論如何提高理工科大學生的人文素質

韓少卿

摘要：大學應該培養的是全面發展的人，而一個有高度的專業知識的人，但沒有較高人文素養的人是一個殘缺的人。目前我國理工科大學生的人文素質不太理想，對我國高等院校的人才培養產生了不良影響，我們應當采取各種措施來提高理工科大學生的人文素養，從提高理工科大學生人文素質的意義，以及如何提高理工科大學生的人文素養兩個方面進行了初步的探討。

關鍵詞：理工科大學生；人文素質；意義；途徑

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）27-0238-02

目前我國高校正處于大擴招階段，大學生數量越來越多，大學教育已經由精英教育轉化為了大眾教育。但不可否認大學生的素質相對于擴招之前也有所降低，其中降低最明顯的是大學生的人文素質。有許多學生只注重專業素質的學習而忽視了人文素質的提高，其中以理工科大學生表現得尤為突出。為了培養高素質的社會主義建設人才，提高新一代大學生尤其是理工科大學生的人文素質已經是當務之急。

一、培養理工科大學生人文素質的重要意義

（一）建設社會主義和諧社會的需要

我們黨目前正在領導全國人民建設社會主義和諧社會，而社會主義和諧社會的內涵不僅是科技發達，物質富裕，人們過上小康生活，最重要的是人的和諧。所謂人的和諧并不僅僅是指一個人有較高的文化素質、健康的體魄和樂觀的心態，也指一個人有高尚的人格，富有愛心，只有這樣的人，才會在日常生活中間關心他人，關心社會，才會自覺的關心國家的前途和民族的命運，而不是自私自利、貪得無厭。

（二）實現中國夢的需要

中華民族是一個悠久的歷史、燦爛的文化，給世界文明的進步做出了巨大的貢獻，但可悲的是自近代以來我們落后了，陷入落后挨打的境地，所幸的是偉大的中國共產黨領導中國人民經過不屈不撓的奮斗，終于贏得了勝利，建立了新中國，中國人民從此站起來了。經過了六十年艱苦卓絕的奮斗，改變了舊中國一窮二白的面貌，使中國變成了一個經濟文化都非常強大的國家，但我們也要清醒地看到，雖然中國的經濟總量已經躍居世界第二位，但人均收入還比較落后，科技文化與世界先進國家水平還有一定的距離，在實現中華民族偉大復興的歷史時期，新一屆領導人習近平主席提出了中國夢這一激動人心的偉大歷史口號，目前全國上下正在為實現中國夢而群策群力，齊心奮斗，而大學生肩負著實現中國夢的偉大歷史重任，如果他們只有理工科知識而缺少人文素養，那樣中國夢就會變成空中樓閣，所以提高他們的人文素養已經是當務之急。

二、提高大學生人文素養的具體途徑

（一）開設人文類課程

哈佛大學一位校長在召開新生開學典禮時有這么一個故事，他首先對理工科新生說：“祝賀你們，我們現在所處的是一個科學技術的時代，你們就是我們這個時代的火車頭”這個時候他看見文科大學生一個個垂頭喪氣，自慚形穢，于是又對他們說“文科大學生，抬起你們的頭來，你們是駕駛火車頭的司機”可見這位大學校長多么重視人文科學。據統計，哈佛大學要求每個理工科大學生必須選八門以上的人文課程。

在新中國成立以后，由于受蘇聯的影響，我國撤并了大量的文科類院校，比如清華大學原來是一所國內外知名的文理綜合大學，但新中國成立以后變成了純理工院校，改革開放以來，清華大學的領導雖然投入大量的資金、人力物力，重辦文科，但至今尚未完全恢復元氣。其他許多學校的情況也類似，惡果已經顯現。我國雖然每年有大量的理工科大學生畢業，但他們中間卻很少有人能做出有重大影響力的原創性成果，這雖然有多種原因存在，但我國理工科大學生的人文素質相對欠缺無疑是重要原因之一。而且由于人文素質的欠缺，缺乏人文關懷和大愛精神，一些理工科畢業生甚至在校大學生走上了違法犯罪的道路，他們所學的理工科知識不但沒有造福社會，反而給社會帶來了一定的禍害，有鑒于此，我國的高校應該開設大量的人文類課程，供學生選修，以提升他們的人文素質。

（二）建立良好的校園文化

人是受環境影響的，良好的環境可以影響人塑造人，目前我國的社會大環境并不是很好，雖然經濟越來越發達，人民群眾的生活水平日益提高，但社會道德水準卻似乎在下降，比如有的人價值觀念錯亂，認為金錢就是一切，把擁有金錢的數量作為衡量一個人能力的唯一標準，有些商家為了金錢不惜制假造假，以至于各種有毒食品泛濫成災，有的醫生收取紅包嚴重惡化了醫患關系，有些公務員收受賄賂嚴重惡化了黨和政府與人民群眾的關系，甚至素來有人類靈魂工程師之美稱的人民教師，也一心向錢看，大搞有償家教，嚴重毒化了師生關系，影響了教師在公眾中的形象，這一切都不能不讓我們倍感憂慮。也許社會的大環境不是我們一兩個人能改變的，他需要全社會各界人士的共同努力，但校園這個小環境則是我們經過努力所能改變的，我們要建立良好的校園文化來熏陶學生，而建立良好的校園文化需要從以下幾個方面入手：

