ActionScript腳本在Flash課程中的使用

吳翠琴

【摘 要】Flash優點在于可以很方便地在自身軟件中創建原始內容或者從其他Adobe應用程序（如Photoshop或Illustrator）導入它們，快速設計出簡單而生動的動畫，以及使用AcitonScript開發高級的交互式動畫項目。

【關鍵詞】項目教學法 ActionScript腳本 交互式動畫

由于近年動漫也成為一種時尚的藝術，而且最直接簡單的動畫創作可以通過FLASH完成。越來越多的“閃客”使用FLASH在網絡上進行動畫作品創作，甚至央視也征集了一部分FLASH優秀作品作為公益廣告片滾動播放。因此我認為它是一種新興藝術創作方式，是一種流行于網絡與電視的文化。

在當前的高職教育中，把學生的思維類型和教育目的結合考量，培養學生的實踐動手能力，就成為高職教育的首要任務。本文談談在高職計算機專業《Flash平面動畫設計與制作案例教程》運用ActionScript腳本制作交互動畫的一些體會。

在具體項目教學中，課程前期教師都會講解動畫的制作原理。Flash動畫實際就是將靜止的畫面變為動態的藝術，而要實現這一目的主要是靠人眼的視覺殘留效應。利用人的這種視覺生理特性可制作出具有高度想象力和表現力的動畫影片。因此課程前期教師會側重于Flash中各種工具的使用方法以及動畫相關原理的講解。學生在課程前期制作出的動畫也僅僅是在Flash中鼠繪出一些簡單的畫面、制作出一些簡單的元件，或是利用遮罩、補間、引導的動畫原理制作出一些簡單的平面動畫，然而，要想在Flash中制作出生動而具有表現力的交互動畫作品，或是在動畫播放前設計出具備交互功能的按鈕，我們必須使用ActionScript代碼。

ActionScript代碼可用來向文檔中的媒體元素添加交互式內容。例如，可以添加代碼以便用戶在單擊某按鈕時顯示一幅新圖像，還可以使用ActionScript代碼向應用程序添加邏輯。邏輯使應用程序能夠根據用戶的操作和其他情況采取不同的工作方式。Flash包括兩個版本的ActionScript，ActionScript2.0和ActionScript3.0，可滿足不同創作者的具體需要。

一、ActionScript代碼學習目標及實施規劃

在有關ActionScript代碼的講解中，目的在于向學生系統地、詳細地介紹FLASH動作腳本ActionScript的基本語法、編程技術、設計技巧及其在動畫制作中的應用等，并力求學生通過理論知識的學習和上機操作后，可以熟練掌握ActionScript腳本的編程的方法和技巧，設計出應用于多個領域的交互動畫項目。

在課程的具體學習過程中，學生除了掌握ActionScript腳本設計的理論知識外，還要完成相應的上機操作，編制出具備一定水平的腳本程序，培養出一定的實際設計能力。

在整個課程體系結束之后，學生不僅要完成教師要求的設計任務，最后還要通過理論考試和設計大作業考核。

二、ActionScript教學內容選取

ActionScript教學內容選取原則是從ActionScript腳本編程的基本語法出發，系統、完整、詳細地介紹ActionScript的編程方法和技巧，著重強調ActionScript腳本在交互式動畫項目中的應用等，力求選取的教學內容與學生的實際工作緊密結合。

三、ActionScript具體項目實施過程

在具體項目實施的過程中，教師可以從按鈕上添加的腳本開始講解，第一個項目可通過“廣告視頻”案例講解如何在Flash中導入視頻，如何通過ActionScript腳本控制視頻在動畫中的“暫停”“播放”“停止”“快進”和“后退”。因為這個項目實施起來簡單，并且腳本簡單易學，學生在完成這個項目的制作后，也能舉一反三，做出各種各樣具備交互功能的按鈕。

“廣告視頻”案例講解不僅讓學生明白了交互按鈕的普遍制作方法，更重要的是讓學生對ActionScript代碼的基本語法、作用有了一個初步認識和了解，為以后制作功能完善的Flash交互動畫提供了一定的制作基礎。

“廣告視頻”案例結束以后，教師在教學中可選取一些利用ActionScript代碼制作特效的案例，如下雨、下雪特效的制作方法。一方面可以提高學生使用ActionScript代碼進行學習、編程的興趣、能力，另一方面也使得我們的交互動畫中有一些更真實、生動的場景，如下雨、下雪、瀑布水流效果等等。

四、探索出一條學習ActionScript腳本途徑

通過前面兩個案例的講解，學生對于ActionScript腳本編程、實際運用均有了一個初步了解與認識，為了學生能在比較短的時間學會ActionScript腳本編程，在課程的教學課程中我探索出一條學習途徑，這個途徑就是：FLASH基本設計基礎→ActionScript編程界面→對象、動作的概念與知識→實際案例。

五、加強學生自我學習、模仿和練習交互動畫的制作

在教與學的過程中，要不斷加強學生課外的自我學習、模仿和練習。為了讓學生制作出更加生動、更富有表現力和渲染力的交互動畫，教師可在網絡上找到一些優秀Flash作品，給學生講解動畫設計的原理、思路，涉及ActionScript腳本等等。這個時期最重要的是讓學生去模仿制作這類優秀作品。

在這個階段的教學過程中，我找到了央視征集的公益廣告Family。并把這個優秀Flash作品作為案例講解，一方面讓學生看到了Family這個優秀作品中的原創精神，另外一方面也讓大家去模仿這個作品的制作，在項目的具體實施過程中，也收到了意想不到的教學效果。學生不僅領會了Family這個優秀作品的原創精神，懂得了感恩父母，更重要的是他們通過這個案例的制作，明白了動畫短片的一般制作方法，以及如何在通過在動畫短片中添加一些ActionScript腳本，使原來簡單的動畫短片變成功能完善的交互式動畫。

【參考文獻】

[1]伍振國，齊小北. 影視動畫表演. 北京中國科學技術出版社 [M].

[2]田啟明編著 . FlashCS5平面動畫設計與制作案例教程. 電子工業出版社.

[3]林驍于. FLASH動作腳本編程技術. 廣州大學網絡中心.