基于B/S的機房作業(yè)提交系統(tǒng)研究

柴艷賓

摘 要： 針對計算機機房學(xué)生電子作業(yè)保存和提交存在的突出問題，采用模塊化思想和方法設(shè)計了基于B/S結(jié)構(gòu)的作業(yè)提交系統(tǒng)，運用asp.net技術(shù)實現(xiàn)Web環(huán)境下作業(yè)發(fā)布、作業(yè)提交、作業(yè)評價及相關(guān)的管理功能，有力地促進了我院現(xiàn)代化教學(xué)服務(wù)平臺的建設(shè)。

關(guān)鍵詞： 作業(yè)提交； 無紙化； 模塊化； B/S； asp.net

中圖分類號：TP315 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1006-8228（2013）05-28-02

Research of assignment submission system in computer lab based on B/S

Chai Yanbin

（Zhejiang Yuying Vocational and Technical College， Hangzhou， Zhejiang 310018， China）

Abstract： Focusing on the problems of saving and submitting students' electronic homework in computer lab， a homework submission system is designed by using the modular method， based on B/S structure. Applying asp.net technology， assignment releasing， assignment submission， assignment evaluation and related management function under Web environment are realized， to promote the construction of our modernized teaching service platform.

Key words： assignment submission； paperless； modular； B/S； asp.net

0 引言

我院作為一所民辦高職院校，緊緊圍繞培養(yǎng)合格“職業(yè)人”的根本任務(wù)，以專業(yè)建設(shè)為重點，以教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷深化教學(xué)改革，積極推進課程體系和實訓(xùn)基地建設(shè)。計算機機房作為我院重要的校內(nèi)實訓(xùn)基地，集教學(xué)、科研和實訓(xùn)于一體，有著數(shù)目多，利用率高等特點。在機房教學(xué)中，作業(yè)以電子文檔的形式提交，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作業(yè)收集常用的辦法有：用U盤逐個拷貝和通過網(wǎng)絡(luò)共享，讓學(xué)生直接把電子作業(yè)存放到教師機上，但這些做法都有不足之處。用U盤逐個拷貝的方法不但費時費力，而且由于系統(tǒng)保護的原因現(xiàn)在學(xué)校機房的USB接口都是屏蔽使用的；通過網(wǎng)絡(luò)共享讓學(xué)生直接把電子作業(yè)存放到教師機上的方法，也有很多弊端，教師機必須開放共享文件夾的寫權(quán)限，這樣做就會發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，比如，有學(xué)生會“借用”其他同學(xué)的作業(yè)，一些調(diào)皮的學(xué)生可能會把其他人的作業(yè)刪掉，另外，網(wǎng)絡(luò)共享能力有限，而學(xué)生上交作業(yè)的時間一般會集中在下課時間，很容易造成網(wǎng)絡(luò)堵塞[1]。還有，機房所有的計算機都安裝了硬件保護卡，每次重啟計算機硬盤上的數(shù)據(jù)都會被清空，教師和學(xué)生是無法保存作業(yè)和文件的。每次實驗課教師都會用一些時間來統(tǒng)一回收作業(yè)，非常耽誤時間，有時還會造成課程銜接不流暢。

到底怎樣提交作業(yè)，在哪里保存作業(yè)，這是實驗室教師在機房管理和服務(wù)方面值得研究的課題?；谏鲜鲈?，本人進行了基于B/S的機房作業(yè)提交系統(tǒng)的相關(guān)研究。

1 系統(tǒng)描述

1.1 系統(tǒng)目標(biāo)

系統(tǒng)旨在提高目前學(xué)校機房作業(yè)提交的效率，輔助教師重點解決學(xué)生上傳作業(yè)的問題。教師可以將作業(yè)發(fā)布到系統(tǒng)中，也可以下載學(xué)生上傳的作業(yè)，批改后將成績發(fā)布到系統(tǒng)供學(xué)生查看。

