“中國好課堂”遼寧賽區比賽在沈陽五中舉行

記者：田慶賀

“中國好課堂”遼寧賽區比賽在沈陽五中舉行

記者：田慶賀

10月24日至25日，首屆“中國好課堂”小學語文學科展示活動（遼寧賽區）在沈陽五中舉行，來自北京、上海、江蘇、河北、遼寧5個省市的語文教師，在現場展示小學語文課，知名教育專家現場進行點評。

據中國教師報林檣主任介紹，中國教師報自創刊以來，始終致力于“高效課堂”行動研究，在中國教師報創刊十周年之際，特別推出“中國好課堂”展示活動，向國家綜合教育改革獻禮。

破解國家綜合教育改革的“深水區”難題，需要頂層設計與底層設計的完美對接，頂層設計是教育均衡與公平的機制保障，底層設計是課改的質量支撐。教育的底層設計在課堂，底層不穩，頂層就是空中樓閣。底層設計，課堂是第一生產力，產品不是學生，是好課。

好課是學生學得好的課；好課是遵循流程的課；好課是注重展示的課；好課是師生共融的課。好課堂里出創新；好課堂里出實踐；好課堂里出個性；好課堂里出公民。

首屆“中國好課堂”由中國教師報主辦，在全國9省舉行，由專家和數百名參與活動的教師共同評選，最終選出百節“高效課堂”代表作和百名“金牌教師”。而他們將受聘于中國教師報·全國教師成長學院，并以指導教師的身份深入全國各市、縣（區）進行教師培訓，以踐行《意見》中要求的中小學教師培訓要以實施好基礎教育新課程為主要內容，以滿足教師專業發展個性化需求為目標，引領教師專業成長。

沈陽市第五中學作為遼寧賽區的承辦方，同樣具有著深厚的文化和歷史底蘊，沈陽市第五中學始建于1905年，原名奉天中學堂，建國后改為現名，是沈陽市第一所獨立高中。經歷了百年風雨的洗禮，遇上了千載難逢的機遇，古老的五中再展新顏——“一流規模，一流設施，一流質量”的國家級示范性高中已矗立在美麗的北運河畔。

本刊觀點：

中華優秀傳統文化是中華民族的魂，是中華民族的根。在義務教育階段，通過語文課本了解和吸收中國傳統文化是一個主要的途徑，也是學生對中國傳統文化認知的起步階段，因此，語文教學應充分重視文化意識的培養和文化底蘊的沉積，為學生終身可持續發展，具有創新能力奠定堅實的基礎。

語文教學在義務教育階段有著舉足輕重的地位，近日，北京市在中、高考考試改革當中已經率先試點，加大語文成績在整個考試成績中的比重。不論全國是否能夠一直推廣開來，對于義務教育階段的語文教學都應該有新的定位和認知。怎樣讓語文課堂更美、更高效、更有活力，以下兩種方法值得讀者思考。

積累文化底蘊，培植創新的悟性和靈性

語文教學中要引導學生觀察生活，體驗生活情趣，在豐富生活閱歷中不斷積累文化底蘊；要在熟讀的基礎上，抓住有一定內涵的詞句去感悟課文的整體美；要注意抓住課文耐人尋味處、意義深遠點，發揮學生豐富的想象力去感悟課文的意境美、內涵美，體驗文化美感；要引導學生富有人情味和浪漫情調、詩情畫意的優美詞句，領悟課文的藝術美、情感美，體驗文化情趣，使學生的靈性和悟性如枝頭上的嫩芽在春雨沐浴中煥發生命活力。

創設文化氛圍，培植創新的個性和品性

語文教學要通過和諧、歡快氛圍的創設，通過美文的吟讀，讓學生的心靈在寬松、自然、恬靜的文化氛圍中得到解放；要創設積極探索的氛圍，培育學生對真、善、美的追求，對人類、自然、宇宙的好奇心，對彼岸理想世界的向往與想象；要通過自由討論、互相引發的教學方式，充分發揮學生個性，讓學生敢于想象、勇于探索，保持一種追求創新的狀態、執著的精神和堅強毅力，在自由自在而又奮發進取的氛圍中引發創新的火花。

中國教師報舉辦的“中國好課堂”，清一色地選擇了語文課作為賽課科目，同樣體現了一種對本源的負責和期待。