新學校行動研究的關鍵詞

文/李希貴

李希貴：北京十一學校校長，兼任國家督學、中國教育學會副會長。出版有《為了自由呼吸的教育》《學生第二》《36天，我的美國教育之旅》《學生第一》《新學校十講》等專著。

【行動】新學校研究不尚空談，重在行動。德國哲學家維特根斯坦的一句話應該成為新學校行動研究的重要原則：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。“美國最偉大的管理思想家彼得·德魯克說：“管理是一種實踐，其本質不在于知，而在于行，其驗證不在于邏輯，而在于成果，其唯一的權威就是成就。”世界上最遠又最近的距離，是從“知”到“行”的距離。一個成功的人不在于他知道了多少，最重要的是當他知道后不是坐著說，而是站起來做。

【分享】蕭伯納說過，假如你有一個蘋果，我有一個蘋果，當我們交換之后，每個人仍然只有一個蘋果；但是，如果你有一個思想，我有一個思想，當我們交換之后，每個人就會有兩個思想。只有這樣，我們才會有力量，才能不斷提升。

【成長】讓優質學校成長為師生向往的新學校，讓優秀校長成為教育家，是一個非常重要的目標。但是，我們需要特別提出來，或者說特別需要警惕的是，我們都是有經驗的人，大家都非常優秀，但經驗也常常會成為成長的障礙，優秀往往不太在乎別人的經驗，就不太愿意看到自己的問題；因為我們已經夠優秀了，所以往往不太在乎別人的經驗，就不太愿意看到自己的問題；因為我們已經多次處理過這樣的事情了，所以就感覺到經驗已經足夠多了。克里希那穆提說：“只有你的心不被束縛時，它才能發現真相……在探索真相的過程中，你的心每天都在淘汰舊有的，它永遠都是清新的，不被昨天的經驗所污染。真理是活生生的，它不是靜止的，一顆想發現真理的心也必須是活生生的，不被偏見或經驗拖累。”

【兼容】能不能終身學習，特別是學習別人的經驗，可能非常重要。當聽到國外成功的經驗時，我們會不假思索地說，國情不同。豈不知，我們做了，但沒做到位；國情是不同，但也脫離不了規律！事實上，成長是有規律的，成長不分人種，不分國別。

【責任】中國未來的成功，民族的成功，要靠教育；中國教育的成功，要靠眾多學校的成功來實現。林肯說：“人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負，如此，才能磨練自己。”美國作家費拉爾·凱普也曾經說：“工作時我們要用生命去做的事。把自己喜歡并且樂在其中的事情當成是使命來做，就能發掘出自己特有的能力。其中最重要的是能保持一種積極的心態，即使是辛苦枯燥的工作，也能從中感受到價值，在你完成使命的同時，會發現成功之芽正在萌發。