淺析高校財務科長應具備的素質

摘 要：在高校中，財務科一般隸屬于財務處（部），是主要進行會計核算和管理的一個職能科室，擔負著財務報銷的基本職責，和教職工利益息息相關，往往是矛盾聚集的集中點。為有效化解矛盾，打造人民滿意的財務，選拔一個合適的財務科長尤為重要。文章從財務科在高校中所處地位及面臨的來自各方面的要求入手，探討高校財務科長應具備的能力素質，提出衡量財務科長工作好壞的幾個標準。

關鍵詞：高校 財務管理 科長 素質

中圖分類號：G647，F233

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）07-076-02

一、財務科在高校中所處地位分析

財務科作為財務處（部）的一個職能科室，在學校行政管理體系中，屬于最基層部門，接受財務處（部）的領導和管理，沒有決策權和人事、財物調配權，只有執行權和部分管理權。同時，財務科主要職責是開展會計核算工作，是專業要求比較高的部門。因此，財務科既是專業技術部門又是管理部門，具有雙重職責。

目前，高校財務科有被邊緣化的趨勢。高校往往強調以教學、科研為主，財務部門的服務職能被無限放大，管理職能嚴重弱化，某種程度上已淪為單純的報賬部門。而且，隨著部門管理職責的弱化，財務人員的地位普遍較低。在以專職教師為主的高校內，財務工作被看作是簡單的、無任何技術含量的工作，財務人員得不到應有的尊重，自我價值得不到實現。

二、各方面對財務科工作的要求

1.國家相關部門要求嚴格遵守財經制度，提高資金使用效益。財務科作為一個基層的會計核算部門，要接受上級主管部門的業務指導，要遵守國家相關財經制度。特別是近年來，隨著對教育投入不斷加大，國家更加重視財政資金的使用效益，高校財務科必須按照國家相關要求，嚴格財經紀律和報銷制度，加強對財政資金使用的績效評價。

2.學校主要領導要求嚴格把關，確保資金安全。高校實行黨委領導下的校長負責制，校長擁有財務權，并承擔相應的責任。根據《審計法》、《黨政主要領導干部和國有企業領導人員經濟責任審計規定》，以及國家干部管理的有關規定，校長任期完畢，要接受經濟責任審計，在當前形勢下，必然要求財務嚴格把關，確保資金使用符合政策規定和要求，確保資金絕對安全。

3.學校教職工要求簡化報賬程序，提高報賬速度。由于所處位置和所持立場的不同，很多時候，教職工和財務人員是呈對立狀態的，特別是科研經費的報銷中，教職工認為科研經費是自己爭取來的經費，是自己的錢，財務部門只是代管而已，財務部門嚴格按照國家制度管理是在故意刁難他們。當然，由于經費數量不斷增大，國家相關財政、會計改革要求相繼出臺，財務人員的職責逐漸增多，而財務人員的數量由于退休等原因不斷減少。這一矛盾，導致大部分高校報賬排長隊，報賬效率不高，教職工普遍要求財務部門簡化報賬程序，提高報賬速度。

4.財務人員要求得到應有的尊重，個人價值得到體現。財務人員，特別是一線報賬人員，很多是80后、90后才參加工作的大學生，自我意識較強，在工作和自我價值得不到承認的情況下，工作積極性不高，已影響到工作的正常開展。他們要求財務部門能為其正名，把他們的這種訴求傳達給教職工，甚至是決策層。

三、高校財務科長應具備的素質要求

面對各方面不同類型的要求，財務科長作為財務工作的基層管理者和執行者，其能力素質決定了財務工作的質量和效果，根據10年來高校財務工作經歷，筆者認為，財務科長應具備以下素質：

1.正確、合理地自我定位。高校財務科長應從所處的外部環境著手，對財務科和本人做一個正確的定位，既不干涉學校正確決策，又不能濫用職權損害學校利益，也不能碌碌無為。

2.擁有過硬的業務素質。財務工作專業性很強，必須有豐富的財務及相關知識和良好的實踐操作能力，才能進行有效的管理和辦理具體業務。財務科長要精通全科工作，熟悉科內各崗位的工作流程和相關要求，不懂業務就不能干好業務，更不能管好業務，甚至會弄巧成拙，造成差錯。某種意義上說，財務科長不一定要成為財務專家，但一定要成為財務工作的行家。

