眼科門診健康教育的臨床護理分析

曲 峰

（解放軍第一五四中心醫院眼耳鼻喉科，河南 信陽 464000）

眼科門診健康教育的臨床護理分析

曲 峰

（解放軍第一五四中心醫院眼耳鼻喉科，河南 信陽 464000）

目的 探討眼科門診的健康教育方式，促進眼科患者掌握基本的疾病知識，提高自我眼部的保護意識，總結些許臨床經驗。方法選取我院2010年12月至2012年12月這些年內收治的眼科疾病患者80例，將其隨機分為對照組和觀察組各40例。對照組采用非教育護理，觀察組則采用健康教育護理。收集患者的臨床資料，對其結果進行回顧性分析。結果 我們發現觀察組患者滿意度達到了91%，明顯高于對照組（86%），差異具有統計學意義（P＜0.05）。結論 在患者的臨床護理中進行健康教育，有利于提高患者對知識的知曉率，減少了醫患糾紛，還可以提高患者的治療有效性，因此該方法值得在臨床上推廣和使用。

眼科門診；健康教育；臨床護理

隨著社會經濟和醫學的發展，疾病的治療方式趨于多樣化，健康教育在防御各種眼科疾病方面的重要性日趨體現。在臨床治療中，對患者進行健康教育作為護理的重要步驟，可以促進我們進一步了解患者的內心需求，從而保證患者積極配合治療，使治療效果更加達到我們預期的效果。為真正實現眼科疾病患者臨床護理中的健康教育這一模式，增強護士對患者進行教育的意識，我們需要重視加強護士與患者之間的溝通，改善護士對患者實施健康教育的手段，這些也是護理安全管理的重要組成部分[1]。本文通過選取80例眼科疾病患者，對其進行健康教育，現將結果報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

此次研究選取的80例患者，均是在2010年12月至2012年12月入院治療的患者。其中，男42例，女38例，年齡為35～73歲，平均年齡為（45.23±6.89）歲。這些患者受傷的原因為：打球被擊傷患者有13例，炮仗不小心被炸傷患者有25例，玩塑料子彈時不小心被打傷患者有15例，在拳擊時被對方打傷患者12例，被枝條碰傷的患者有8例，其余7例為被木棍打傷的患者。

1.2 方法

采用對比護理的方法，觀察組實行以下所有的健康教育護理，對照組則選擇其中的一部分進行護理。

1.2.1 術前教育

①對即將入院的患者進行健康教育：在眼科患者即將入院之時，護理人員必須要以熱情的態度來接待患者，并要患者及其家屬介紹醫院的治療設施、優秀人才、管理經驗，以及醫院的一系列制度。這樣能夠消除患者對醫院的恐懼心理，使得患者能夠更好地適應醫院的環境，從而有利于治療。②心理護理：護理人員要能夠做出及時、正確的指導，必要時需要請心理醫師給他們進行咨詢。當眼科患者呈現出急躁、焦慮的情緒時，護理人員要能夠及時幫助患者調整心態。當眼科患者沒有家屬陪伴時，護理人員需要給予時刻的關懷，這樣患者會感受到家的溫暖，從而有利于患者的治療[2]。③在進行手術的前2h，護理人員要對患者進行體位的指導和訓練，比如眼科患者在手術前的一個小時進行深呼吸、呵氣、使用舌頭頂口腭的動作。上述動作將會在一定程度上避免患者在手術的時候出現咳嗽，打噴嚏的現象。患者在手術前的3d，還必須練習眼前上、下、左、右的轉動，這樣有利于患者不容易出現視網膜脫漏。此外護理人員必須要囑咐患者禁止吸煙喝酒，并告訴患者吸煙喝酒的危害以及對手術結果的影響。

1.2.2 術中教育

護理人員需要提醒患者手術時不要大叫，如果大叫會導致患者的眼壓突然升高，從而導致眼球的內物溢出來。

1.2.3 術后健康教育

在飲食上面，患者需要注意以清淡為主，切忌吃過辣、過冷等一系列的刺激性食物，同時多吃一些富含高蛋白、高維生素的營養品，或者是含有粗纖維的食物，這會促進眼組織修復力的提高，從而有利于眼部傷口的愈合[3]。

1.2.4 出院后的健康教育

患者需要遵從醫院的服用藥物指導，有關醫師需要叮囑患者自覺按醫囑定時、定量、不能隨意停藥，同時勸告患者不要過度隨意用藥。藥物必須放置于防潮、避光、防熱、低溫等情況下。注意保重身體，不要飲過濃的茶。一般每1個月到醫學進行一次復診[4]。

1.3 統計學處理

采用SPSS13.0統計學軟件，計數資料采用χ2檢驗，P＜0.05差異有統計學意義（P＜0.05）。

2 結 果

經過一段時間的健康教育護理，我們發現觀察組患者滿意度達到了91%，明顯高于對照組（86%）（P＜0.05），詳見表1。

表1 兩組患者實行不同護理效果比較

3 討 論

護理人員和醫院需要重視對眼科疾病患者的健康教育，轉變傳統的觀念，向現代化的護理模式轉變，強化以“患者為中心”的整體護理，把健康宣教貫穿于整個住院過程，關心和愛護這一弱勢群體。對于健康教育護理人員而言，他們需要從思想上給予重視，要有針對性的進行健康宣教。他們需要樹立以人為本，以患者為中心的理念，加強自身素質的提高。護士首先應具有良好的專業素質，強烈的責任心及奉獻精神，盡其所能滿足患者的合理要求，想患者之所想，急患者之所急。健康教育的護理方法能夠改變患者的行為和生活模式，減輕或消除影響健康的危險因素，從而提高患者對治療的依從性、改善其生活質量[1,3]。

隨著經濟、科技的發展，人們也在不斷追求更高的精神生活，在醫療方面，患者的自我保護意識以及對醫療保健的需求也在不斷增加。為了減少醫患糾紛，提高治療有效率和護理質量，護理人員需要牢固樹立“以患者為中心”的現代服務理念，不斷與患者進行有效溝通，并對其進行健康教育指導。

綜上所述，通過健康教育護理使眼科患者樹立戰勝疾病的信心，提高了臨床療效，降低了并發癥的發生率，以及對患者的康復具有重要的作用。

[1] 遇文華,溫冬梅.眼科門診手術病人健康教育中存在的問題及其處理對策[J].齊魯醫學雜志,2007,22(5):460.

[2] 耿衛迎.眼科門診健康教育的護理體會[J].中國醫藥導報,2010,7 (28):103-104.

[3] 張愛斌,胡軍,張矢銳.應用現代護理觀念探討眼科門診健康教育的內容與方法[J].實用醫技雜志,2007,14(30):4218-4219.

[4] 蘇萍,劉士梅.健康教育在眼科門診治療室的實施體會[J].黑龍江醫藥,2011,24(4):676-677.

R473.77

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1671-8194（2013）30-0231-02