《地理教學》雜志舉辦編者作者交流沙龍

《地理教學》雜志舉辦編者作者交流沙龍

8月10日，由《地理教學》雜志和華東師范大學地理教育研究所聯合主辦的《地理教學》2013編者作者交流沙龍在華東師范大學閔行校區如期舉行，來自上海、江蘇、甘肅、江西的7位作者和來自華東師范大學及《地理教學》編輯部的6名師生參加了沙龍活動。

編輯部主任史立志老師首先代表主編段玉山教授致歡迎辭，隨后盧曉旭老師做了“實踐型地理教研論文的寫作思路”的報告，并結合井泉同學的“小學生地理積累的調查”進行了實例分析。編輯部周維國同學介紹了論文投稿規范和稿件處理的流程。在副主編陳昌文老師主持的“地理教育學術論壇”環節，四位作者匯報了其實踐研究的成果，主題分別為地球運動知識的求證性教學、人文地理教學的問題和實踐探索、教研組建設的問題目標和對策、基于鄉土案例的地理教學實踐，參會師生對四位老師的報告進行了充分的討論，陳昌文老師在分別點評的基礎上對當前地理教育教學研究中存在的問題和今后應改進的方向進行了總結?！啊兜乩斫虒W》期刊發展論壇”由史立志老師主持，大家獻言獻策，為雜志的發展提出了很多建設性的意見。閉幕式上，副主編陳昌文老師為受聘擔任雜志咨詢顧問的四位作者頒發了聘書。本次活動在提高作者的地理教學科研意識和規范實踐型地理教研論文寫作的思路方面實現了既定目標，同時活動還增進了作者與編者的相互了解、營造了學術研究和交流研討的氛圍。

本次《地理教學》交流沙龍是首次舉辦，今后編輯部會借助于華東師范大學地理教育研究所的力量，共同將此活動打造成一個地理教師專業發展和學術交流的平臺。

（《地理教學》雜志通訊員 周維國）

全體代表合影

編輯部主任史立志老師致歡迎辭

盧曉旭老師做論文寫作思路報告

四名咨詢顧問與編輯部領導合影

陳昌文副主編為咨詢顧問頒發聘書

陳昌文老師主持“地理教育學術論壇”

會場全景

專注（傾聽學術成果匯報）

深入（繪制示例論文邏輯思路圖）

熱烈（交流與探討）

· 《地理教學》是一塊沃土，給我們提供營養；是一棵大樹，給我們輸送清新的空氣！祝《地理教學》越辦越好！（戴敖鎖江蘇省大港中學）

· 這是我第一次對地理教研論文邏輯結構和寫作方法進行全面的審視和理性的思考。中學實踐與理性思維的結合才能形成完美的地理教學研究。（金愛春蘇州工業園區星海實驗中學）

· 中學教師應立足校本崗位實踐、利用平臺展示交流、借助專家專業引領、結合自身閱讀思考，為推進中學地理教育發展和改革創新作出貢獻?！兜乩斫虒W》雜志在為我們提供舞臺。（王晨光西安交通大學蘇州附屬學校）

· “不為精品不投稿?！保◤埥鸪抢ド疥懠腋呒壷袑W）

· 活動讓我認識到研究綜述、標準意識、測評環節、檢驗思維是當前實踐型地理教學研究普遍缺乏的環節。實踐型地理教研論文要從主觀經驗走向理性論證。（姚水文江蘇省梅村高級中學）

· 讀書、思考、研究、合作、交流是教師專業發展的要素，《地理教學》正為我們提供專業發展的五大要素。（王軍白銀市第一中學）

· 優秀的雜志不僅提供精品論文，更應引導作者做出精品論文。（鄺曉東南昌市第二中學）

· 用邏輯的力量支撐起精致的文章。（井泉華東師范大學資源與環境科學學院）

· 沙龍搭建了期刊編輯與一線教師溝通的有效平臺，有力地推動著地理教學研究的不斷深入和教研論文質量的不斷提高。在廣泛的交流與熱烈的討論過程中我感到獲益頗豐?。愒娂A東師范大學資源與環境科學學院）

· 沙龍初試，即告成功；編作交流，其樂融融。學術氛圍，特色頗豐；增添內涵，品牌待塑。（周維國《地理教學》編輯部）

· 充分發揮《地理教學》在中國地理教育發展方面的引領作用，將沙龍舉辦成中學地理教師學術交流的平臺。（盧曉旭《地理教學》編輯部）

· 傾聽作者心聲、提升寫作能力、傳遞編輯理念、匯聚八方英才。本次活動達到了既定的目標，期待明年有更多優秀的專家、作者、讀者蒞臨。（史立志《地理教學》編輯部）

· 求新、求實、求精。（陳昌文《地理教學》編輯部）