如何減輕學生的課業負擔之我見

【摘要】教育教學科研能力是教師素質中不可缺少的一項基本功。教師應該給予研究和探討怎么讓學生快樂學習，減輕學生的課業負擔。

【關鍵詞】減輕；課業負擔；素質教育

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

教育教學科研能力是教師素質中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代青少年活潑好動。對此，教師應該給予研究和探討。怎么讓學生快樂學習呢？那就是減輕學生的課業負擔。

下面就我自己的工作實踐，談一下看法：

一、賞識教育可以減輕學生的課業負擔

張爍然是我們班的一名后進生，作業不是數量不夠，就是亂七八糟，檢測成績班中倒數一二名，我曾經與家長溝通過，家長說；“孩子自上學以來，被老師留下是常有的事。為了她的學習，我放棄了工作，每天檢查作業，輔導她，還是很差，我早就對她沒信心了。我很失敗，我教一個孩子都沒教好。您教這么多學生，對爍然這么關注，我們很感謝您。”孩子是一個家庭的未來，望著家長一臉的無奈，惻隱之心油然而生，我說道：“爍然其實一點也不笨，只是對學習沒有產生興趣，自覺性差些，我們的教育方法不適合她，我想只要我們肯定她，鼓勵她，她會進步的。”家長的眼神由暗淡轉為光亮。通過觀察，我發現爍然素質并不是很差，作業本上開始的幾行字，寫的很漂亮，可是后面就不堪入目了，查字典選字義，不是不會分辨，而是根本沒查，自己瞎寫的，數學題也是，不給她講，她自己也能改對。更有意思的是，上課讓她發言，發言前她先左看看，右看看，說話時的聲音都是顫抖的，說完后還要如此地看一遍。由此，我找到了爍然學習差的原因，是學習態度以及自卑心理造成的。我對爍然采取了賞識教育的方式，拿出作業本，找到書寫工整的地方，欣賞地說：“你看這些字寫的多好看，后面的如果也像這樣，該有多好，老師相信你以后能從始至終都寫好的。”她露出了慚愧又充滿信心的表情。隨后我又表揚了書寫進步大的同學，她是首當人選。課堂上我更加關注她，她發亮的眼睛看著我，我會用微笑向她示意，她欲言又止，我會鼓勵她大膽把話講，發言后我總會附上欣賞與鼓勵，課堂上能夠看到她高舉的小手了，耳目一新的發言，讓同學們對她刮目相看了，課間她不再獨處了，座位邊也圍上了同學，昔日的丑小鴨變成了白天鵝。

張爍然進步了，是尊重與賞識開啟了她的內驅力。學生的心靈是十分脆弱的，任何打擊都會使它畏畏縮縮，自卑自憐。而一次不經意的表揚，一個小小的鼓勵卻能讓它充溢向上的力量。賞識，是喚醒學生自我價值的號角；賞識，是開啟學生奮斗之心的鑰匙；賞識，是滋潤學生靈魂的雨露；賞識，還是使教師成為教育家的法寶。因而，當今真正有效的教育是賞識教育。

二、同學之間的真誠幫助可以減輕課業負擔

劉曉飛上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業不做，即使做了，書寫也是相當潦草；上課也是不是遲到就是早退；兩操更是不用說了；反正每天不是干部同學告狀就是科任老師向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，以學習為重，按時完成作業，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好學生。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應了，可就是不見行動，此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉化而影響整個班集體，必須面對現實！我內心一橫：不轉化你，誓不罷休。他無進步，或許是他并沒有真正認識自己的錯誤，沒有真正感化他。

為了提高劉曉飛的學習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學王麗跟他坐，目的是發揮同桌的力量。事前，我先對王麗同學進行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進步。王麗同學滿口答應，并充分利用課余幫助他，輔導他。在同學們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。他學習上更努力了，紀律上更遵守了，甚至自己當起了值日生，勞動也更積極了，成績也有了很大的進步。

三、學校和家庭要搞好配合

學生既是學校的學生，也是家庭的孩子，既有在校學習的時間，也有在家庭吃飯、復習、做作業、休息的時間，只有雙方配合起來，都來減負，才能真正把學生的負擔減下來。作為學校的老師，不能隨意增減課程和課時，不得以超量作業懲罰學生，不得隨意考試；作為學校，不得隨意設立收費項目；作為家長，也不能亂買輔導材料，追加學習時間，看到學生成績好時就恩寵有加，物質刺激，看到學習成績下降時，就橫眉冷眼，“板子”伺候。造成學生過重的心理負擔，使本來就緊張的心態得不到放松、調整。只有學校和家庭加強溝通，共同遵守教育政策新規，齊心協力減負，才能使學生身心健康，全面提高學生的整體素質。

如果家長發現孩子作業本上有了錯誤，不要氣憤，冷靜想想，先別急躁，以免刺傷孩子的自尊心。聽孩子解釋讓他知道自己是錯誤的，成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最后必然會有好的成績。

充分尊重孩子的天性，并培養他們學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。孩子每天上課，非常辛苦，回家都很累。在這方面，作為家長，一是為他們做好各種后勤服務工作，加強補充營養，幫他們解乏；二是教他們自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神，輕松活動一會兒等等。

在教學教育實踐中，教師要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結論，進而改善自己的教育教學實踐活動。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出新的理念，同時為我開創了明天之路。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，堅信明天一定會更好。總而言之，我認為讓學生感到了學習的快樂，課業負擔自然而然就減輕了。

（責任編輯：龍大為）