民族傳統體育學碩士學位論文計量學分析

沈文娟，高幕峰，欒磊祖

（1.上海旅游高等專科學校基礎部，上海201418；2.上海師范大學體育學院，上海 200234）

民族傳統體育學碩士學位論文計量學分析

沈文娟1，高幕峰2*，欒磊祖2

（1.上海旅游高等專科學校基礎部，上海201418；2.上海師范大學體育學院，上海 200234）

通過對近5年367篇民族傳統體育學碩士學位論文的內容、研究方法、數據處理、引文等科研方法進行計量學統計分析，發現民族傳統體育學碩士學位論文的撰寫應拓展理論深度；擴大研究的范圍特別是很多即將消失的民族傳統體育項目；規范研究方法種類，并根據實際研究需要進行選取；加強數據的深度挖掘，科學標注參考文獻，進一步總結出民族傳統體育學碩士研究生學位論文研究的規律，為研究生培養提供參考依據.

民族傳統體育學；研究內容；研究方法；引文

1 研究目的

目前，我國高等教育發展迅速，已經由精英教育發展為大眾化、平民化教育.而研究生教育則越來越多的承擔了精英教育的角色，研究生教育已經承擔了為我國社會經濟建設輸送高端人才的戰略任務，因此，培養研究生的成敗無疑會對我國科教興國、人才強國戰略成敗起到重要的影響.民族傳統體育學作為一門體育學二級學科，其碩士研究生論文相對于其他三項二級學科論文較少.碩士研究生的學位論文作為整個民族傳統體育學研究的一部分，其最終成果、質量的優劣可以從某些方面反映出民族傳統體育學研究現狀，并揭示碩士研究生培養的現狀以及存在的問題，本文作者擬通過對2006～2010年間367篇民族傳統體育學碩士學位論文的內容、研究方法、數據處理、引文等科研方法進行計量學統計分析，從而總結出民族傳統體育學碩士研究生學位論文的研究規律，為研究生培養提供參考依據.

2 研究對象及方法

本研究以2006～2010年以來民族傳統體育學碩士學位論文為研究對象.

2.1 研究樣本選取

本研究是基于對2006～2010年以來的民族傳統體育學碩士學位論文的統計分析，從定量的角度揭示民族傳統體育學碩士學位論文的研究主題、研究方法、參考文獻等方面的情況，資料來源于CNKI中國優秀碩士學位論文全文數據庫，設定時間范圍為“2006～2010年”，設定檢索詞為“學科專業名稱＝民族傳統體育學”，選擇“精確匹配”，得到有效樣本為367篇(截止到2011年9月，其中同等學力申請碩士學位的有4篇論文，蒙古語論文2篇）.研究中的分析、比較和討論，都是針對這367個研究樣本而展開的，不包括未上傳數據庫的學位論文.

2.2 樣本基本情況

表1 學位授予單位及其論文數量一覽表

表2 歷年碩士論文數量分布表

2.3 研究方法

采用文獻資料法、數理統計法、內容分析法、比較研究法和文獻計量學方法等研究方法.

3 結果與分析

3.1 碩士研究生培養現狀

截止到2010年9月，全國體育學碩士學位授予單位目前為63所，開設民族傳統體育學的共44所，占69.84%.可以授予民族傳統體育學碩士學位的44所高校中，體育院校11所，師范院校17所，綜合性院校12所，民族大學3所(圖1）.其中師范類院校所占比例最多，為38.67%，其次是綜合性高校占27.27%，排在第三位的是體育類院校占25%，這說明在民族傳統體育學碩士研究生培養的過程中師范院校和綜合性高校所占比例最大，已成為培養民族傳統體育學碩士研究生的主力.

研究設置主要有：(1）武術類：武術學概論、中國武術史、武術教學訓練理論與方法、武術文化研究、武術套路、散打等方面；(2）民族傳統體育項目：民族傳統體育概論、少數民族傳統體育教學與訓練理論；(3）傳統養生類：傳統體育養生理論與方法、傳統養生概論、中醫基礎理論、運動生理、生化基礎等.

圖1 民族傳統體育學碩士學位授予高校基本情況

3.2 碩士研究生學位論文研究內容分析

民族傳統體育學碩士學位論文寫作周期較長，研究水平相對較高，從前期開題準備到正式答辯截止，一般要持續8～12個月，研究的內容寬泛，其中很多涉及到相關學科的研究領域.

從研究內容上看，有關武術的研究是最多的，對武術的研究包含也是最廣的，不僅有對傳統武術的研究，還有對競技武術的研究；不僅有對武術教學、武術訓練的研究，還有對武術健身、養生方面進行研究，可以說對武術的研究是角度最為多樣，視野最為寬廣的.但是民族傳統體育學不僅僅只包含武術，更多的民族傳統體育項目急需民族傳統體育學人去研究，有的項目由于經濟的發展、社會的變遷、人口的流動甚至急需保護性研究，因此在論文研究內容的選取上更應該關注一些沒有研究到的民族傳統體育項目，使其更多的進入研究者的視野中，更好地承擔起民族傳統體育學研究生的學科責任.

