人教版七下第六單元寫作·馬的是世界

鄭慧

馬的世界，對于生活在現代社會的人們而言，已經漸漸地覺得陌生了。我們與馬的接觸除了偶爾到動物園看看以外，更多的是從電視電影電腦書本上了解一點。但實際上，作為人類老朋友的馬，已經從被馴化那天開始就漸漸滲透到我們的文化和血液中了。

與馬有關的漢字，每一個都包含有具體而又豐富的故事；關于馬的傳說，每一個都流傳著古老而又鮮活的歷史；關于馬的藝術，每一幅都傾注了真摯的情感和閃光的智慧；關于馬的文學，每一篇都閃耀著思想的光輝和語言的精彩。

走進馬的世界，你可以充分了解馬的知識：形體、種類、習性、進化等，抓住馬的特點，然后用自己獨特的方式進行說明介紹。你可以結合自己和馬之間一次親密接觸的經歷，敘寫自己和馬的故事，抒發對馬的情感。你可以根據那些古老而又豐富的和馬有關的故事，進行馬的故事新編，讓那些古老的故事煥發出無窮的新意。你可以根據自己心目中馬的英雄形象，用詩歌創作的方式，表達你對馬的贊美之情；或者用小說創作的手法編寫更多馬的故事，表達你對生活、對人生的理解與向往。你可以就今后人類和馬怎樣更好地共同生存發展發表你的看法和主張，一起為這個困擾我們人類與自然和諧相處的問題出謀劃策。你還可以用讀后感的方式，記寫自己讀了和馬有關的文學作品的感受，或者用觀后感的方式，抒寫自己觀看和馬有關的電影或動畫片的感觸。

雖然在現實生活中，馬看似正與我們漸行漸遠，但是在我們心中，永遠貯藏著一幅萬馬奔騰的壯麗畫卷。

馬的世界，對于生活在現代社會的人們而言，已經漸漸地覺得陌生了。我們與馬的接觸除了偶爾到動物園看看以外，更多的是從電視電影電腦書本上了解一點。但實際上，作為人類老朋友的馬，已經從被馴化那天開始就漸漸滲透到我們的文化和血液中了。

與馬有關的漢字，每一個都包含有具體而又豐富的故事；關于馬的傳說，每一個都流傳著古老而又鮮活的歷史；關于馬的藝術，每一幅都傾注了真摯的情感和閃光的智慧；關于馬的文學，每一篇都閃耀著思想的光輝和語言的精彩。

走進馬的世界，你可以充分了解馬的知識：形體、種類、習性、進化等，抓住馬的特點，然后用自己獨特的方式進行說明介紹。你可以結合自己和馬之間一次親密接觸的經歷，敘寫自己和馬的故事，抒發對馬的情感。你可以根據那些古老而又豐富的和馬有關的故事，進行馬的故事新編，讓那些古老的故事煥發出無窮的新意。你可以根據自己心目中馬的英雄形象，用詩歌創作的方式，表達你對馬的贊美之情；或者用小說創作的手法編寫更多馬的故事，表達你對生活、對人生的理解與向往。你可以就今后人類和馬怎樣更好地共同生存發展發表你的看法和主張，一起為這個困擾我們人類與自然和諧相處的問題出謀劃策。你還可以用讀后感的方式，記寫自己讀了和馬有關的文學作品的感受，或者用觀后感的方式，抒寫自己觀看和馬有關的電影或動畫片的感觸。

雖然在現實生活中，馬看似正與我們漸行漸遠，但是在我們心中，永遠貯藏著一幅萬馬奔騰的壯麗畫卷。

我們都是自然之子

——觀電影《戰馬》有感

◎ 浙江省衢州市實驗學校七（4）班 邵思揚

走出影院，我還沉浸在電影《戰馬》的劇情中，思緒萬千，百感交集。

它本非戰馬。它只是英格蘭德文郡一戶農家的牲口。它是一匹好馬，有矯健的身姿，自由的天性，它和小主人阿爾伯特建立起了深厚的友誼。不久，戰爭爆發了，戰火逐漸波及這個小鎮，它應征入伍，從此流轉戰場，成為一匹戰馬。第一場戰役，它的軍官不幸陣亡，它淪落到德軍手里。在那里它和一匹大黑馬成為了好朋友。它們曾暫時遠離戰火，住進一個小女孩家里，得到悉心照顧。但不久又重新被拉回軍營，去拉輜重，在險惡的戰火中顛沛流離。大黑馬終于倒下，再也沒有起來，戰馬痛苦欲絕，在戰火中不停地狂奔沖突，最終被防線鐵絲緊緊纏住，困在其中奄奄一息。夜幕下，硝煙漸散，戰場難得片刻寧靜，兩邊的士兵都發現了它。他們放下了槍，試探著向對方領地接近，最后通力合作，解救了戰馬。不是通過武力而是拋硬幣決定，戰馬歸屬了英軍。戰爭最終結束了，奇跡發生，它竟然與參了軍的阿爾伯特重逢。他們回到了自己的農場。

戰馬身陷鐵絲網的一幕令我難以忘懷。馬本是力量、自由與美的化身，然而戰爭卻一點點地將它拖入泥潭幾乎毀滅，實在令人痛心！馬是如此，人又何嘗不是呢？農場的生活盡管貧窮，但和平寧靜，無論是人是馬還是作物，自有大自然在安排每個生命的生長。然而戰火卻無情地剝奪了生命的權利，眼看戰馬難逃厄運，幸而交戰的雙方同時作出了停火的決定。當兩邊的士兵默契地解救戰馬時，我的內心被觸動了，這是多么和諧的一幕！沒有炮火，沒有槍聲，硝煙散去，霧靄如紗輕柔地覆蓋在受傷的大地上，人的本性自然流露——聽從內心的召喚，愛惜生命。既然馬的生命能喚醒良知，那么人呢？

影片中戰馬與阿爾伯特之間的情誼帶給我們無限的溫馨！他們是同伴，他們更是親人，他們之間深厚的友誼沒有因為戰爭讓彼此分開而淡忘。他們最終能重逢，一定是承諾給了他們堅定的信念，他們曾約定要回到農場。這種超越尋常的情誼，讓我想起課文《老人與海鷗》，更讓我堅信人與動物之間那份心靈的默契，因為我們都是自然之子。

感謝《戰馬》，它帶給我人性本善、友情至上的感動！讓我感覺世界真的很美好！

（指導老師 朱秀平）