1.2 系統(tǒng)用戶權(quán)限

根據(jù)實際使用需求，系統(tǒng)主要用戶分為三種，分別是機房管理員、教師和學(xué)生。

⑴ 教師：具有查看班級、布置作業(yè)、查看和下載作業(yè)等權(quán)限。

⑵ 學(xué)生：具有查看課程、提交作業(yè)和查看作業(yè)等權(quán)限。

⑶ 機房管理員：即系統(tǒng)運行的管理者，主要承擔(dān)班級和課程信息管理，教師和學(xué)生注冊信息修改維護、作業(yè)管理等。

2 系統(tǒng)設(shè)計

2.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計

系統(tǒng)基于B/S（Browser/Server，即瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)）模式構(gòu)建，采用ASP.net技術(shù)進行開發(fā)。在B/S系統(tǒng)中，用戶只需通過瀏覽器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的服務(wù)器發(fā)出請求，服務(wù)器對瀏覽器的請求進行處理，將用戶所需信息返回到瀏覽器上[2]。這種以服務(wù)器為中心的管理極大地降低了系統(tǒng)開發(fā)和運行的成本，減少了客戶端維護工作的負擔(dān)。

設(shè)計基于B/S體系結(jié)構(gòu)的作業(yè)提交系統(tǒng)，必須考慮學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)施。目前我院現(xiàn)有的校園基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)條件比較成熟，只需在計算機機房主控室的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)區(qū)專門架設(shè)B/S結(jié)構(gòu)的作業(yè)提交系統(tǒng)，就可以實現(xiàn)學(xué)生上機作業(yè)的提交，同時利用校園網(wǎng)絡(luò)和Internet網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的特點，學(xué)生可以隨時隨地在圖書館、寢室甚至食堂等，只要是能連Internet的地方都可以對系統(tǒng)進行訪問[3]。系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖

2.2 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計

系統(tǒng)的主要功能模塊如圖2所示，具體描述如下。

⑴ 學(xué)生功能模塊

學(xué)生在首頁輸入用戶名和密碼并選擇身份為學(xué)生，經(jīng)系統(tǒng)驗證正確后方可使用作業(yè)提交功能。此模塊實現(xiàn)的主要功能為：在查看課程中可以查看自己本學(xué)期所學(xué)的課程及任課教師，查看需要提交的作業(yè)的課程；上傳作業(yè)并且在截止日期前可以進行更改，超過時間則無法再提交作業(yè)；在我的作業(yè)中可以查看自己作業(yè)的提交情況及教師對完成作業(yè)的成績及評語。

⑵ 教師功能模塊

教師在首頁輸入用戶名和密碼并選擇身份為教師，經(jīng)系統(tǒng)驗證正確后方可使用作業(yè)管理功能。此模塊實現(xiàn)的主要功能為：在查看班級中可以查看教師自己所上課的班級及課程，同時可以查看自己布置的作業(yè)列表；在布置作業(yè)中可以發(fā)布作業(yè)相關(guān)信息；查看班級作業(yè)的提交情況，下載學(xué)生作業(yè)；對提交的電子作業(yè)進行記分和評語。

⑶ 機房管理員功能模塊

機房管理員在首頁輸入用戶名和密碼并選擇身份為管理員，經(jīng)系統(tǒng)驗證正確后方可使用系統(tǒng)管理功能。此模塊實現(xiàn)的主要功能為：添加，修改，刪除教師和學(xué)生信息，配置班級和課程信息，配置作業(yè)上傳文件類型等。

[登錄][機房作業(yè)提交系統(tǒng)][學(xué)生][教師][通用模版][機房管理員][查看課程][上傳作業(yè)][我的作業(yè)][查看評語][查看班級][布置作業(yè)][下載作業(yè)][評價作業(yè)][修改密碼][注銷系統(tǒng)][退出系統(tǒng)][班級課程信息管理][教師信息管理 ][學(xué)生信息管理 ][作業(yè)信息管理 ]

