馬克思主義大眾化和青年化研究的文獻綜述

【摘 要】本綜述主要圍繞馬克思主義大眾化、青年化的文獻展開探究，從國內外的不同語境、國內學者不同的立場、國內研究的不同方法等方面入手，對馬克思主義大眾化和青年化的內涵、意義、歷史、路徑進行分門別類。旨在勾畫出當代對該主題研究的進程與基本思想，并在此基礎上適當提出個人對于該領域未來深入研究的可行性建議。

【關鍵詞】馬克思主義 大眾化 青年化 文獻綜述

一、國內外研究現狀與觀點

國外學者對于馬克思主義的基本研究起步比國內早，成果也較為顯著。但由于問題本身的復雜性，加上他們對中國國情缺乏了解和部分國外媒體的影響，因而有些學者在對馬克思主義中國化政治思想內涵的分析和把握上，也表現出各自的局限性。也這是如此，國外學者對于馬克思主義的大眾化、青年化涉及比較少，故本綜述中對于國外研究不做具體整理和評述。

關于國內研究現狀，筆者以2006年為起點進行考察，開展對馬克思主義大眾化的研究，到2012年7月為止，發現學者們的研究方向、規模、成果都在不斷提高。因為文獻數量之多，故筆者對大部分文獻的標題和摘要都進行了瀏覽與梳理，對有代表性的（比如與青年相關的）論文進行深度閱讀，挖掘各個學者研究中的內在邏輯和相關性。

馬克思主義大眾化研究的專著也由單一向專業化轉變。革命家艾思奇所著的《大眾哲學》產生于20世紀30年代，通俗地闡明了而深奧的哲理，推進馬克思主義大眾化的發展。當代的馮剛主編的 《高校馬克思主義大眾化研究報告：2010》，王國炎、劉芝平主編的《馬克思主義中國化與大眾化》（2010）等書籍分別從不同的群體以及不同視角對馬克思主義大眾化進行了專業化的研究。

然而，“馬克思主義青年化”的相關文獻則比較少，直接研究只有2篇期刊論文。故筆者還就馬克思主義的青年觀的有關文獻進行查找閱讀，意在從更多元、立體的維度來把這一主題的研究落實。

二、國內研究模式與基本觀點

（一）馬克思主義大眾化研究

國內對于馬克思主義大眾化研究大致可以分為三類，以下將每一類文獻研究的共性，以典型文獻作為例證說明，以提煉出研究的模式與框架。

第一類：內涵措施型

此類文獻研究的共同之處在于，基于宏觀大背景對“馬克思主義大眾化”進行多方位解讀，包括內涵、理論意義、深化條件等，并結合時代發展要求，提出深入推進馬克思主義大眾化的具體做法。這類研究文獻的作者以各級黨委黨校的學者和干部、高校馬克思主義研究方向的教授居多。這類研究模式具有統領作用，是不同分支、不同視閾研究的基礎。

第二類：特定視閾型

此類文獻研究的共性是，把“馬克思主義大眾化”的大主題從歷史縱向或是對象橫向進行限定，強調馬克思主義大眾化并非泛泛而談，而是在具體語境下，面對具體的受眾有其專門的內涵和落實辦法，更具有針對性。是上文所談的第一類內涵措施型研究的具體化。

特定視閾的范圍非常廣泛：有學科交叉研究模式、群體差異研究模式、語境差異研究模式，考量新時代下大眾化的人文主義理念等。

第三類：綜述研究型

此類文獻研究的基本模式是對與馬克思主義大眾化相關的文獻系統梳理、歸納總結。目的在于挖掘當前學術界對于當代中國馬克思主義大眾化的內涵、意義、歷史進程、基本經驗、原則、路徑等問題研究的優勢與不足，為進一步研究當代中國馬克思主義大眾化做好指引。研究學者以文本的內容分析入手，客觀而全面地歸納出學界研究成果和不足。

（二）馬克思主義青年化研究

國內對于馬克思主義青年化的研究還比較少，僅搜集到的直接相關文獻的觀點都是談對青年化的內涵的理解，緊接著談馬克思主義青年化的意義（大眾化與青年化的關系），最后對如何開展馬克思主義青年化提出些許建議。

