如何做一個合格的學前班班主任

我所在的學校是一所農村小鎮的鄉中心小學，這幾年我一直擔任學前班班主任工作，正是這毫不起眼的學前班班主任工作，讓我感觸頗深，有幾分辛苦，也有幾許收獲。在這里我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。下面就讓我談談自己對學前班班主任工作的一些淺見。

1 把安全教育放在第一位

\"安全教育重于泰山\"。孩子的安全直接關系著一個家庭的幸福。自從接上學前班的班主任，我深知自己肩上的擔子重大。把安全工作放在第一位，認真上好安全教育第一課，這個聲音一直扎根在我的腦海里。于是，我針對幼兒的年齡小，記性好，講的過深了孩子聽不懂這些特點，就精心編制了告誡孩子們注意安全的順口溜：\"不玩火，不玩電，不游泳，不上樹，單雙杠，不要上，樓扶手，不要爬，危險地，不去玩，紅燈停，綠燈行，行人要走行人道，安安全全又可靠。\"每天放學，我都要護送孩子們到學校門口，讓他們一起說：\"出入校園，注意安全！\"再次提醒孩子們要注意安全。我還和幼兒家長簽訂了孩子們的安全協議書，要求家長必須按時接送幼兒，有事有病要請假。對于孩子們的安全教育要時時抓，事事抓，力爭讓孩子們\"高高興興上學來，平平安安回家去。\"

2 加強幼兒的常規養成教育

農村小鎮的學前班孩子不同于城市里的，這些孩子雖然年齡比城里小班和中班的孩子大，可是他們也是剛剛進校，再加上年齡本身也小，對老師的話記得快，忘得也快，針對以上這些特點，我采用了勤跟緊說，不斷強調的辦法，對幼兒進行經常性的常規養成教育，使幼兒知道：課前要準備好哪些學習用品；上課要注意坐姿，專心聽講，不能亂說亂動；下課要愛護學校的花草樹木，不能亂扔垃圾，要保護環境；無論是在學校還是在家里，對人要有禮貌，講文明，守紀律，爭當人人喜愛的好幼兒。

3 班委會的組建和培養

\"麻雀雖小五臟俱全。\"學前班也是一個小小的班集體，一個班級的面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著\"以點帶面\"和\"以面帶面\"的作用，在我的眼中，這些小小的班干部也是老師的左右手。所以，在選班干部時我顯得很慎重，有了這些得力的小助手，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單和輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我約束能力。好的班干部伍并不是天生的，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚小班干部身上的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵小干部大膽工作，指點他們方法的同時，更要嚴格要求小班干部在知識上和能力給全班幼兒起到模范帶頭作用，亦即\"以點帶面\"；其三，培養小干部的團結協作精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確健全的輿論，帶動整個班集體開展各項活動，亦即\"以面帶面\"。

4 對幼兒也要注意適當放手

我對幼兒力所能及的事情，比如：整理文具盒、系鞋帶、背書包、撿垃圾、倒垃圾等等，讓他們自己做，提倡自己的事情自己做，讓幼兒品嘗成功的喜悅，培養幼兒的自理能力。我對一些小事，適當放手讓班干部去管，例如：看一看小朋友們在干什么？有沒有以大欺小、以強欺弱？有沒有干壞事？班干部向老師匯報后，老師再耐心地教育犯了錯的孩子，對他們動之以情、曉之以理。記得有些孩子總喜歡這樣問我：\"老師，還有幾節課就放學了？\"我便讓問我的孩子伸出小手，自己算一算。每當他們算對了，老師豎起大拇指表揚\"你真行！\"這時候，他們的小臉上就洋溢著幸福的笑容，我的心里也充滿了欣慰。也有孩子會向我告狀：\"老師，他要我的好吃的！\"我便很和氣地對告狀的孩子說：\"這樣的小事，你自己做主吧！\"還有些幼兒時常向我告狀：\"老師，他借我彩筆不還。\"于是我就循循善誘地教育借了別人東西的那個孩子，\"有借有還，再借才不難嘛\"。幼兒聽了點點頭，歸還小朋友的彩筆。

