澳洲留學記之十五 最具挑戰的暑期課程

2007年2月，我上大二，還有三個學期畢業。其實我有13門課，正常是12門課，多出來的這一門課尾巴，是我跳級留下的后遺癥。不過這沒什么好擔心的，我早打聽好了，學校每年暑假開設很多暑期課程，任意選修，但最多只能報兩門。這里還有一個小小的竅門，暑期課程管理較松，考試題目常常都是以前的期末考試題。因此，復習時留點心，通過率奇高。而且，萬一fail掉，不記入檔案。所以學生們上暑期課程時，往往選自己最不擅長、最薄弱、難度最高的一些課。

我鐵定無疑選《信息系統》一類的課了。說起這類課，我就沒信心了。什么“一分耕耘一分收獲”，根本不是那么回事。我對電腦可以說是先天不足，在這門課上用的功夫最多了，可它就是不給我面子，每次考下來都給我一個很難看的分數，很少上70分。萬幸的是，再怎么跌跌撞撞還沒有給掛過。“知已知彼，百戰不殆”，基于對自己的了解，每學期的四門課，我都經過精心搭配，先選兩門理論性強，需大量記憶的課程，配兩門側重于計算能力的課，這類課，我學起來特別爽，課堂上就可以把作業寫完，考試時還可以輕輕松松拿90分。如此一來，就能有更多的精力對付兩門不擅長的課程。最后攤下來，也能拿一個很漂亮的平均分數。

只是，這個計劃被一次出游給打亂了。Diploma畢業以后，我和凱文還有十幾個朋友租車去附近小鎮、葡萄園玩了一周。有一天，我們住宿在一個農家小院里，正好我和兩個馬來女孩子分在一個房間里。臨睡前聊天，說起來，我們還是一個大學同一專業的，只是她倆已上大三了，特意問我：“學完《公司法》這門課沒有？”我搖頭。她倆交換了一個心領神會的眼神，“那你可得小心呢，這門課淘汰率高達48%，號稱是咱們這個專業第一難，至于那個教授——”一個女孩有意停了一下，加重語氣：“你上了他的課就知道了。”聽得我花容失色，輕松出游的好心情也全給破壞了。

回去后，我趕緊去學校辦申請暑期課程手續。一個瘦瘦高高的年輕老師讓我填了一份表，送到101樓交錢，然后回來注冊，回去等著通知開學日期。我很慶幸自己的這個及早決定。實際上，再晚幾天，考試成績一出來，就報不上這門課的暑期課程了。因為淘汰率高，重讀的學生很多，名額有限。我就碰到過這樣一個學生，是坐我旁邊的。他說：“一出考場，感覺不好，沒等公布考試成績就報了名。好懸啊！差點報不上。”

1月4日，早晨8點我的第一節《公司法》課，這真是一個令人痛苦的時刻。在澳洲兩年多了，我真的無法想象國內時每天早晨6點半到校是什么滋味。在這里，第一節課基本在8點半到9點上課，這點很人性化，不必要每天在睡夢中被生硬的鬧鈴聲吵醒。4號早晨，因為還在圣誕節假期，公交車很少，我掙扎著從被子里爬起來，7點就出門往學校趕了。

因為是暑期課程，人不多，每班也就二十來人，都在小教室上。懷著一半好奇一半敬畏的心理，我剛剛在座位上落桌，主角登場了。教授Liz40多歲，有點黑，戴副眼鏡，但玻璃的光芒也遮不住她犀利的眼神。她的開場白是這樣的：“你們可能早有耳聞了，我這門課的通過率最低，所以最好不要心存僥幸，好好地背法律條款，記案例。”她托起手里厚厚的一本教科書，足有《辭海》那么厚：“書里的每一句話，都刻在我的腦子里，你們不要圖省事，照搬書上的觀點，這樣的話，一分也拿不到。”她在講臺上來回踱了幾步，抬頭掃視著全場：“最后，還要強調兩點：每次布置的作業，在上課前要放在你的課桌上；還有課堂發言占全部分值的15%，有些學生，成績很好，但就是不愿意當眾發表自己的看法，如果這個習慣在我的課堂上糾正不過來，我會加倍扣分的。”我猛一下低頭，好像覺得她特意說我似的。