例如，李明的《深入、廣泛而持久地推進當代馬克思主義青年化》認為馬克思主義青年化具有戰略高度和意義：馬克思主義青年化是培養社會主義合格建設者和可靠接班人、確保黨和國家事業興旺發達的“希望工程”……有學者提出，切實落實青年化的具體建議，包括高校開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，并且促進“青馬工程”與社會主義現代化建設偉大工程的有機結合，發動廣大青年積極投身社會實踐。學者們還共同關注到，已有的研究對于青年觀的研究在根源挖掘、青年本質、青年工作等微觀方面略顯薄弱。這也是給馬克思主義青年化的研究指明了建設性的方向。

（三）大眾化和青年化的統一

國內把于馬克思主義大眾化和青年化統一起來整合研究的帶頭人之一是學者秦宣，他在《面向新世紀的高校思想政治教育遇到的挑戰》（2002）中有預見性的指出“怎樣加強互聯網上的馬克思主義陣地建設……將是新世紀加強和改進高校思想政治教育的重要任務?！边@也為國內馬克思主義大眾化和青年化的研究樹立了一個新的方向，有很多學者投身到該領域的研究，將馬克思主義大眾化落地，將其放到高校政治思想教育的語境中進行探討。主要觀點集中在首先調研發現高校青年學生對于馬克思主義的認知水平，進而提出可行性的措施。比如，劉霞的《高校馬克思主義大眾化實證研究——以中國農業大學為例》（2012）等。值得注意的是，其中大部分學者在研究中都強調要學會利用互聯網作為大眾化傳播教育的的主要陣地，這一點也是時代的使命與要求。

三、研究方法

筆者對于國內學者的研究方法做了幾個維度的歸類，分類的維度包括從基本性質、學科路徑、群眾路徑和對比研究四個方面。

（一） 基本性質

國內學者研究方法從基本性質這一標準劃分，分為兩大類：文本理論研究和定量的實證研究。文本理論研究方法占大多數，筆者分析者可能與學科性質有很大關系，因為在學科綜合的基礎上，對于馬克思主義大眾化和青年化的內涵解讀就可以有很多，并由此衍生出來新的觀點與措施等。

1. 文本理論研究舉例

例如，學者秦 宣在《問題與對策：提高馬克思主義大眾化的實效》（2011）中系統、全面把大眾化是什么、存在什么認識誤區、面臨哪些挑戰、如何不斷改進方式和方法做了理論演繹。

2. 實證分析研究舉例

而實證分析研究則是把問題的發現環節放在了調研過程中，這樣可以利于在決策環節的結論更富有針對性。葛莉、劉海軍的《馬克思主義大眾化研究熱點的圖譜分析》（2012）基于實證分析的研究，立足于 CSSCI 數據庫，以 2007—2011年間我國馬克思主義大眾化研究的250篇文獻為研究對象和計量單元，依托知識計量和知識圖譜，運用知識可視化軟件CiteSpace梳理和追蹤馬克思主義大眾化的研究熱點。

（二） 學科路徑

“學科路徑”就是利用其他學科的完善成熟的系統構架，對馬克思主義大眾化或青年化進行研究的方法。即不同的學科是骨骼，而馬克思主義的內涵是血肉，不同的骨骼會塑造不同的軀體，但是靈魂和精神是不會改變的——都是為馬克思主義大眾化和青年化服務的。

1. 傳播學方法舉例

這類文獻有利用傳播學的理論依托，分析在互聯網時代下如何從傳播受眾、傳播內容、傳播模式出發，有效推進馬克思主義大眾化。比如，鄧文錢的《從傳播學視角開辟馬克思主義大眾化的新途徑》（2012）等。其研究方法具有較強代表性，從傳播學的視角來研究馬克思主義大眾化，探索馬克思主義大眾化的傳播機制規律。研究在馬克思主義大眾化的傳播中，如何發揮傳播者和受傳者的二者的良性互動，最大程度地發揮馬克思主義大眾化的傳播效果。