3.做國家法律、法規的堅定執行者。作為一名經濟工作者，要熟悉國家各項法律、法規，并用其指導日常工作。財務科長是高風險崗位，必須嚴格按照相關法律、法規開展工作。

4.掌握較為全面的知識。財務科長除了是財務方面的行家里手外，還必須學習掌握綜合管理的相關知識，既要學習財務知識，管理、金融、稅務等方面的知識也要涉及。為了更有針對性地開展工作，還應熟悉學校各項工作，了解學校黨政工作要點和學校管理相關知識。財務科長應不斷豐富完善自己的知識結構，全面提高分析、判斷和解決問題的能力，增強駕馭全科工作的能力。

5.有一定的協調、溝通能力。在紛繁復雜的環境下，財務科不僅要和校內各部門及教職工發生關系，還和銀行、財政、稅務、物價等部門存在業務往來。財務科長要善于協調各方面關系，做好解釋工作，取得校內其他部門和外部單位的理解和支持。

6.工作積極主動，有一定的分析能力。財務科長作為基層管理者，對情況最了解，應主動思考，主動建言，給領導當好參謀，不能只當“傳話筒”，盲目被動地執行各項決策。能為加強和改進科內工作提出切實可行的建設性意見或獨到的見解，能夠根據工作實際，撰寫分析報告，供領導決策。

7.有一定的領導能力和團隊合作精神。財務工作頭緒繁多，紛繁復雜，僅靠一己之力是無法有效完成工作的。財務科長要關心職工成長，善于調動下屬工作積極性，依靠整個團隊來開展工作，增強團隊凝聚力。

四、衡量財務科長工作好壞的標準

1.能否正確處理國家、學校、個人三者利益。好的財務科長，能夠通過努力，做到“三個有利于”，即有利于國家資金合理使用，有利于學校事業蓬勃發展，有利于職工利益最大化。

2.會計基礎工作是否規范，是否有完善的制度，是否有嚴格的內控措施，是否堅決抓貫徹落實。作為財務科長，在財務管理方面，應作好以下幾項基礎工作：一是要加強財務制度建設，通過制定完善一系列切實可行的財務制度，約束學校的財務行為。二是要嚴格財務的內部控制，確保不相容的職務分開，定期或不定期崗位輪換。三是抓好財務管理各環節的具體落實。

3.是否樹立正確的觀念和工作理念，是否能夠在工作中扮演合適的角色。好的觀念和理念，是指導工作成功開展的必要條件。作為財務科長，不僅要樹立資金成本效益觀念、政策觀念等基本理財和管理觀念，還要樹立“以人為本”，管理、服務相促進，授權代理等新型管理理念，在工作中應準確定位，明確科長的崗位職責，該管的管好管全，不該管的、管不好的堅決不管，職工可以自己管的，大膽授權其自己管。落實崗位責任制，不要侵占和剝奪下屬份內的工作權力，應當充分放權，激發他們的工作熱情。

4.是否認真履行財務管理、監督、服務各項職能，教職工是否滿意。作為財務科長，在開展工作時，應站在全校及全體職工角度看問題，如通過津貼發放時間的調整，為教職工合理避稅；通過改進報銷流程，簡化報賬程序，減少教職工排隊等候時間；通過財務分析和信息公開，讓教職工享有財務知情權，增強財務參與感等等，教職工滿意度提升的過程，也是財務管理各項職能落實的過程。

五、結束語

當然，當一名合格的高校財務科長不僅僅只做好以上幾點就夠了，要抓的財務工作有很多，還有成本管理、隊伍建設、會計文化建設等等。總之，要想當好一名合格的高校財務科長，必須與時俱進，努力學習，切實提高自己的綜合素質。

參考文獻：

1.孫思佑.如何當好企業的財務科長[J].經濟師，2010（12）

2.胡軍.淺議財務科長的素質要求[J].行政事業資產與財務，2011（4）

（作者簡介：吳仕宗，碩士，會計師，西華師范大學計財處財務科長，主要從事高校財務管理研究 四川南充 637009）

（責編：若佳）