1.塑立良好的學風

良好的學風包括教師認真教，學生認真學兩個方面，兩者缺一不可，否則就談不上良好的學。有沒有良好的學風關系到一個學校的興衰成敗。古往今來，從來沒有哪一所高校學風敗壞卻能夠建成高水平大學的。當年，西南聯大的辦學條件異常艱苦，許多學生只能在露天聽老師講課，卻能涌現出一大批杰出人才，跟他們嚴謹勤奮的學風有著莫大的關系。許多西南聯大的畢業生只要一提起聯大當年的學風，都贊嘆不已。

2.建立和諧的人際關系

大學校園是一個美好的大集體，應該建立和諧的校園人際關系，它包括領導與教師的和諧，只有領導與教師和諧，才能激發教師的工作積極性，讓教師含著飽滿的熱情投入教學與科研，促進學校的大發展。還包括教師與學生的和諧，只有師生關系和諧，學生們感到了教師無私關愛，他們才會有認真學習，銳意進取的積極性，才能對他人充滿愛心。還包括領導班子的和諧，領導班子和諧，避免內部矛盾沖突，才能一心一意謀發展聚精會神興學校。還包括教師之間的和諧，教師們相互和諧，他們才能心情愉快，相互學習和借鑒對方的長處，提高自身的教學科研素質。還包括學生與學生之間的和諧，同學們從五湖四海四面八方來到了大學校園，他們將在一起度過美好的四年大學時光，如果沒有和諧的同學關系，他們的大學生活將會黯然失色，如馬加爵殺人案以及最近連續發生的數起大學生殘害同寢室同學的惡性案件，證明了建立和諧的學生關系是何等的重要。所以我們應該要塑立和諧的人際關系，提升理工科大學生的人文精神。從而使我們的大學校園變得更加美好。

3.美化校園環境

世界上許多知名大學的校園環境都是非常美的，比如美國的哈佛大學、英國的牛津大學劍橋大學、德國的來密西大學、日本的東京大學，其校園環境之美，令人流連忘返，這樣的校園環境最適合讓教師和學生潛心科研和學習。這些大學之所以大師輩出絕非偶然。我國國內好幾所大學環境也非常優美，比如北京大學的燕園，湖光塔影令人陶醉；清華大學的清華園，水清木華引人入勝；武漢大學的櫻樹，每到櫻花盛開的季節游人如織；廈門大學依山傍海，仿佛人間仙境，這些學校之所以能為國家和社會培養出大量的杰出人才，難道是偶然的嗎？因此我們應當重視美化校園，讓校園綠樹成蔭，鳥語花香，環境整潔，人文薈萃，讓大學生們也包括理工科大學生們受到優美校園環境的陶冶，培養出高尚的情操和較高的審美精神。

（三）開展廣泛的社會活動

理工科大學生的人文素質不是從天而降的，而是在實踐中培養出來的，因此僅僅開設人文類的課程還不夠，還應當促進學生參加各種社會活動。比如可以讓學生參加各種暑期社會活動，參觀孤兒院、敬老院，幫助殘疾人和各種社會弱勢群體，義務獻血和義務募捐等活動，培養他們的責任心、愛心以及時代使命感。顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責”，這句話應該成為新一代大學生也包括理工科大學生的座右銘。目前我國許多大學生由于受浮躁的功利化的社會思潮以及拜金主義的影響，只在乎個人的利益和個人的前途，而不關心國家、民族和他人的利益，這種現象應該引起社會各界的有識之士的高度憂慮和關注。冰心有一首著名的小詩：“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了”，如果理工科大學生都孤芳自賞時，所有精力和注意力就都放在了自己身上，以自己為中心，周圍的其他事物都變成了對比物和陪襯物，天地自然就小了。其實天地何謂大，何謂小？只是因人而異罷了！心地寬大，天地自然大，心胸不能放開闊，只能看見自己身邊有限的天地，那自然小了！通過開展各種社會活動，可以引導理工科大學生們從小我中走出來，融入全社會的大我，以博大的人文精神去促進全社會的公平和諧與進步。

三、結語

總之，理工科大學生人文素質的提高，并不僅僅是理工科大學生們自身的事情，也是教育界乃至全社會的事情，應當引起高度的重視。我們應當采取各種措施提高理工科大學生的人文素質，讓他們成為學業優良，知識淵博，情感高尚，富有愛心，具備高度人文素質的人。從而為建設社會主義和諧社會，為推動中國政治經濟文化各方面的全面發展，為實現習總書記提出的偉大的中國夢而打下堅實的基礎。

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