怎樣在初中數學教學中運用激勵機制

【摘要】初中數學課堂教學一直以來都不是單純的知識傳授過程，在初中數學的教學中必定夾雜著情感、興趣和思維元素等一些相關因素，只有對這些因素進行很好的處理，才能使得初中數學教學取得良好的效果.在教學的過程中合理的運用激勵機制能夠很好地培養(yǎng)學生的學習興趣，很好地實現師生之間的互動.因此，在初中數學教學的過程中，教師必須要根據初中數學教學的實際情況，科學合理地運用激勵機制，從而使得初中數學的教學質量提升.根據本人的一些教學經驗，談談自己對初中數學教學中運用激勵機制的一些看法，與大家共同進行交流，希望對大家有所幫助.

【關鍵詞】初中數學教學；激勵機制；合理運用

一、前言

在初中數學教學的過程中，經常會出現學生的各方面能力相差不多，但是學生的成績會出現很大差異的情況.造成這種情況的原因是多方面的，但造成這種現象的主要原因是由于教師在教學過程中的激勵沒有做到位.可見，教師在教學中能夠合理地利用激勵機制對于學生成績的提升有著很大的幫助.在初中數學的教學中，教師必須要合理地利用激勵機制，使得學生的學習積極性得到提升，從而使得學生對知識掌握的更加牢固，各方面能力也得到很好的訓練，使得學生能夠更加全面的發(fā)展.

二、初中數學教學中運用激勵機制應該遵循的原則

在初中數學教學中，教師在利用激勵機制時必須要遵循一些相關的原則，只有遵循了這些相關原則，才能使得激勵機制更好的發(fā)揮作用.目前初中數學教學中運用激勵機制應該遵循的原則主要有以下幾個.

1.激勵要針對不同的學生采取不同的方案

在初中數學教學的過程中，由于每個學生的情況都存在著一些差異，因此激勵也要由于學生的自身條件而做出調整，這樣才能很好的使得學生的能力得到提升.比如，有些學生的成績相對較好，我們就可以激勵他們把成績提升的更好；而對于成績一般的學生，我們可以給他們設置一個在他們能力范圍內的合理目標.在給學生設定目標時，如果太容易達成并不能很好的對學生進行激勵，而目標定的太高也容易打消學生的積極性，因此我們必須要根據學生的實際情況給學生設置合理的目標.

2.激勵要做到獎勵和懲罰都要合理

獎勵和懲罰都會不同程度的對激勵的效果造成影響.因此在激勵的過程中我們必須要合理的利用獎懲.比如，有些學生在課上不能認真聽講、課下也不能認真的完成作業(yè)，教師可以根據實際情況給予一定的處罰，但懲罰的程度一定要很好的把握.懲罰過輕達不到預期的效果，懲罰過重也容易影響學生的自信心.有些學生進步相對較快，教師也可以根據實際情況給予必要的獎勵，從而使得學生在今后的學習中更加努力.

3.激勵要做到公正

激勵的公平合理也是必須要遵守的一個方面.如果教師做事不夠公平合理，很容易使得學生對教師產生反感心理.這樣激勵的效果也就大打折扣了.因此，教師在平時的初中數學教學中的激勵必須要做到公平公正，這樣激勵才能起到很好的效果.

三、激勵在初中數學教學中的運用方式

激勵必須要按照科學合理的方式來運行才能很好的在初中數學教學中發(fā)揮作用.在初中數學教學中運用激勵可以從以下幾個方面進行.

1.多鼓勵學生，培養(yǎng)學生的學習興趣

興趣對于學生的學習是至關重要的.興趣是最好的老師.只有將學生學習數學的興趣培養(yǎng)起來學生才能很好的學習數學.在具體的教學中，教師要多鼓勵學生，教師也可以將課堂內容合理的和學生感興趣的東西相聯(lián)系，或者合理的使用多媒體等新的教學手段對學生的學習興趣進行培養(yǎng)，從而使得學生在學習中能夠有充足的積極性.這樣學生才能對知識理解的更加深刻，從而使得初中數學的教學質量提升.

2.在教學中采用榜樣進行激勵

在初中數學教學中，榜樣的激勵作用是不容忽視的.教師可以合理的利用榜樣對學生進行激勵，這樣也能很好的將學生的學習積極性激發(fā).在教學中給學生樹立榜樣，容易引起學生在感情上的共鳴，榜樣也具有很強的鮮明性和生動性.另外，在初中數學的教學中給學生樹立了相應的榜樣，也能使得大家的努力方向明確，這對于學生今后的初中數學學習也有著很大的幫助.

3.在教學中要注意開拓學生的能力

在初中數學的教學中，采用合理的方法對學生的能力進行開發(fā)也非常重要.數學是一門非常抽象的學科，在學習數學的過程中可以對學生的各方面能力都得到訓練.比如，邏輯推理能力、抽象思維能力以及空間想象能力等.在教學的過程中，教師要有意識的給學生創(chuàng)造相應的機會，從而使得學生的能力能夠得到訓練.在教學的過程中，開展一些智力競賽、數學競賽以及第二課堂等實踐活動都能使得學生的能力得到訓練.在教學中，教師一定要聯(lián)系教學內容很好的對學生能力進行訓練，這樣才能真正使得教學質量得到提高.

四、結語

總之，在初中數學教學中合理的利用激勵機制對于教學質量的提升和學生能力的培養(yǎng)都有著很大的幫助.在具體的教學中教師要根據實際情況采取合理的方案對學生進行激勵，從而使得學生對知識掌握的更加牢固，能力也能得到很好的提升.

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