甜甜圈的“圓圈”和“圓孔”

【摘要】用甜甜圈來比喻幼兒的財商教育，形象且直觀。甜甜圈是由外面的圓圈與里面的圓孔共同組成的。我們對孩子進行財商教育，象征著甜甜圈外面的圓圈，這些都是外在的，卻常常忽略人性中對真、善、美的追求。諸如謙虛、感恩、尊重他人、有同情心、助人為樂及使他人感到快樂等重要的性格特質。里面的圓孔則是代表人們無法一眼看到的人的品格。因此，甜甜圈的“圓圈”和“圓孔”給我們的啟示：幼兒財商教育應重視培養理財知識和人的品格。

【關鍵詞】幼兒 財商教育 培養 理財知識 人的品格

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）02-0062-01

隨著社會經濟的高速發展，FQ，及理財商數，繼IQ、EQ后迅速引起人們的重視，財商教育逐漸成為了現代生活、信息時代的必須。而財商教育應從幼兒開始培養。許多歐美國家已形成了相對完善的財商教育體制，如在美國，“財商”知識的教育被稱為是“從3歲開始實現的幸福人生計劃”。

一、現狀分析，促使幼兒財商教育勢在必行

1.現今幼兒家長缺乏財商產生“四大家族”

“由于中國年輕一代缺乏財商，導致了新‘四大家族’的產生。”首先是卡奴族，年輕人擁有多張信用卡，每個月都在卡與卡之間“倒來倒去”；其次是房奴族， 房貸占家庭收入不宜超過50%， 但現在很多年輕家庭超過了50%；第三是月光族，根本存不了錢；第四就是啃老族，花掉父母的養老錢。現在的年輕父母基本是80后的一代，出現的這“四大家族”也足以反應了我國對孩子財商教育的缺乏，那他們的孩子又會如何。可見幼兒的財商教育刻不容緩。

2.如今家長的財商觀念成了孩子們成長的羈絆

現在的孩子都是獨生子女，是家庭的“小皇帝”、“小公主”，一些家長認為，由于過去自己窮，受夠了苦，現在生活好了，手上有錢了，不能讓孩子吃苦了，而總是滿足孩子們的花錢要求。這些家長對孩子過分縱容和溺愛，孩子想要什么就有什么，孩子對錢的價值很模糊，更談不上理解父母掙錢的辛苦。長此下去，對孩子的成長只能是有害而無益。

理財專家認為， 財商教育應從娃娃抓起。“授之以魚，不如授之以漁。”畢竟再多的錢，都有被花光的一天。正確的理財觀念必須從小養成，對于孩子來說，這才是給他們最有價值的財產。因此，從幼兒開始進行財商教育勢在必行。

二、“甜甜圈”原理，象征幼兒財商教育應重視培養內外兩方面

“甜甜圈”是孩子們喜愛吃的食物，用它來比喻幼兒的財商教育，形象且直觀。甜甜圈很好吃，它是由外面的圓圈與里面的圓孔共同組成的。我們對孩子進行財商教育，讓孩子學會理財的知識，這就象征著甜甜圈外面的圓圈，我們能看得到物質上的成功，這些都是外在的，卻常常忽略人性中對真、善、美的追求。諸如謙虛、感恩、尊重他人、有同情心、助人為樂及使他人感到快樂等重要的性格特質。孩子不僅要學習外部的知識，還必須培養自己的優秀品格。里面的圓孔則是代表人們無法一眼看到的人的品格。

1.“甜甜圈”外面的“圓圈”——理財知識。

這部分是重視培養幼兒關于金錢的知識。認識人民幣，知道金錢是怎么來的，培養儲蓄好習慣，了解怎樣可以賺錢，也懂得如何合理地分配它們。金錢是生活中重要的東西，但卻不是生活的全部。金錢或者一切可以用來消費的東西，都是甜甜圈外面的那個圓圈，是培養幼兒財商教育外在的方面。

2.“甜甜圈”里面的“圓孔”——人的品格。

要想得到真正的成功和幸福，就不能只重視物質上的成功，還必須培養自己具有優秀的內心。這個內心就是象征甜甜圈里面的“圓孔”——人的品格，比如說謙虛、感恩、尊敬老人及同情弱者，樂于助人都屬于一個人的優秀品格。它是無法用金錢來衡量的，因而也不能用錢來購買。但唯有具備優良的品格，一個人才能擁有更多，才能感到幸福。

3.“甜甜圈”象征——內外兼得

沒有圓孔的甜甜圈就不再是甜甜圈了。同樣的道路，缺少優秀品格的人其本質也是空虛的。如果吃掉了外面的圓圈，也就沒有里面的圓孔了。也就是說如果財商教育不講理財，也是虛無的。所以絕不能忽視圓圈，否則圓孔也無法彰顯出來，應兩者兼備，內在的東西與外在的東西一樣重要，缺一不可。

三、發掘和培養幼兒甜甜圈的“圓圈”和“圓孔”

1.在日常生活中發掘

善于發現幼兒身邊的榜樣。榜樣的力量是無窮的，幼兒雖然年齡小，在理財方面缺乏經驗，但也有相當一部分幼兒在日常生活中表現出了這方面良好的品質。比如：有的孩子從來不買零食，教師及時抓住典型，加以表揚，讓幼兒看得見，學有所依。這樣使幼兒在日常生活中通過對“圓圈”的學習，發掘了許多“圓孔”的品質，懂得了溝通、分享、感恩等優秀的品格。

2.通過童話故事、游戲活動培養

游戲是兒童生活的全部，童話故事是幼兒最喜歡的朋友和老師。通過游戲的方式讓幼兒認識錢的作用和建立起一定的價值觀是一種很好的前途。故事可把抽象的、復雜的概念轉化成幼兒能懂的情節。在幼兒園中，區角游戲是一種比較形象的培養幼兒金錢意識的游戲，使幼兒建立了一定的物物交換，貨幣轉換等初步的價值觀念。在區角游戲中，幼兒之間還建立了很融洽的合作關系，互幫互助、友好親和等品格。通過故事的講述，幼兒還可以表演故事情景，更深刻地體會多種人的品格。在潛移默化的感染中，優良的品質就會扎根在幼兒心底。

3.教予父母經營親情財富

親子間的交流教育是最直接有效的。在理財方面爸爸媽媽能夠言傳身教、以身作則，能夠體現勤儉節約的品德，通過日常生活中的細節對幼兒進行教育，可以讓幼兒對錢產生初步的認識，知道父母賺錢的艱辛，知道一切來之不易。隨著生活的積累，可給幼兒留下深刻的印象，以培養他感恩、自信、節制等美德。

財商教育帶給孩子的不僅僅是對金錢的認識，不是讓孩子只想著自己，而是要通過理財認識世界，培養優秀的人格品質，建立健康的財富觀念，逐步形成積極的人生態度。幼兒財商教育教授的是理財的策略，傳遞的是幸福的人生。因此，甜甜圈的“圓圈”和“圓孔”給我們的啟示：幼兒財商教育應重視培養理財知識和人的品格，內在和外在兩個方面，為未來社會復合型商業人才的成長奠定基礎。