“可再生資源的利用與保護”教學過程設計

浙江省溫州市溫州中學（325014） 雷 鳴

“可再生資源的利用與保護”教學過程設計

浙江省溫州市溫州中學（325014） 雷 鳴

新課導入

【投影展示】我國土地資源分布圖。

【提問】我國土地資源分布有何特點？

【提問】從土地資源的屬性來看，它屬于哪一類？

【追問】可再生資源是否在任何情況下都能永續(xù)可再生呢？為什么？（學生回答）

【教師】顯然，需要人類的合理利用。這節(jié)課我們一起學習“可再生資源的利用與保護——以土地資源為例”（板書課題）

新課學習

【提問】我國的土地資源，尤其是耕地資源質量不高，這是一大特點。耕地資源質量不高具體表現(xiàn)在哪些方面？（水土流失、土地荒漠化……）

【圖說地理】“哭泣的胡楊林”（圖1），并配以下詩句：“胡楊林一片沉寂，虬勁的身軀化作碑林，見證著千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽的傳奇。”

【提問】“哭泣的胡楊林”圖片說明土地資源利用發(fā)生了哪些不良后果？

【追問】“哭泣的胡楊林”沒有繼續(xù)說著它的傳奇，這是誰惹的禍呢？人類應該采取什么措施？

【案例分析】美國“羅斯福工程”案例及美國地形圖。

20世紀30年代，美國南方大草原嚴重沙化，不斷遭受沙塵暴襲擊。1934年發(fā)生的一場風暴刮走了3億多噸土壤，人畜大范圍遭災，當年小麥減產(chǎn)50多億千克。此后，美國總統(tǒng)羅斯福啟動了治理南方大草原沙化工程（簡稱“羅斯福工程”），營造林帶總長近3萬千米，保護農(nóng)田160多萬公頃；大力推廣農(nóng)田免耕、休耕和糧草輪作等土壤保護措施；數(shù)百萬公頃易旱農(nóng)田退耕還草，改為牧場。該工程使美國的“黑風暴”在肆虐多年后逐步減弱。這一工程也成為植樹造林、治理土地荒漠化的成功范例。

圖1

①請你歸納美國“羅斯福工程”對防治土地荒漠化的意義。

②美國“羅斯福工程”對我國防治土地荒漠化有何借鑒意義？

③我國在治理荒漠化方面還需要做哪些努力？

④我國政府近年來在治理水土流失方面采取了哪些措施？（學生課前上網(wǎng)查尋，這里由一位學生重點介紹，其他同學補充說明）

【延伸拓展】解讀中國植樹節(jié)圖標（圖2）的含義。

圖2

先讓學生回答，教師再講述。

節(jié)徽圖案中的樹，示意我國公民有義務植樹3至5棵，人人動手，綠化祖國大地。鐫刻的“中國植樹節(jié)”和“3.12”字樣，既讓人們牢記植樹節(jié)的日子，又寓含中國人民年年植樹，造福人類的堅忍不拔決心。五棵樹（三棵針葉樹和兩棵闊葉樹）可會意為“森林”。由此引伸連接著的外圈，顯示著綠化祖國，實現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。

【追問】森林有哪些生態(tài)功能？

【圖說地理】展示“修筑梯田（圖3）”、“等高線耕作（圖4）”、“保護性犁地（圖5）”、“帶狀耕種（圖6）”圖片。說明這些圖片示意的耕作方法在減少水土流失方面的作用。

圖3

圖4

圖5

圖6

圖7

【總結板書】“植樹造林，防治水土流失和土地荒漠化”。

【圖示探究】學生展示課前獲取的“‘空心村’印象”圖組（圖7）。

①你認為“空心村”現(xiàn)象對農(nóng)村的發(fā)展有哪些影響？對農(nóng)業(yè)發(fā)展有何影響？

②請你為整治“空心村”出謀劃策。

【案例佐證】《治理“空心村”，助力“新農(nóng)村”》案例給你有何啟示。

近年來，由于全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)村行政區(qū)劃變更等原因，加之農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，許多農(nóng)民將建房重點向公路兩側傾斜，搶建、新建、擴張住房面積逐年增多，農(nóng)民“離土又離鄉(xiāng)”，甚至舉家向城鎮(zhèn)轉移，使得“空心村”問題日益凸現(xiàn)。“空心村”的現(xiàn)狀，不利于新農(nóng)村建設，不利于農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境改善和村容村貌整潔，擾亂了農(nóng)村村莊的統(tǒng)一規(guī)劃。據(jù)統(tǒng)計，溫州市有6268個行政村，按平均每村30畝計算，全縣閑置土地就達18萬畝左右。

