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提高當代教師的素質和能力

2013-04-29 00:00:00劉彩霞
教育界·下旬 2013年9期

【摘 要】在人類歷史的發展過程中,教師具有特殊的地位,發揮著重要作用,每一位教師要明確自己的職責和使命,通過繼續教育,提高自身的素質和能力。

【關鍵詞】教師素質 能力 繼續教育

教師是人類知識的播種者,是社會文明的象征。在人類歷史的發展過程中,教師具有特殊的地位,發揮著重要的作用。沒有教師,人類的一切文明成果便不能延續,沒有教師的辛勤勞動,便沒有一代比一代更強的人才大軍。教師是聯結過去和未來的橋梁,是人類社會最崇高的職業之一。

教師的素質和能力,直接影響著下一代的成長,關系著教育事業的成敗,進而影響著國家的命運和未來。所以,當代教師的職責和使命比以往任何時候都重要,他們自身的素質和能力也應隨著時代的發展而得到相應的提高。

事實上,隨著知識的不斷更新,那種完全依賴于大學一次性教育的時代已不復存在,繼續教育,終身教育,在世界各國已受到普遍重視,對我國來說也是如此。教師繼續教育,既是教師的義務,也是教師的權利。加強教師的繼續教育工作,是一項長期的任務。

繼續教育的重要特點在于,它不是基礎性的教育,而是提高性的教育。教師要認識當今時代的職責和使命,要了解當今時代的特征,才能了解當今時代對教師提出的要求。從提高自身的修養和素質出發,來提高傳授知識的水平和能力。

因此,我們要認識到當今教師所處的社會歷史環境,明確當代教師所肩負的時代重任。教師是人類靈魂的工程師,自身應該成為有著良好職業道德和較高政治素養的人。教師從來不是單純的知識傳播者,從教育的職能和作用來看,他們更是新一代的塑造者。因而,教師在育人的同時,要首先提高自身的素質和修養。具備高尚的師德,教師在教育活動中表現出來的富有生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為是提高民族素質,培養民族精神的動力之源。

自身修養包括政治和道德兩個方面,提高這兩個修養的主要途徑是接受正面教育,加強自我學習,開展討論交流,參加教育實踐等。對我們目前的教師來說,主要還是通過加強自我的學習和理解,不斷提高對時事政策和社會現狀的認識,努力提高到一個新的高度。

知識就是力量,知識就是財富。教師作為知識的傳播者,他們的素質影響著國家的未來,隨著時代的發展,知識也在不斷的更新和老化,面對時代的發展潮流和所擔負的艱巨任務,教師必須廣泛學習,深入鉆研,建立一個適應時代發展的知識結構體系。對于自己的專業知識,必須具有扎實的基本功,對于教學的內容要吃透、消化,決不能一知半解,照本宣科,對于知識的傳授,要準確無誤,否則會誤人子弟。

對于一般人來說,擁有一門專業知識也許夠了,但對教師則不然。因為教師擁有知識的目的并不是直接用于生產和科研,而是擴散和傳播。所以作為一個合格的教師,不僅要有高深的專業知識,還要具有傳遞知識的藝術,才能完成培養下一代任務。

教師的勞動過程,實際上是教師運用教育規律向學生傳授知識、發展能力、培養合格人才的過程,對于教育過程來說,除了教育科學和必備的專業知識外,教師還要懂得一定的心理學、哲學、社會學、人才學等方面的內容,運用相關科之間的關系,不斷提高自己的授課水平,提高自己的科學文化素養。

因此,作為一個教師,要使教育取得良好的效果,不僅要掌握高深的專業理論。還要有一個豐富的知識結構。以我們機械專業課教師為例,不僅要熟練的掌握本專業的基本理論以及機械工藝、機械設備等方面的內容,還要能夠運用數學、電氣、心理學、教育學等方面的知識,施教于課堂上。使我們的教學活動不呆板,教學效果不單一,達到一個系統的、科學的授課過程。

教師的自身素質得到了提高,又掌握了豐富的知識結構,是否就能成為一個優秀的教師呢?回答是否定的,因為教學活動本身絕不只是簡單的把書本知識轉化為教學語言,而是一門傳授藝術。這是涉及教師的能力問題。

從事任何一種職業都會遇到這種職業所需要的能力要求,教師的職業能力就是教育能力,其中包括教師的腦思維能力、觀察能力、語言表達能力和動手能力四個方面。

1. 腦思維能力要求教師在理解的基礎上進行教學,但是,如果缺乏獨立思考的能力,同樣不能成為一個合格教師,同時,教師還應當具備把理論成果應用到教學實踐中去的能力。

2. 教師要理解學生,就要觀察學生,有沒有觀察力,對教師來說是至關重要的。只有對學生觀察得非常周密,教師才能了解學生的個性特點,才能從學生那里得到教育上的反饋信息。

3. 教師的語言表達能力在某種意義上比演說家的語言表達能力的要求還高,因為他不僅要在講臺上演講,還要做學生的思想工作,不僅需要演說家的雄辯,還需要和風細雨、循循善誘。

4. 教師的動手能力,包括板書能力、寫作能力、出題能力等。教師觀察學生,學生也觀察教師,學生眼睛里看到的首先是教室的形象和板書。教師的寫作能力,一方面是備課的需要,一方面是搞科研的需要。教師不但要上好課,還要能出好題。

上面所講的,是教師最主要的職業能力,也可以說是教師隊伍中目前亟待提高的幾種能力。教師的素質和能力得到了提高,也就是繼續教育問題得到了解決,我們的事業才能興旺,我們的國家才能發達。

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