高校公共音樂鑒賞課教學探究

田娟娟 （嵩山少林武術職業學院 河南登封 452470）

現今“素質教育”已經成為國策，教育部16號文中講到要“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。應當把音樂鑒賞課程作為選修課列入教學計劃，使音樂教育作為一種重要的文化教育和藝術教育進入大學課堂，成為高等教育的一個重要組成部分。

我們可以從以下三個因素來談：

1.日常生活需要

音樂鑒賞是我們日常生活中必不可少的一種文化方式，學習這門課程，可以加強我們與人們的交流，滿足生活需要。

2.社會發展的需要

音樂藝術是七大藝術形式（文學、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、建筑、雕塑）之一，它以其綜合性，反映客觀世界的高度逼真性等性質對人類的影響卻超過了其他的藝術形式。在音樂世界里，可以讓我們反觀社會，體會社會日新月異的變化，適應社會的發展。

3.培養人才需要

音樂鑒賞不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，它對人的智力開發，特別是提高人的想象力和創造力，鍛煉表達和解決問題的能力等方面都有幫助，音樂對社會的文明進步有著深遠的影響。

該課程的目的并不在于培養音樂家，而是旨在培養大學生的音樂修養以及審美鑒賞能力，完善大學生的人文素質。及培養目標為：

1.掌握基礎知識，包括音樂藝術的基本知識，音樂的發展歷史等不只是有關音樂知識，還涉及到文學、歷史、美術、地理等方面的知識。

2.提高鑒賞水平，使學生能夠欣賞作品并能夠評價作品，培養獨立審美的能力，提高鑒賞水平。……