開始上課了，她的課講得真棒。那么枯燥的法律條款，經她引用的案例一說明解釋，幾乎不用刻意去記憶就刻在你腦子里一般，想忘都忘不了。講到興奮處，她頭往側一仰，背頭一甩，神采飛揚，全班同學都被深深吸引住了。下課前十分鐘，老師留下一點自由討論時間。為了那15分，誰也不敢掉以輕心，都在搶著發言。有的人其實并沒考慮成熟，答的問題很幼稚；還有的說到一半結結巴巴說不下去了。教授反而并不生氣，頻頻贊許地點頭，課堂氣氛更熱烈了。我生怕點到我，腦子也在飛速旋轉，組織語言。我希望自己的觀點新穎，無懈可擊，就在想表現一下的時候，卻被別人搶去機會。

我的這門《公司法》一周上兩次課，分別在周二和周四的上午。如果你覺得一周兩個半天聽聽課就能輕松搞定，那就大錯而特錯了，更艱巨的任務還在課下呢。在講新的內容前，我們需要預習四五十頁的教材。我在這兩年里，雖然英文閱讀速度飛速提升，但就是看這么厚的漢語教材，也不是一件輕松的事兒，況且還是枯燥的法律。你要記細節，還要分析、推理，研究各方之間的關系，歸納與眾不同的觀點，學到半夜一兩點是常有的事。還有課下的作業，分析三個案例。準備第一次作業的時候，我一大早起來就上網查資料，和同學討論，費了很大的勁，簡明扼要地提出自己的看法，就三個案例竟洋洋灑灑寫了六頁之多。這是我所有的作業里最認真、最下功夫的，怎么也能拿到80分吧。我頗有點沾沾自喜，上課時興沖沖地去了。

那天，每個人面前整整齊齊放著自己的作業。教授背著手，在窄小的走道里巡回。突然，她在我面前停住了，拿起我滿滿六張A4紙的作業，匆匆掃了一眼，很嚴厲地說道：“太簡單，這樣的作業怎么過關？”前面的同學“唰”一下扭過頭來，齊刷刷地看我，我真覺得無地自容。這么多年的學生生涯里，還從來沒有這樣丟人過。不說國內，就是在亞歷山大，我也是老師和校長的驕傲。僅僅幾個月，僅是換了環境和老師，表現就這樣判若兩人。這樣的情況接連發生了兩次，而且，我的課堂表現至今也是零分。我真著急了，我從來沒想過自己會掛課，我不會成為那倒霉的百分之四十八分之一吧？心里真的沒把握了。雖然是放假，我打工時間反而更少了，幾乎把全部精力放到《公司法》這門課上。一天下來少收入1000元人民幣呢，但也顧不了那么多，無論如何我不能掛課。

到第二次上討論課時，教授不拿花名冊了，她已經記住了每個人的名字。這種討論課發言機會更多，大家的壓力都很大。每次教授叫那個泰國女孩時，她都是支支吾吾什么也答不出。課下泰國女孩就憂心忡忡地：“怎么辦呀？我一點都聽不懂。”我旁邊的那個同學也是，每次上課前都愁眉苦臉的：“唉，又要開始熬命了！”我也很有壓力，但自己下點功夫，課上久了，慢慢就適應了。那次，我們討論一個案例：兄弟倆人合伙開了一家公司，哥哥同時還是一家跨國公司的高層管理人員，他把公司的機密材料偷出來，為自己的公司所用。冷不防，教授點到我的名字，我于是不慌不忙地回答起來。通常她的問題總是由淺入深，連珠炮發問，第一第二問還能招架，一般人到第三問，往往敗下陣來。但是那天，我胸有成竹，條款引用得絲毫不差，案例旁征博引，邏輯推理無懈可擊。教授大加贊揚，說她教書這么多年，這是她聽到的最完美的一次發言。對于這樣的評價，我真是難以置信，都有點暈了。

直到復習考試時，我才體會到教授的苦心，有點享受這個過程了。幾乎沒怎么復習，只是看看書和筆記，也用不著死記硬背，腦子里全有，這是我復習最輕松的一門課。考試時題很少，三個案例，其實量很大，兩個小時內要寫滿10頁紙。就是說，既使不用思考，讓你抄時間也不夠用。我有一個讀master的朋友，2個小時分析了半個案例，只拿到10分。因為有平常的訓練，我答起卷來，下筆如飛，除了第三道題的結尾，基本全答完了。出了考場，手機“嘀嘀”響個不停，都是同學們在抱怨：量太大了，寫也寫不完，真是魔鬼考試。

成績出來了，我拿到一個高分，75分。對于一門均分50分的課程來說，這是一個相當不錯的成績了，我很滿意，比自己統計考95分還得意。