中職“對口單招”計算機專業的技能訓練

對口單招是職業學校的一種特殊形式，不少初中畢業時未達到普通高中或重點高中錄取分數線，而他們又想上大學，就可以參加普通高校對口單招考試升入高職院校學習。對口單招學生的目標是考大學，但考大學并不是唯一出路，所以學好技能很關鍵，這樣可以兩手準備。

況且從2008年開始，對口單招高考進行了改革，新增了專業技能考核，技能總共考核六項內容，總分300分，與專業綜合理論考試分值相當，并且把這次考分納入最后一輪的高考分。提高技能訓練的水平與效率迫在眉睫。作為擔任技能訓練的老師，回顧這幾年來的訓練工作，我總結了一些心得與體會，與大家分享。

一、悟透大綱，把準技能訓練的方向性

從2010年起，計算機對口單招技能考試大綱有了新變化。最新大綱由7個部分組成，總分為300分。文字錄入40分、圖文排版40分、電子表格40分、圖像處理30分、網頁設計60分、網絡應用10分、C語言80分。從各項占分比例看，網頁設設和C語言是重點，兩個項目占140分，從難易程度看，打字是最基礎、最簡單的部分，圖文排版、電子表格、圖像處理、網頁設計、網絡應用都是屬于操作性的內容，只要平時多練習，則難度不是太大，C語言程序閱讀與設計是7個項目中占分比最大、難度最大、最容易拉開差距的項目，是重中之重，難中之難。它不僅要求學生具備較好的程序閱讀和調試技能，更要求學生有較強的邏輯思維能力，是一個理論性較強的項目。只要教師把握大綱、突出重點、分解難點、時間分配科學合理、把準訓練的方向，就可以達到事半功倍的效果。

二、明確思路，增強技能訓練的計劃性與目標性

1.了解信息，把握現狀。

每年的“對口單招”招生情況不盡相同，在訓練備考前要調查研究，摸清各地區學生的狀況，然后確立技能訓練目標，制訂訓練備考計劃。只有這樣才能做到知己知彼，百戰不殆。

2.加強觀念，端正態度。

有的學生對這項考試不夠重視，或者較輕視，針對這種情況，要聯合學校領導與班主任做好學生的思想工作，給他們分析這項考試的重要性與緊迫性，并加強訓練過程中的紀律。對于經常遲到早退的，或者訓練不認真的學生，班主任與任課老師要采取相應措施，以臨界生、問題生為重點關注對象。

3.制訂計劃，確定目標。

針對考綱要求，對于每一輪每一項訓練都要制訂精細、完備的計劃，并且要制定要達到的目標。對于復習備考階段的學生，要強化目標意識，做到眼中有方向，心中有目標。并且分階段分項目地考核學生。要讓全體師生統一思想，明確思路，上下同心，師生協力。要立足基礎，面向目標生，帶動臨界生，通過三輪訓練強化基礎。只有做到心中有目標，眼里有學生，才能真正把握訓練的脈絡與節奏。

三、確定目標，突出訓練的實效性

1.一輪訓練重在夯實基礎，深耕才能細作。

比如第一項打字練習，技能考試中，文字錄入是最好拿分的，也是技能獲得高分的關鍵，但文字錄入的訓練是一項系統工程，千萬不能等到高三。高一、高二就要訓練到位，在正確率100%的情況下，至少要達到40字/分鐘。文字錄入訓練還應注意，考試的文章一般都為散文或記敘文，沒有太多生僻字和特殊符號，所以不要刻意加大難度，浪費時間。為了提高學生盲打的速度，在第一階段訓練，給學生安排時間上要連續，針對學生基礎，給他們規定在這一階段要達到的目標，比如基礎較差的要達到每分鐘45字以上；對于個別達不到的也抽出課外時間要他們補上。

在圖文編排的訓練上，把考綱要求掌握的知識點，結合歷年考試的內容與考試形式，轉化成具體題目，以題帶路，在講解題目的同時，學生已掌握了考綱要求的所有知識點，做到了切實轉化、有的放矢、不放空炮。在網頁制作的講解中，為了提高學生的學習興趣，教師引導學生自己設計豐富多彩的個人主頁，教師對學生的成果適當給予表揚和鼓勵，增強學生的自信心。

2.二輪復習調整訓練計劃，重在專題練習，調整并梳理，并輔以大量練習，還要關注每個學生。

經過前一輪的訓練，這一階段學生已出現疲勞感，有的學生身體開始吃不消，或者經過第一階段訓練，發現自己成績不理想，沒有了自信，這時，教師要多給予關心與鼓勵，特別對目標生，要給予更多關注。還有的學生覺得訓練內容無趣味、少新鮮感，為了最大限度地激發學生的熱情，教師要將舊知識講出新意，講出規律，試題講評要以總結、歸納的方法為主，做到舉一反三，觸類旁通。

比如C語言上機操作包括程序改錯、程序填空和程序設計三種題型，但無論是哪種題型，其核心都是編程思想，也就是算法。要提高學生的邏輯思維和算法分析能力并非一日之功，它是一個循序漸進的歷練過程，教師授課時要通過“引”、“啟”結合的多種途徑，開發學生智力，挖掘其潛能，活化學生程序閱讀和設計的應變能力，切不可讓學生死記程序。對于程序算法的宏觀框架，可采用“引”的教學方法，引領學生的思維跟著教師走，同時在具體小的實現方法上，教師可以選擇適當的點“斷”下來，充分發揮學生的主觀能動性，啟發學生獨立思考，用不同的方法和程序解決問題。

對于其他幾項訓練，每項要輔以練習題不能低于10套，學生先做，然后教師結合學生演示、總結、強調。并且要制定更嚴格的、精確的目標，真正讓學生做到手要“快”、眼要“準”、做得要“美”。

3.三輪訓練重在綜合技能訓練并查漏補缺，最后進行模擬沖刺。

三輪復習與沖刺階段要制訂合理的時間分配方案與教學計劃，并力保按計劃完成任務。這一階段教師要帶領學生對各項訓練內容依據考綱進行查漏補缺，大家可以拿出以前的練習題，對不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時間彌補弱點。然后教師把問題集中起來統一講解、強調。

在考試之前有許多模擬考試，一是為了檢查學生的練習情況，二是為了模擬技能考試情景，提高考生的心理素質。平時就要有意培養學生認真仔細、頑強堅韌的品格。有的學生心理素質不高，面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是學生最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。只有這樣，才能抓住基礎，把握重點，突破難點，提高效率。

總之，“對口單招”技能訓練是一個龐雜而系統的工程，包括方方面面的環節，會出現各種各樣的問題，但只要付出扎實而辛苦的工作，就一定會在“對口單招”技能過關考試中取得好成績。