“空心村”問題的解決，必須著眼于城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃，以合理利用土地、節(jié)約耕地為原則，結合新農(nóng)村建設，達到土地的集約高效利用，指導農(nóng)民建造節(jié)地、節(jié)能和功能配置合理的住宅，確保新農(nóng)村建設目標的順利實施。

——增強耕地保護意識。要通過多種形式加強土地資源國情和縣情宣傳教育，讓干部群眾認識到，人口增加、耕地減少，將嚴重制約經(jīng)濟的快速發(fā)展。要加大對土地管理法規(guī)宣傳力度，特別是加強對農(nóng)村基層干部的宣傳，要在基層干部中掀起學習《土地管理法》，依法管地用地，自覺保護耕地之風。同時，開展文明村鎮(zhèn)建設，在農(nóng)村住宅管理中建立一個規(guī)范有序、責任明確的長效管理機制，并將其納入依法規(guī)范化管理的軌道。

——全面開展農(nóng)村宅基地清理。摸清農(nóng)村宅基地底數(shù)，對清理出來的閑置土地進行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一復墾、統(tǒng)一置換，整合資源，可有效緩解建設用地短缺的局面。同時，恢復征收農(nóng)村宅基地有償使用費，能在一定程度上限制農(nóng)民建“大房”圈“大院”，亂占亂圈土地的行為，征收的有償使用費可“專款專用”，作為治理“空心村”專項資金，專賬管理。

——加大整治力度。對“空心村”的整治，必須從源頭抓起，把“空心村”治理與宅基地審批掛鉤，對村莊內有空閑地的，不再審批新的耕地作為宅基地，杜絕一戶多宅現(xiàn)象。一戶村民只能擁有一處宅基地，面積不得超標。同時，強化拆舊力度，在審批新房用地手續(xù)時，可收取一定數(shù)額的舊房拆除押金，待舊房拆除后退還。舊房在規(guī)定期限內沒有自行拆除的，用拆房押金雇人拆除或強行拆除。舊宅基地收歸后，可結合地形、區(qū)位等情況進行復耕，有效減少土地的閑置和廢棄。

——建立健全退宅還耕補償機制和空閑宅基地流轉機制。鼓勵有條件的農(nóng)戶放棄農(nóng)村宅基地到城鎮(zhèn)居住，已搬遷到城鎮(zhèn)居住并自愿退宅還耕且以后不再申請新宅基地的農(nóng)戶，按其退出宅基地的面積，用一次性貨幣或發(fā)放養(yǎng)老金等方式給予補助。對農(nóng)戶退宅還耕的宅基地，應不影響其農(nóng)村集體土地承包權益，不影響原作為農(nóng)民身份應享受的政策待遇，退宅復耕后的宅基地歸集體所有。對于農(nóng)村空宅、閑置的宅基地，可在本行政村內實行有條件流轉，政府應制定出相應的流轉政策和措施，以合理利用空閑宅基地。同時，制定科學合理的村莊建設規(guī)劃。采取“撤并自然村、整治‘空心村’、建設中心村”的思路，有步驟的整體搬遷，連片發(fā)展，向城鎮(zhèn)集中。城鎮(zhèn)周圍村莊逐步向城鎮(zhèn)集中，遠離城鎮(zhèn)、經(jīng)濟條件較弱的村莊，向經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的村集中，建設中心村，對規(guī)模較大的“空心村”，實行舊村改造，鼓勵農(nóng)戶在老宅上建房，嚴防老村之外劃新村。

“空心村”整治后的效果：通過多年對“空心村”的整治，提高了土地利用率，原來荒廢的、閑置的土地，變?yōu)楦弋a(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的糧田。通過遷村并點，完善了農(nóng)村基礎設施，盤活了農(nóng)村存量建設用地，促進了居住集中和城鎮(zhèn)化進程，村莊布局得到進一步優(yōu)化，通過對田、水、路、林的綜合治理，大大改善農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境。

【圖片欣賞】讓學生欣賞“新農(nóng)村建設”圖組（圖8），感受新農(nóng)村建設成果。

圖8

【自主學習】學生先閱讀“煤礦塌陷區(qū)土地復墾模式”。然后教師出示“塌陷區(qū)土地復墾的六種模式”圖片，讓學生簡要說明各種模式的好處。

【總結板書】“科學開發(fā)和整理土地，保證耕地持續(xù)供應”。

【延伸拓展】角色扮演：針對溫州市的現(xiàn)狀和所學的地理知識，你作為行政部門負責人，你認為應該采取哪些措施保護耕地？利用什么辦法來增加耕地？針對溫州實際，你認為增加耕地面積的最佳途徑是什么？

【展示材料】“近年來溫州市圍墾灘涂所取得的成果”相關材料（材料略）。