3.3 學位論文導師分析

從論文指導教師職稱來看，在所有的367篇論文指導教師中具有教授職稱的有268名，占所有指導教師的73.02%，所占比例最高；其次為副教授為97名，占26.43%(圖3）.從指導教師的結構來看，民族傳統體育學碩士指導教師職稱比例較高，教授作為學校教師職稱中最高一級，代表著其學術能力和科研能力較高，也是指導學生高質量完成論文的保證.民族傳統體育學論文導師結構合理，為碩士研究生順利完成學位論文提供了必要的保證.

3.4 研究方法分析

3.4.1 研究方法

在所有367篇民族傳統體育學位論文中，每篇文獻至少使用2種研究方法，最多使用9種研究方法，累計使用研究方法1609次，平均每篇論文使用研究方法4.4次.其中，使用2種研究方法的論文占了0.82%，使用了3種研究方法的占1.09%，4種研究方法的論文占了28.96%，5種研究方法的論文占了30.06%，6種研究方法的論文占了35.52%，7種研究方法的為0.55%.具體的研究方法使用中前五位的分別是文獻資料法、邏輯分析法、數理統計法、專家訪談法、問卷調查法，其次是訪談法、比較分析法、實驗法、實地考察法等(圖4）.

3.4.2 “數理統計法”分析研究

對367篇學位論文的數理研究分析，可以從整體上了解碩士研究生的數理應用能力，結果顯示在應用了“數理分析法”這一研究的論文共有205篇，占所有論文比例的55.85%.在論文數據的處理上，所有的論文均使用計算機進行數據處理，SPSS軟件或Excel軟件是論文中數據統計的基本應用軟件.在數據的處理上選至少選用1種軟件處理的論文數量有197篇，占數理分析中的96.1%，其中使用SPSS軟件處理的有139篇，使用Excel軟件處理的有89篇，2種軟件共同使用的有31篇.在具體的統計方法使用上，百分比統計占第一位，為60%；方差分析占第二位為15.65%；T檢驗為第三位，占到了13.04%.其他統計方法依次為卡方檢驗4.78%，矩陣分析2.61%，因子分析2.61%，回歸分析1.30%(圖5）.但學位論文中使用因子分析、回歸分析等較深入的數據分析方法很少，這表明在研究中碩士研究生對數據的應用還只是停留在表面的分析與描述上，其深層次的數據分析與應用還需要加強.

圖3 論文導師職稱比例圖

圖4 研究方法數量前十位

3.5 碩士學位論文引文分析

3.5.1 引文類型劃分

根據GB3469-83《文獻類型與文獻載體代碼》中的規定，參考文獻可分為紙質文獻和電子文獻兩大類，共19種文獻類型，在本研究中，通過對民族傳統體育學專業碩士論文參考文獻的實際情況，結合《文獻類型與文獻載體代碼》中的規定，將該參考文獻劃分為專著、期刊、電子文獻、學位論文、報紙及其他共六大類(表3）.按照這幾個方面對碩士論文引文進行統計分析.

表3 不同年份引文量一覽表

如表3所示，在具體的引文類型上，期刊引文數量最大，所占比例最高，為57.03%；其次為專著引文，占36.19%.兩者共占所有引文量的93.22%，這說明期刊引文和專著引文是碩士研究生學位論文的主要參考文獻.

3.5.2 期刊引文分析

期刊文獻的特點是出版周期短、更新速度快、信息量大、能及時反映最新研究成果等，其成為碩士研究生獲取情報的重要來源也是理所當然的，這也與其他研究領域的文獻來源相一致.

從時間維度上看不同年份對期刊的引文量有所不同，如表4顯示，2006、2009和2010年平均期刊引文量基本相同，只有2008年期刊平均引文量明顯高于其他年份，通過使用Excel 2007進行T檢驗，選擇單樣本異方差檢驗，將各個年份的期刊引文數量與5年總量進行檢驗，其中2008年檢驗結果P＝0. 00036，P＜0.05說明存在顯著性差異，因此2008年期刊的平均引文量與整體有顯著性差異.

表4 不同年份期刊引文量

3.5.3 電子文獻引文分析

碩士研究生在對待電子文獻的引用相對比較謹慎性，在實際的引用上一般是對網絡中公布的某些事項進行評述性引用，很少有直接引用網絡中某些觀點.這與電子文獻的權威性相對較低有關.另外，在論文中對電子文獻的引用標注上不規范現象，有些論文中直接將網站網址標注在論文的參考文獻中，而沒有對網絡內容進行文字描述，規范性引注為：“作者.所引內容［EB／OL］.網站名稱，網址”.在民族傳統體育學碩士研究生學位論文中應該注意對電子文獻的規范性使用.

從時間上軸看，不同年份碩士論文對電子文獻的平均引文量基本相同，對其進行差異性檢驗(表5），結果顯示從2006～2010年各個年份中P值均大于0. 05，不具有顯著性差異，因此5年中電子文獻引文量與整體均不存在顯著性差異，說明5年中碩士研究生學位論文中對電子文獻引用的數量上是基本相同的，其平均引文量為1.03.