5 老師對幼兒要充滿愛心和耐心

老師對幼兒要充滿愛心和耐心，尤其是學前班的班主任更應該這樣，對那些留守幼兒、貧困幼兒、父母離異的幼兒，更應多關心和愛護。自從當上學前班班主任以來，我一直保持著這樣一個習慣：在講桌上放著一個特殊的文具盒，里面裝滿了鉛筆和橡皮擦。每當貧困幼兒沒有鉛筆和橡皮擦時，老師就送給他；每當有的幼兒鉛筆沒帶時，老師便把鉛筆借給他，讓他們感受到來自老師的這份溫暖和愛心。每當學生感到身體不適時，常被細心的我發現，并及時處理或打電話和家長聯系，讓幼兒體會到老師像媽媽一樣關心著他，在學校也像在家里一樣有老師的精心呵護和關懷。眾所周知，現在的孩子，家里一個個都很難管教，何況我們班四十多個孩子，更難管了。有些好心的家長經常對我說：\"我們管一個孩子都管不好，不知道這四十多個孩子你們怎么管教？上課還不鬧翻天？\"每逢這樣的時候，我常常以微笑面對。說實話，要當好一個合格的學前班班主任有時的確會覺得很難、很煩、很累。但是我知道：對孩子要有足夠的耐心，要循循善誘，對于幼兒的教育更要做到\"潤物無聲\"。

6 要用賞識的眼光看待每一個孩子

常言道：\"金無足赤，人無完人。\"老師要及時發現幼兒身上的閃光點，用賞識的目光看待孩子們身上的每一點小小的進步，使他們產生向上的動力，能夠在班集體里積極表現。為此，我利用教室后面的學習園地，為幼兒辦起了\"我最棒\"、\"我的畫最美\"、\"我的字最好\"的宣傳欄。有了這塊小天地，孩子們積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好事跡就能夠及時上墻，用孩子們身上的閃光點教育孩子，讓每一個孩子都能爭當好孩子，讓每一個孩子身上養成的好品質都能夠在別人面前熠熠生輝。說實話，幼兒教育沒有訣竅，那就是鼓勵，鼓勵，再鼓勵。尤其是我們這些當班主任的，更要善于時時發現和挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少一點批評、少一點指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。

7 在班上要充分發揮小老師的作用

我們這里雖然只是一所農村鄉鎮的中心小學，由于地理位置的相對重要，學前班的孩子也就顯得比較多，老師要個別幫助一下學習上和生活上有困難的孩子忙不過來的，對于少數學困生，或者進步較慢的學生，還要充分發揮小老師的作用，因為孩子與孩子之間有共同語言更便于交流和溝通，所以效果也就顯得會更好。如果你在教學中遇到困難，忙不過來的時候，千萬別忘記身邊的那些小老師，他們可是人小鬼大。

8 老師要和家長多取得聯系

要當好學前班的班主任，多年以來的經驗告訴我，老師和家長多聯系，密切配合，教育幼兒，效果會更好。我利用休息時間，經常打電話，和家長多聯系，交流教育幼兒的方法，告訴幼兒在校的表現，讓家長密切配合，共同教育幼兒。家長大力支持我的工作，不但配合我教育幼兒，而且主動幫我搞好班級衛生，營造美好的學習環境，創造良好的育兒天地。

以上這些，都是我多年以來當學前班班主任點點滴滴積累起來的一些經驗，我知道，要當一個合格的學前班班主任，對孩子們一定要有足夠的愛心和耐心，有注意方式方法，多一些鼓勵，多一些賞識！我也深知：做一個孩子們心中的好老師，做一個家長眼中的好班主任，這也是我一生要去追求的目標。