圖2 系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖

2.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

本系統(tǒng)定義的數(shù)據(jù)庫中包含以下8個表。相關(guān)表功能如下：

⑴ 班級表：包括班級編號，班級名稱；

⑵ 課程表：包括課程編號，課程名稱，課程描述；

⑶ 管理員表：保存系統(tǒng)管理員信息，包括用戶名和密碼；

⑷ 學(xué)生信息表：包括學(xué)生的學(xué)號，姓名，學(xué)生口令，班級編號；

⑸ 教師信息表：包括教師的編號，姓名，教師密碼；

⑹ 課程分配表：包括課程分配編號，課程編號，教師編號，班級編號；

⑺ 學(xué)生提交作業(yè)表：保存學(xué)生完成作業(yè)的上傳信息，包括作業(yè)編號，提交作業(yè)學(xué)生學(xué)號，作業(yè)文件名稱，作業(yè)路徑，分數(shù)及評語等信息；

⑻ 教師布置作業(yè)表：保存教師布置的作業(yè)信息，包括作業(yè)編號，作業(yè)名稱，作業(yè)描述，教師編號，作業(yè)提交截止日期，作業(yè)題目文件名稱，作業(yè)題目文件地址等信息。

2.4 作業(yè)提交功能的實現(xiàn)

文件上傳是實現(xiàn)作業(yè)提交系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)。用戶通過瀏覽器選擇文件后，便可以將文件上傳到服務(wù)器。在asp.net中可以采用FileUpload控件[4]，該控件讓用戶更容易地瀏覽和選擇用于上傳的文件，它包含一個瀏覽按鈕和用于輸入文件名的文本框。用戶只要在文本框中輸入完全限定的文件名，無論是直接輸入或通過瀏覽按鈕選擇，都可以調(diào)用FileUpload的SaveAs方法將文件保存到磁盤上。FileUpload控件的相關(guān)屬性和方法見表1。

表1 FileUpload控件相關(guān)屬性和方法

[屬性＼&描述＼&方法＼&描述＼&FileName＼&返回要上傳文件的名稱＼&Server.MapPath（）＼&獲取服務(wù)器上的物理路徑＼&HasFile＼&是否選擇（存在）上傳的文件＼&SaveAs（）＼&上傳文件到指定的文件夾＼&]

前臺頁面調(diào)用FileUpload控件代碼如下：

后臺功能實現(xiàn)c#代碼如下：

string fileExt；

string fileSavepath；

if （file_firstpost.HasFile） //若是上傳文件控件不為空，既有文件

{ fileExt=Path.GetExtension（file_firstpost.FileName）； //獲取擴展名

fileSavepath=Server.MapPath（@"..＼Uploads＼Students＼"）

+stuID.ToString（）+@"＼"； //設(shè)置文件上傳的虛擬路徑

if （！Directory.Exists（fileSavepath））

{ Directory.CreateDirectory（fileSavepath）； } //創(chuàng)建目錄

file_firstpost.SaveAs（fileSavepath+file_firstpost.FileName）；

//指定上傳目錄的路徑并上傳文件

string FileNameWithExt=Path.GetFileName（file_firstpost.FileName）；

//取得該路徑下的文件名

string FileUrl=@"../Uploads/Students/"+stuID.ToString（）+@"/"

+file_firstpost.FileName； //設(shè)置用于保存數(shù)據(jù)庫表中的文件路徑

}

3 結(jié)束語

作業(yè)提交系統(tǒng)的應(yīng)用不僅可以解決我院目前計算機機房作業(yè)提交和文件保存的實際需求，而且可以減輕教師作業(yè)收集和批改的工作負擔(dān)。實際應(yīng)用表明，學(xué)生提交作業(yè)的積極性大大提高，增強了教師和學(xué)生之間的互動，具有良好的使有價值。該系統(tǒng)利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢，可進一步拓展系統(tǒng)的使用和運行空間，深化和完善該系統(tǒng)的功能，實現(xiàn)全時空和全學(xué)科使用，使之成為一個重要的現(xiàn)代化教學(xué)服務(wù)平臺。

參考文獻：

[1] 趙義龍.機房作業(yè)提交系統(tǒng)的探討與開發(fā)[J].考試（教研版），2011.3：

110

[2] 趙立臻.基于Web的作業(yè)交管系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].中國現(xiàn)代教育裝

備，2008.8：49-51

[3] 王昊，盛偉翔.基于asp.net的學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)的設(shè)計[J].科技廣場，

2009.3：155-156

[4] 楊東霞.基于.net的作業(yè)提交系統(tǒng)設(shè)計[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息，2012.1：

27-29