穿越冬天的迷霧

1

物理課上，正當(dāng)我被玄乎至極的相對(duì)論吸引得忘乎所以時(shí)，童悅悅忽然猛拍我的肩膀：“小子，你有沒有想過一個(gè)問題？這可是很多學(xué)者都容易忽視的一個(gè)問題！”

童悅悅故作高深的模樣，讓我產(chǎn)生了好奇：“你說(shuō)，哪個(gè)問題？”“傻啊，當(dāng)然是關(guān)于這些偉人的愛情問題啦。譬如，你知道愛因斯坦最喜歡的人是誰(shuí)嗎？”童悅悅這個(gè)絕對(duì)八卦的問題，真把我給難住了。

童悅悅得意至極，在課后挨個(gè)挨個(gè)地詢問。所有人眉頭緊蹙，童悅悅在一片嚷嚷聲中道出了答案：“愛因斯坦，愛因斯坦，那他最喜歡的人一定是因斯坦啦！人家都在名字里告訴你們他最喜歡的人是因斯坦了，你們還問，真笨！”

童悅悅的樂觀情緒已經(jīng)到了無(wú)以復(fù)加的地步。每次惡作劇后，不管我們?nèi)绾喂羲⒗渎渌偸沁种彀停衽难栏鄰V告的那些明星一樣，露出一排潔白的牙齒，嬉笑著說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，高爾基說(shuō)了，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

然而忽然之間童悅悅似乎變成了另外一人。她很少說(shuō)話，耷拉著腦袋，偶爾碰到老師提問也是心不在焉。我心里犯了嘀咕，童悅悅的樂天情緒是不是也已經(jīng)進(jìn)入了葉落風(fēng)塵的秋季？

傍晚放學(xué)，我騎自行車跟在童悅悅身后，一遍又一遍地問她：“小悅同志啊，我作為全班少先隊(duì)員的代表來(lái)問你，最近到底發(fā)生了什么事兒？”

童悅悅不理我，把自行車蹬得嗚嗚作響。街道上車水馬龍，人潮洶涌，我再不敢招惹她。萬(wàn)一她真有個(gè)三長(zhǎng)兩短的話，那我剩下的這幾十年就得由寒窗苦讀換成鐵窗含淚了。

“童悅悅，你慢點(diǎn)兒，我決定不追你了！”斑馬線上的同學(xué)齊齊回頭看我：“你何時(shí)喜歡上童悅悅的？你可真夠勇敢的！大街上也能這么直白？”

2

面對(duì)這樣的傳聞，我和童悅悅都已經(jīng)習(xí)慣了沉默。更讓人難以想象的是，一向英明神武的班主任，竟然對(duì)這樣不著邊際的傳聞起了疑心：“你們兩個(gè)啊，平時(shí)得注意自己的言行。既然是班委，就得做好表率嘛！”

最讓我惋惜的是，童悅悅為了平息流言，竟然放棄了我和她的純真友誼。她在我的外語(yǔ)課本里夾了一張慘白的字條，上面赫然寫著：“以后咱們還是不要說(shuō)話了吧，我不想再讓同學(xué)們誤會(huì)。你成績(jī)那么差，我怎么可能喜歡你？”

童悅悅以近視為由，調(diào)到了前排。我與她的友誼，如同這個(gè)季節(jié)的溫度一般，直線下降。興許，我該更為決絕一點(diǎn)，鄭重其事地告訴她：“我也不可能喜歡上你這個(gè)刁蠻任性的丑八怪！”

我始終沒有那樣做。不論怎樣，我都珍惜我和童悅悅曾經(jīng)的那份友誼。童悅悅坐進(jìn)了班里的黃金地段。周圍不是科代表就是老師的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。她是該坐進(jìn)這樣的位置的，她成績(jī)那么優(yōu)秀。

3

剛開學(xué)，我便收到了一張莫名的字條。淡藍(lán)的筆跡，字體儼然是童悅悅的風(fēng)格：“我斷定你一輩子都只能倒數(shù)！窩囊廢！”

雖然，這張字條上沒有明文寫著我的名字，但我似乎就是確定，這張字條絕對(duì)是童悅悅給我的。我眼里蓄著委屈的熱淚，努力睜大了眼睛，不讓它們掉落出來(lái)。此刻，童悅悅在前排人才濟(jì)濟(jì)的戰(zhàn)營(yíng)里談笑風(fēng)生，眉宇間充滿了趾高氣揚(yáng)。

我開始了昏天黑地的苦讀。我想，在過期的友誼和受損的尊嚴(yán)之間，我該作一次重大抉擇。我選了后者。至少，我不想讓所有“人才戰(zhàn)營(yíng)”里的成員們看扁。

在這一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，我的名次如同風(fēng)中春筍般，細(xì)致而又艱難地向上攀援。我習(xí)慣了晚睡早起的生活，習(xí)慣了題海戰(zhàn)術(shù)，甚至習(xí)慣了周圍一切墮落同學(xué)的冷嘲熱諷。我心里聚集一團(tuán)愈漸熱烈的火，只有這種一刻不息的奔跑才能讓它獲得片刻解脫。

我買了許多習(xí)題冊(cè)，沒日沒夜地在草稿上演練。我的目的很簡(jiǎn)單：我只想有一天，童悅悅恭敬地捧著一道無(wú)法解開的題目前來(lái)找我。那么，我便可以痛痛快快地對(duì)她說(shuō)上一句：“這種題目你都不會(huì)解？你真是個(gè)窩囊廢！”

事實(shí)上，直到我的名字越過童悅悅的肩頭，她都不曾主動(dòng)跟我說(shuō)過半句話。我的課桌里堆滿了年級(jí)頒發(fā)的獎(jiǎng)品。如果是去年夏天，童悅悅一定會(huì)不由分說(shuō)強(qiáng)盜似的將它們擄去大半。而現(xiàn)在，我們?cè)缫迅髯詥适Я诉@種分享快樂的能力。

春末的清晨，當(dāng)我打開外語(yǔ)課本朗讀時(shí)，從翻飛的書頁(yè)里忽然掉出一張喜慶的賀卡。賀卡上，依舊是淡藍(lán)的筆跡：“小子，生日快樂！你中計(jì)了！”我恍然大悟。

童悅悅在街上沖著我大喊“小子，慢點(diǎn)兒，我決定不再追你”的時(shí)候，我忽然有種措手不及的感動(dòng)。身后，童悅悅正在急急趕來(lái)。我分明看到，有一滴名叫友情的熱淚，轟隆隆地穿過了迷茫的冬季……

（編輯 王琳琳）