職高語文課程內容與教法改革分析

【摘要】隨著教育改革的發展，職業高中教育越來越受到人們的關注。本文筆者就當前職高語文課堂內容和教學存在的問題進行探討和分析，提出相關的教學方法，凸顯職高語文教學內容的特點，促進職高語文教學的快速發展。

【關鍵詞】職高語文；課堂內容；教學改革

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A

隨著社會經濟的快速發展，對職高學校來說，培養社會應用型人才是當務之急。在職高課程教學內容中，語文作為其基礎，對職高教育起著非常重要的作用。

一、職高語文課堂內容當前存在的問題

就當前職高語文教育中的實際情況來看，主要存在以下幾點問題：第一，在職高學校中，很多學生對于語文都不是很重視，大都只重視專業技能的學習；第二，教師在課堂教學中缺乏對職高語文的長遠考慮，忽略了職高語文的重要性，同時教學方法比較單一，導致學生的學習方法也比較單一，不利于學生的學習；第三，教師在課堂教學中忽視語文與實際生活的聯系，阻礙了學生的思維發展；第四，學生的課外閱讀量較少，忽略語文知識的積累，導致學生的視野不夠開闊，大大降低了語文課堂教學的效率。

二、職高語文課堂內容和教學改革相關措施

為了更好地解決以上職高語文教學所存在的問題，為學生的日后的學習和未來的發展打好基礎，促使學生能夠更好地適應社會的需求。本文筆者結合自身的教學經驗，主要從以下幾個方面提出相關措施：

（一）凸顯職高語文教學中的實用內容，體現職業高中教育的特色

1.注重學生聽說能力的培養和訓練。在語文課堂教學過程中，教師要給學生多創造一些個人表現的機會，加強系統的聽說能力培養，注重普通話的訓練，在聽說訓練上進行精心設計，利用不同的方式和途徑來加強學生的口語表達能力，培養學生交際、主持和說話的良好心理素質，促使學生能夠更好地與他人進行交流和溝通，從而提高學生綜合素質的發展。此外，教師在教學過程中要加強自己的語言表達能力，生動地表現出教學內容中的感情和思想，激發學生的學習興趣。

2.注重學生應用寫作能力的培養和訓練。在職高語文課堂教學過程中，教師要根據教材中應用寫作的要求，結合生活中的實際情況進行應用寫作教學，促使學生能夠熟練掌握應用寫作的能力，凸顯語文中應用寫作的實用內容，提高語文教學的效率。

3.在語文課堂教學中，閱讀和欣賞能力作為語文課堂教學的基本要求，要求教師在進行語文課堂教學的過程中，注重對教材內容的編寫以及對教材內容的精選精講。同時在教學選文上，視野必須要寬廣，充分體現學生學習的主體地位，引導學生積極地參與到課堂教學中來，培養學生的學習主觀能動性。此外，教師在教學中還要注重教材內容的“精”和“新”。目前，很多職高語文教材都含有大量傳統美文，導致學生在理解的時候比較困難。對此，教師在語文課堂教學中，要抓住教材內容的精髓部分，使學生能夠更好地理解教學內容，鼓勵學生大膽的思考，培養學生的創新能力。

（二）加強教學中專業之間的訓練

在教學過程中，教師要根據學生專業職能的需求，將敬業與樂業、責任和誠信、創造與創新等各項職能素養加入到語文教學中來，促使學生能夠對職高語文教育有更深層次的理解。由于學生專業結構不同，教師可以適當地調整語文教學的內容，補充一些相關專業的訓練，從而提高學生的學習興趣，加強專業技能的培訓。

（三）加強語文知識的課外閱讀，注重生活內容的拓展

在語文教學的過程中，教師要有目的、有計劃地向學生推薦一些課外讀物，同時這些課外讀物要盡量與教學內容的形式相似或者有某種程度上的關聯，并結合其專業特點，進行語文課外閱讀的訓練。此外，在課外閱讀的過程中，教師要加強對學生閱讀的指導，通過讓學生記讀書筆記或者定期進行閱讀交流活動，有效地利用學校的圖書資源，對學生的成績給予肯定，并指出其不足之處，激發學生的學習興趣。

（四）利用多媒體資源，豐富教學方法

在進行語文教學時，教師可以有效利用多媒體資源，使學生能夠更真實地理解教學內容。通過網絡資源拓展教學內容，構建更為開放的語文教學內容模式，突破語文教材的極限，正確利用網絡資源，促使學生進行自主學習，提高學生的自主學習能力。網絡資源中有很多豐富的文化內容，在語文課堂教學過程中，教師可以有效地利用與教材內容有關的資源，再現教學內容中的生活情景，給學生更為直觀的感受，加強學生對教材的理解。

（五）結合職高教育的特點，實行課堂教學

在職高教育中，語文教學有著非常重要的作用，是其他學科的基礎。因此，教師在進行教學的時候，要結合自身學校的職高教育特點，有效地將語文內容與其他學科相結合，加強學科之間的聯系，充分發揮語文教學的優勢，充分發揮學生的主觀能動性，促使學生在學習過程中能夠更好地掌握其他學科的知識，提高學生的社會適應能力。

三、結束語

綜上所述，在職高語文教學過程中，教師要特別注重語文教學的特點，結合職高學生的實際需要和實際情況，加強學生的基礎訓練，強化其語文知識，為學生的未來發展打好堅實的基礎，促使學生能夠學以致用，更好地適應社會。

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（責任編輯：龍大為）