多元文化下中職生文明素養的養成教育

摘 要： 文章闡述了養成教育的概念，分析了對中職生進行養成教育的意義，再根據目前中職生養成教育存在的問題談談多元文化下中職生文明素養的養成教育對策，并對具體案例進行分析，最后做出總結。

關鍵詞： 多元文化 中職生 養成教育

引言

當前中職院校中有很多不文明的現象存在，嚴重影響了學校和學生的健康成長。在如今多元文化下，對中職生進行文明素養的養成教育是學校、家庭及社會的重要責任。

1.養成教育的概念

養成教育就是指培養學生良好的生活學習習慣，它包括對人的行為指導，也包含語言習慣、思維習慣等方面的培養[1]。通常養成教育是針對孩子及學生，在他們的成長過程中進行養成教育，漸漸地培養他們良好的品格行為，成為對社會有用的人。

2.中職生養成教育的意義

2.1促進學生完美人格的形成。

對中職生進行養成教育，能夠促進學生的完美人格的形成[2]。在中職院校中，普遍存在學生學習不努力、品格缺陷明顯等問題，這是由于中職院校不夠重視學生的品德教育，過于重視學生技能培訓的原因。如果根據中職生的個性特點進行良好的養成教育，則可以幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，促進學生健康成長，從而形成完美的人格。

2.2促進學生自律能力的形成。

目前很多中職生由于成長環境的原因，從小就在父母的庇護下成長，自理能力及自律能力非常弱，往往遇到一些困難就會想到別人的幫助或者在困難面前退縮。對中職生進行良好的養成教育，加強對學生的思想和行為的引導，能夠促進學生自理和自律能力的提高。

2.3提高學生將來的就業能力。

中職院校的目標是培養更多的就業人才，但是當前的中職院校學生往往無法適應激烈的就業競爭，因此他們沒有良好的就業競爭意識和勞動意識，這會嚴重阻礙中職生的就業。對學生進行良好的養成教育，開展相關的活動，逐漸培養學生就業意識和勞動意識，以及吃苦耐勞的精神，讓學生能夠在將來的就業過程中更加順利。

3.目前中職生養成教育存在的問題

3.1中職生以自我為中心。

目前我國很多中職學院的學生有以自我為中心的自私問題存在，這和學生的成長環境有關[3]。現在很多學生在家里都是獨生子女，家人都比較寵愛，有什么要求家人也盡量滿足，長期以來就逐漸形成了自我為中心的性格特點。而且他們覺得不管什么事都有人會幫忙，漸漸變得懶惰、缺乏毅力。

3.2中職生不具有良好的生活習慣。

現在的很多中職生還存在很多不良的生活習慣，比如平時不愛衛生，不經常洗衣服，經常熬夜，經常通宵玩游戲，平時花錢也大手大腳不注重節儉，這些不良的生活習慣影響了學生的健康成長。

3.3中職生不具有良好的學習習慣。

中職生普遍學習能力較差，這是由于他們不具備良好的學習習慣。平時的學習態度非常差，上課經常遲到或者逃課，每天上課的時候萎靡不振，缺乏明確的學習目標。

4.多元文化下中職生文明素養的養成教育對策

4.1健全管理制度，加強管理。

中職院校要在多元文化下對學生進行養成教育，首先需要在管理制度上入手，健全校園管理制度是養成教育的關鍵。學校要制定相應的《行為規范》或者《教育大綱》，以及明確具體的獎懲措施[4]。平時在學校需要加強監督管理。比如學校可以定期進行校園大考察，考察時間為一周左右，在考察期內對出現的不良現象進行嚴厲批評和教育。

4.2提高教師自身素質。

教師在養成教育中需要做好表率。教師的個性化行為舉止都會對學生產生比較重要的影響，因此在養成教育中，教師首先要表現出良好的行為習慣。平時教師也需要努力提高自身素質，比如多看書多鍛煉，對學生的承諾要保證實現，不能對學生說謊。教師還要有責任感，要主動積極地幫助和引導學生解決困難。

4.3加強校園文化建設。

在多元文化的環境下，需要通過良好的校園氛圍對學生進行養成教育。校園文化對學生的成長有潛移默化的作用。一個校風非常差的學校很難培養出高素質人才，像清華北大這樣的學校也很少出現低素質人才。中職院校要努力建設多元化的校園文化，加強精神文明建設。比如學校可以組織一些文藝匯演，或者設立文化周，在文化周內盡情展示學生的文化才藝。同時學校需要加強圖書館、閱覽室等基礎文化建設，給學生營造出一個良好的學習和成長的氛圍[5]。

5.案例分析

案例：王小強是某中職院校的學生，從小父母離異，他跟著母親生活，由于父親常年在外打工賺錢，很少對小強的學習進行監督和管理。小強從小就沒人管，也逐漸跟著社會上一些不良青年混。在學校里，由于學習成績差，老師也不管他，他整天在學校跟別人打架，受到了學校多次處分。平時不去上課，偶爾去一次還在課堂上睡覺，每當母親問他學習情況，他都會對母親說謊，還經常編各種理由向母親要錢。終于有一次他因為搶劫被警察抓住……

評析：王小強的經歷對于許多中職學生來說都是一個深刻教訓，但是在我國很多中職院校，還有很多像王小強一樣的學生存在，這既是家庭教育的責任，又是學校教育的責任，更是他自己的責任。從這件事中可以看出，良好的養成教育對一個學生的成長非常重要，缺乏良好的養成教育，將會讓學生走上錯誤的人生道路。

結語

中職生雖然在學習能力上有所欠缺，但不能失去正確的做人原則。做人一定要堅強勇敢，不怕困難，艱苦奮斗，善良有愛心，有責任感，而這一切，都需要在良好的養成教育中獲得，因此對中職生進行養成教育具有非常大的意義。

參考文獻：

[1]曹澄.中職生實習期職業素養養成教育的思考[J].職業教育研究，2011（12）：53-54.

[2]楊坤.中職生養成教育的意義及對策[J].今日科苑，2009（14）：265.

[3]韓俊生.中職生養成教育之我見[J].中國科教創新導刊，2010（11）：98.

[4]孫宗波.中職生養成教育的現狀及對策[J].湖南科技學院學報，2013（02）：184-185.

[5]何宏濤.搞好中職生養成教育之我見[J].衛生職業教育，2013（10）：20-21.