教工黨支部在師德師風建設中的作用發揮

【摘要】加強和改進新時期高效師德師風建設工作是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證。教工黨支部要立足于工作實踐，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010-2020年）對師德師風建設的要求和目標為準，去思考教工黨支部在師德師風建設中的作用，提出教職員工在教學過程中存在的問題，引導教職員工師德師風的建設工作。

【關鍵詞】教工黨支部 師德 師風 建設

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）09-0071-01

學校是培養人才的基地，而老師則是培養人才的核心力量。只有一支優秀的師資團隊，才有可能培養出優秀的人才。對于提高師資團隊的整體素質而言，師德師風的建設無疑是其中最為重要的。教工黨支部需要把建設師德師風作為中心工作。有些老師在師德師風方面還存在一些問題，所以，教工黨支部應及時的指出問題，予以糾正。

1.師德師風的含義

師德師風早已是一個老生常談的話題，在教育過程中不斷被提及。師德是一種社會形態，是老師在教育過程中逐漸形成的職業道德觀和行為規范，其中主要包括：敬業思想，科學態度，創新精神，愛生情懷，名師信念，合作意識等。師風主要分為四個方面：師品，師智，師能，師表。德高為師，學高為師，技高為師，身正為師分別是對師風四大點的詮釋。2007年8月30日全國優秀教師座談會上，當時的中國共產黨總書記胡錦濤對廣大人民教師提出了四點殷切的希望：愛國敬業，關愛學生，忠誠于人民教育事業；刻苦鉆研，嚴謹篤學，崇尚科學精神，擴寬知識視野；勇于創新，奮發進取，踴躍投身教育事業；淡薄名利，志存高遠，潛下心來育人。總書記的四點希望正是師德師風建設的內涵，明確了師德師風建設的方向。

2.主要問題和原因

主要問題表現在：某些教職員工在工作中當一天和尚敲一天鐘，不求創新，不思進取，不注重充實自己的知識量和提高自己的知識儲備。在工作中缺乏責任感和敬業精神；某些老師只看重課堂教育，不關心學生身心健康，對學生的人生沒有一個引導作用；某些老師自身素質有問題，其一舉一動都對學生有著潛移默化的影響，沒有起到一個帶頭表率的作用；某些老師在工作中只是把教育學生當作一個普通工作，缺乏奉獻精神，注重個人利益。

主要原因有以下幾點：在時代快速改變的今天，受社會大環境的影響，尤其是經濟發展的副作用和拜金主義的流行，使得老師不斷的受到外界不良思想的沖擊；在我國教育模式下，往往在對老師的選拔上只看重業務水平，忽略思想道德。這樣一來就出現了老師只在乎職稱、科研成果、學歷，不在乎自我道德修養；大量青年教師涌入教師行列，由于其工作經驗的缺乏，加上受西方文化和傳統不良文化的影響，而校方又不注重對其師德師風的培養，最終導致教師整體師德師風的下降；在只重視學生分數的今天，學生考多少分已然成為評判一個老師好壞的標準。如此一來，青年教師得不到一個好的培養；對老師的思想政治工作落實不到位。如今教育形勢下，對老師思想教育工作不僅沒有增加，還一年一年的減少，有些教育部門和學校甚至直接忽略。對老師的工作要求多，關懷少，缺乏思想教育也是導致師德師風下降的原因。

3.黨支部在師德師風建設中的作用

在學校管理期間，黨支部要從老師實際出發，想老師所想，急老師所急，處處站在老師的角度考慮問題。多一些鼓勵表揚，少一些責怪懲罰。既要給老師壓力，又要保護其心理健康。讓廣大教師積極主動的奉獻自己，在學校的發展中獲得自己教學能力的提升。黨支部協同各黨員干部從落實科學發展觀和構建和諧校園出發，努力營造一個良好的教師成長環境。黨支部可定期組織一些關于老師師德師風教育研討會，營造出一個和諧融洽的工作環境、民主活潑的研討環境、互相尊重的團隊環境。讓老師之間，老師和黨支部之間各抒己見，一起研究如何提高師德師風。

在對老師進行思想教育的同時，黨支部還要多多開展師德師風建設方面的學習活動，幫助教師樹立正確的價值觀、教育觀。加強教師尊重學生，愛護學生的責任意識，使其思想素質和業務素質得到進一步提高。黨支部要深入教育前線，挖掘對工作認真負責的先進教職員工以及先進教學事跡，并大力宣傳出去，提倡廣大教師向他（她）學習。對有失師德師風的行為，且屢教不改的老師，黨支部要嚴格的做出相應的處罰。

在搞好師德師風建設過程中，黨支部要堅持民主集中制，積極貫徹黨內民主化。在學校工作中，充分聽取教師意見，落實好民主和集中的統一工作。再在民主集中制的基礎上，創新黨支部對教職員工的管理體制。以制度的形式加強師德師風的建設工作。在這一制度上不斷創新，讓師德師風的建設不斷的完善。黨支部應在思想政治工作和各種行政管理工作上找好結合點。圍繞思想教育，配合行政工作，建立科學有效、操作可行的約束機制。

4.結語

黨支部在師德師風建設中所能發揮的作用是巨大的。建設師德師風是時代發展的要求，而教工黨支部是廣大教工先進性的代表，所以在師德師風建設過程中，黨支部發揮應有的作用是理所當然的。

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