表5 不同年份電子文獻引文一覽表

3.6 碩士學位論文被引用分析

被引用量可以從一定程度上體現出該篇論文的受關注程度或是被接受程度，如果一篇文章的引用頻率很高，則很可能說明該篇論文的觀點或者是理論被其他研究者在引用，其研究價值得到了體現.論文被引用次數較高的另外原因則是可能該研究領域是較熱門領域，眾多的研究者在研究同一方向的內容，因此文章的背引用概率也隨之增高.

從所有被研究的367篇民族傳統體育學碩士學位論文來看，一共被引用了483次，平均每篇文章被引用次數約為1.32次(表6），說明民族傳統體育學碩士學位論文的被引用頻率是比較高的，這可能與民族傳統體育學是一門新興的學科有關，由于學科較新，其他相關的圖書、期刊等文獻的數量相對較少，從而造成了學位論文被引用概論升高.還有可能是由于目前民族傳統體育學的研究主要內容是集中在武術項目上，武術的研究相對集中，從而造成了相類似的研究比較集中，在論文的撰寫中需要類比相似的文獻研究，從而造成了整體的民族傳統體育學學位論文的被引用量增加.

表6 2006～2010年不同年份被引文數量一覽表

圖6 2006～2010年碩士論文平均被引次數趨勢圖

將2006～2010年每年的被引用次數與整體被引用次數進行T檢驗，其中2006年P＝ 0，P＜0.05說明與整體存在高度顯著性差異；2010年P＝0.01，P＜0.05說明與整體也存在顯著性差異性；而2007、2008和2009年中P均大于0. 05，說明其與整體沒有顯著性差異.因此在2006～2010年民族傳統體育學碩士研究生學位論文被引用的數量上，2006年明顯高于整體平均水平，而2010年的被引用水平明顯低于平均水平.

從時間軸上看，2006～2010年民族傳統體育學碩士學位論文的平均引文量呈現出下降的趨勢，隨著年份的增長其被引用次數逐漸下降，呈現出近似于反比的數值關系(圖6）.這是由于文獻的被引用概率隨著發表時間的積累而增大，在同一領域隨著研究數量的逐漸增加，新的理論逐漸趨于成熟，被引用的次數也隨之增加，所以民族傳統體育學碩士學位論文的被引用次數呈現出這樣的趨勢.

4 結 語

民族傳統體育學研究生學位授予院校的性質雖然不盡相同，但對研究生培養的標準是一致的，學位授予單位應該依據自身人才培養的重點，突出特色，明確教學要求，拓寬教學內容，還應該探索民族民間體育項目介紹課程的開展；民族傳統體育碩士研究生應該正確理解民族傳統體育學內涵，不僅要對自身感興趣的、常規的民族傳統項目進行研究，還更應該關注民族傳統體育中的其他項目，特別是很多即將消失的民族傳統體育項目，承擔起一名民族傳統體育研究者應有的責任；應該開拓學位論文撰寫的內容、研究方法等思路與視野，突破武術研究的局限，采用多種研究方法尤其是偏理科的論文，數據統計不能流于表面描述應該加強數據深層次分析能力；多角度、多層面地把握該學科研究的前沿，并結合導師研究方向和自身能力，選取具有研究價值和可持續性研究的內容進行碩士學位論文的研究工作，夯實前期研究基礎，為進一步研究做好準備，進而有效提升民族傳統體育學碩士研究生論文的質量.

［1］ 中國學位信息與研究生網.授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄（1997頒布）［EB／OL］.2010-8- 23，http：／／www.cdgdc.edu.cn／xwyyjsjyxx／sy／glmd／267001.shtml.

［2］ 喬玉成.2001～2004年《體育與科學》載文計量學分析［J］.體育與科學， 2005，26（5）：78-80.

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［7］ 李軍.我國16種中文體育類核心期刊文獻計量指標分析［J］.體育學刊， 2009，16（8）：109-112.

A statistical analysis of Chinese traditional sports sciencemaster′s degree thesis

SHENWenjuan1，GAO Mufeng2*，LUAN Leizu2
(1.Department of Foudation，Shanghai Institute of Towrism，Shanghai 201418，China；2.College of Physical Education，Shanghai 200234，China）

Through a statistical analysis of367 sports sciencemaster′s degree thesis on Chinese traditional sport in the past five years，some conclusions can be drawn that the traditional national sports master＇s degree thesis should expand the theoretical depth；expand the scope of the study，in particular，focusing on some disappearing traditional national sports；regulate the types of researchmethods；strengthen the depth of datamining，correct thesis references.Thus can further clarify the laws of traditional sports graduate Thesis and provide references for postgraduate training.

Chinese traditional sports；research content；research methods；reference

G 807.03

A

1000-5137(2013）02-0214-07

（責任編輯：郁 慧）

2013-01-07

沈文娟(1967-），女，上海旅游高等專科學校基礎部講師；高幕峰(1969-），男，上海師范大學體育學院副教授；欒磊祖(1984-），男，上海師范大學體育學院碩士研究生.

*通信作者