摘要:物理實驗是物理學的靈魂,物理教學中我們一再強調物理實驗的重要性,但學生實驗技能到底如何?他們有沒有用實驗解決物理問題的意識?會不會對設計出的實驗方案進行可行性分析?如何減小實驗誤差?本文從一個學生比較容易入手的簡單實驗問題出發,層層推進,問題驅動,力求將實驗的各種要求逐項落實。
關鍵詞:物理實驗;實驗教學;問題驅動案例
物理教學探討2013年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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