高校非職業舞蹈教育的現狀與分析

陳吉剛 （河西學院音樂學院 甘肅張掖 734000）

一、普通高校非職業舞蹈教育的意義及現狀

在當代社會不斷向前發展的趨勢之中，任何藝術表現形式都具有其獨特的魅力。大學屬于高校教學院區，專業劃分多種多樣，舞蹈教學作為可以表達人類活動與本身價值的一種有效形式，不僅對舞蹈與音樂專業的學生具有引導作用與美體功效，還對其他專業的學生具有一定的學習輔助性效果，可以幫助高校非職業化學員建立良好的學習心態，利用舞蹈教學活躍思路，鍛煉姿態的美感，保持身形，高校綜合性專業教學的過程中，越來越多的考慮到利用舞蹈教學來豐富學生的業余生活，提高學生的生活質量，降低學生學習與生活壓力。當前，非職業舞蹈教育的重要性越來越強，有利于提高學生的藝術感知能力，幫助學生建立正確的人生觀與價值觀，提升大學生本身的綜合素質，這是非職業舞蹈教育的重要作用。

二、普通高校非職業舞蹈教育的特殊性

首先， 普通高校中的非職業舞蹈教育， 屬于高校素質教育的一個重要途徑， 它的目標不是培養舞蹈演員、舞蹈教師、舞蹈理論研究人才， 而是一種普及性的舞蹈教育。它是通過舞蹈這門藝術形式對大學生進行美的教育， 塑造他們的形體， 陶冶他們的情操， 滿足他們對藝術的強烈追求， 提高他們的鑒賞能力和審美能力， 促進其全面發展， 使其成為身心合一的高素質人才。

其次，舞蹈教學是美育教學的關鍵，對于非職業舞蹈教育來說，高校非職業舞蹈教育可以提高高校學生學習的積極性，提升對于舞蹈學習的激情，轉變學習者負面情緒，改善舞蹈教育的傳統觀念。……