2. 其他學科方法舉例

此外還有圍繞解釋學、實踐角度等特定學科思維和方法進行討論的研究，包括林國標的《馬克思主義大眾化的解釋學闡釋》（2012）、黃鵬坤的《以實踐的角度來認知當代中國馬克思主義大眾化》（2008）和王俊駿、廖潔珊的《人文關懷：新時期馬克思主義大眾化路徑選擇的新視閾》（2012）。

（三）群眾路徑

“群眾路徑”即根據馬克思大眾化和青年化的對象差異，選取不同的研究方法。這樣可以推進活動的時效性，更好獲得不同階層群眾的認同，此類研究方法的現實意義比較顯著。采用群眾路徑研究方法的論文集中高校青年學生和少數民族地區方面，雖然是針對不同受眾的研究方法，但是研究內容基本相同，探究如何在該群體中推進馬克思主義大眾化和青年化。相關研究文章有楊海、武付華的《關于民族地區推進馬克思主義大眾化的思考》（2012）等。

（四）對比研究

對比研究的方法可以是縱向時間對比，或是橫向區域對比。本綜述所搜集的文獻采用的對比方法多以縱向對比為主，主要原因是因為國外類對于馬克思主義大眾化和青年化的研究不多，并且這兩個詞匯是中國當代背景產生，具有鮮明的地域特征。典型縱向對比的方法是把每個時點作為時段的分界，討論不同時段內相關主題的內涵等問題，在對比各個時段的差異，提出引起差異的原因并為當代提供參考。此類研究的文獻有，潘 靜的《試析毛澤東的馬克思主義大眾化之路》（2012）、李富江等的《建國初期馬克思主義大眾化及其經驗啟示》等。

四、研究展望

本綜述首先從國內外的基本研究背景入手，了解對于馬克思主義大眾化和青年化研究的基本范式和觀點，進而研究不同類型文章的研究方法，思考采用這樣方法的作用范圍和好處。以為后來者提供有益的借鑒。

本綜述最終落腳點還是要從現有的研究中學習有益之處并努力去彌補不足之處。有益之處前文已經詳盡展開，可以根據需要進行篩選和組合，實現研究的高效化。但特別需要強調的一點是現有研究關于網絡媒體、大眾傳播等概念的引入是與時俱進的，是把握時代脈搏的體現。

從現有對于馬克思主義大眾化和青年化中可以得到一些趨勢展望。

1. 現有研究的問題意識比較局限，需要拓展問題解決型研究的廣度。

現有的論文明確涉及提出問題、解決問題的數量其實是占大多數的，但是都是談如何深入馬克思主義大眾化的方法，并且許多觀點也有重復之嫌，故較局限。建議在以后研究中，可以在前期多觀察、調研、準備，找到問題存在的根源，提升解決問題的效度；還可以多訪談，深入不同群體，想群眾所想，洞察馬克思主義大眾化和青年化過程中的具體而微的問題。

2. 現有研究的實證分析比較薄弱，需要強化定量型研究增強說服力。

從上文可以看出，現有的研究主要集中在理論分析上，而實證分析略顯薄弱?？梢钥闯鑫磥淼难芯口厔菔抢碚摲治鰰鸩节呌陲柡?，或者是要結合具體熱點事件來進行理論分析更有意義。而將來的研究可以多引入科學調查、統計、方法，進行實證分析，既可以反映馬克思主義大眾化、青年化的問題，又可以給出確鑿證明和依據。

3. 現有研究的相關主題稍顯分散，需要把大眾化和青年化有機融合。

現有對于馬克思主義的大眾化和青年化的研究很多都是“各自為政”的，較少有專門論文闡述二者關系，這可以作為未來研究的一個切入點。比如對于高校的馬克思主義青年化研究可以聚焦于“青年馬克思培養體系”，以具體人物為實例分析研究，切實體現出“馬克思主義青年化是為推進馬克思主義中國化、 時代化、 大眾化提供主體骨干力量的重要保證”這一時代主題。

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