摘要:歌唱的技巧強調松與緊的巧妙結合,一味的松弛無集中,不能發揮歌唱的意義精髓,而一味的強調幾種而緊致自己的喉嚨又是危險的,可以說是扼住了自己歌唱的喉嚨,效果適得其反,本文我們就來共同探討下歌唱中松與緊到底存在怎么樣的必然聯系,讓我們以辯證的方式來揭開歌唱中松與緊的神秘面紗。
關鍵詞:歌唱 松與緊 辯證
知名的音樂學家范納德曾說過,聲樂技巧是由兩個部分相互融合而組件的,這兩個部分一是聲音的松弛度,要放松、自然,二是聲音的緊致感,要集中而柔和。偏離了集中的松弛的虛散的,脫離了松弛的集中也是危險的。范納德的這種思想就是我們本文要論述的歌唱中松與緊的辯證。在歌唱的整個過程中都存在著聲樂中的松與緊的辯證,不僅僅貫穿于變現出的音色上,還存在于歌唱過程中的吐字、呼吸道發音、表演者的演唱情緒以及表演者的心理素質當中,這些過程中都存在著松與緊的辯證,而在歌唱過程的整體表現中,沒有松就談不上有緊,失去了緊,送也就失去了價值,兩者相互貫通,松是緊的寬解,而緊又是松的約束,失去了緊的約束,松就不能得到好的體現,而松與緊都是歌唱中必備的技巧。下面我們就從這幾部分來具體探討。
一、呼吸中的松緊辯證
我們正常的呼吸是平和的,不需要特別控制的,我們在吸氣時,是吸氣肌肉群在用力,呼氣時,呼氣肌肉群不需要用力,而是吸氣肌肉群進行放松,只有在強烈呼氣運動時,呼氣肌肉群才會產生運動;而歌唱者的呼吸與我們平時的呼吸運動時不同的,重點區別在于呼氣過程中。在歌唱過程中,吸氣與呼氣一直處在對立狀態,吸氣肌肉與呼氣肌肉一刻不敢松懈,一直處于緊張的作用力與反作用力狀態。就如同練習歌唱的同學在歌唱過程中肩胸過于緊張,使得吸氣不受控制,最終導致喉嚨緊張不能唱出想要的聲音一般,教師會不斷的嘗試讓學生放松,叫學生多練習腹式呼吸,將氣息停留在腰腹部,只有適應了腰腹部的緊張對抗,才能讓學生的肩胸放松下來,取得好的歌唱成績。
二、吐字中的松緊辯證
傳統的說唱藝術,通常將一個音節的發音分三個階段進行分析,即出字、立字和歸音三個部分,而只有做到了每個部分都將唇、舌、齒、愕等腔間的松緊度控制好,才能真正做到聲樂中吐字清晰的要求,因為作為歌唱而言,語言則是歌唱的基礎,只有基礎打好了,做到字正腔圓、聲情并茂,才算是完美的歌唱。在說唱藝術當中,通常所說的“叼字”,是指聲母發音。所謂“叼字如叼虎”,就是比喻對發音一定的掌握合理的度,如同老虎叼著小老虎過山澗一般,力道重了會咬死,力道清了會將小虎掉下山澗,只有掌握了那個度,松緊合宜,才能安全的度過山澗,這恰巧是聲樂發音的關鍵所在。而正確的歌唱技巧,則要做到以下幾點,一是喉嚨要確保放松,如同打哈氣一般,而咽腔的頂部則要牢牢地的保持住元音,這樣才能使得元音清晰、音色明快。二是要做到舌頭放松,有懸在口中的感覺,感覺舌后別拎住緊緊的靠近咽璧與軟愕,舌頭放松與吐字相配合。三是要口腔放松,在歌唱過程匯總,口腔的張開幅度要高于說話時,嘴唇要確保輕松于說話時,上胯象打哈欠時一樣,緊張拱起向上后方拎仗,下愕好象松松地掛在耳朵上,并向后收縮一點。一個患口腔麻痹癥的病人語話不清正是由于唇、齒、舌、愕等器官過于松懈,無法做恰當的松緊調節所致。
三、 音色中的松緊辯證
音色是歌唱的靈魂,是整個演唱過程中非常重要的關鍵所在,在歌唱的整個過程中都存在著聲樂中的松與緊的辯證,不僅僅貫穿于變現出的音色上,還存在于歌唱過程中的吐字、呼吸道發音、表演者的演唱情緒以及表演者的心理素質當中,這些過程中都存在著松與緊的辯證,音色中的松與緊的配合至關重要,下面我們就從聲色的角度來辯證演唱中的松與緊關系。音色,又被稱之為音質或音品,在歌唱表演的音樂藝術表現中占有極其重要的地位,無論是哪個著名的音樂家,他們之所成功,是因為他們占有了一個足以打動聽眾的完美音色這一優質條件。每部作品都有著不同的音色要求,而音色本文就存在著明、暗、松、緊和前后的對照,自然所選的音色也是不盡相同的,如著名歌劇《白毛女》,在這個歌劇中的兩個片段,“我不死,我不要”和“北風吹”,就有著鮮明的音色不同之分,前者所展現的是喜兒悲憤抗爭的情懷,要在略帶哭腔中用緊張、明快的音色完成演唱,而后者所要展現的是喜兒期盼爹爹趕快歸來的喜悅興奮之情,自然要選擇松弛、柔和而甜美的音色去完成。通常來講,在一些歌劇中,為表現主人公的高尚人格或激動情緒時,都在音域較寬的詠嘆調中用高亢明亮,略緊的音色去表現,相反為了表現一些配角小丑的輕桃得意,虛偽浮夸,又多用松弛的、夸張靠前的音色去表現。從演唱情緒狀態上來講緊張與放松關系,也許更容易被理解。歌唱的技巧強調松與緊的巧妙結合,一味的松弛無集中,不能發揮歌唱的意義精髓,而一味的強調幾種而緊致自己的喉嚨又是危險的,可以說是扼住了自己歌唱的喉嚨,效果適得其反,這一點,在音色表現上尤為重要。
結束語
綜上所述,在歌唱過程的整體表現中,沒有松就談不上有緊,失去了緊,送也就失去了價值,兩者相互貫通,松是緊的寬解,而緊又是松的約束,失去了緊的約束,松就不能得到好的體現,而松與緊都是歌唱中必備的技巧。在歌唱訓練水平不斷提高的基礎上,要將歌唱中的“松”與“緊”的辯證認識提升到一個新的臺階,讓其融入到整個歌唱過程當中,更加精準的去感受松與緊技巧在歌唱中相互依賴、相互融合的內部感覺,進而提高演唱者的表現水平。
參考文獻:
[1]常曉東.關于有限與無限辯證關系的實質[J].哲學研究.1980,(10).
[2]張偉民,畢劍橫.談談關于事物矛盾問題的精髓——與池波超同志商榷[J].社會科學研究,1980,(05).
[3]林先發,司馬志純.試論歸納與演繹的辯證關系[J].武漢大學學報(哲學社會科學版),1980,(04).
[4]魏澤民.生活美與藝術美的辯證關系——學習《在延安文藝座談會上的講話》[J].內蒙古師范大學學報(哲學社會科學版),1982,(02).