留守兒童問題的幾點思考

劉珈含

摘 要：不斷推進的城市化進程，不僅推動社會經(jīng)濟的發(fā)展，而且還帶來了三農(nóng)問題和留守兒童問題等嚴重的社會問題，留守兒童問題成為突出問題。通過黑龍江中醫(yī)藥大學社會實踐調(diào)查，對哈爾濱周邊地區(qū)的農(nóng)村留守兒童問題進行深入研究分析，從而客觀、全面地了解農(nóng)村留守兒童面臨的教育問題、心理問題、安全問題和道德問題等嚴重的問題，提出將醫(yī)學生社會實踐與留守兒童教育相結(jié)合的教育形式，對其鞏固專業(yè)知識、提高社會適應能力、培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風，形成強烈的社會責任感和使命感具有重要意義。

關鍵詞：留守兒童；社會實踐；醫(yī)學生

中圖分類號：C913 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）10-0100-02

一、背景

人口流動這一客觀現(xiàn)象是人類社會發(fā)展過程中所必然出現(xiàn)的。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，充分快速流動的社會人口，不僅是社會高速發(fā)展與現(xiàn)代經(jīng)濟的顯著特征和必要條件，亦是人類及社會發(fā)展的重要驅(qū)動力量[1]。

在我國步入城市化、工業(yè)化的關鍵時期，三農(nóng)問題成為當今我國改革與發(fā)展中的最大難題，而三農(nóng)問題的核心是農(nóng)民問題。留守兒童問題是三農(nóng)問題的衍生物，是中國社會轉(zhuǎn)型期產(chǎn)生的一個獨特的社會問題。留守兒童問題作為一種新的社會現(xiàn)象，不僅僅關系到留守兒童自身的健康、農(nóng)民的切身利益、農(nóng)村教育事業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展，而且還關系到我國人口的整體素質(zhì)和實現(xiàn)和諧社會這一目標。隨著不斷發(fā)展的城市化進程，農(nóng)村剩余勞動力將繼續(xù)轉(zhuǎn)移，留守兒童還將源源不斷地產(chǎn)生，留守兒童問題必然在今后一個時期內(nèi)都會存在[2]。……