廣播文學(xué)節(jié)目中詩歌的誦讀技巧

花耿義 （秦皇島市廣播電視臺 河北秦皇島 066000）

彈指間步入廣播行業(yè)10余載，在歷年的廣播節(jié)目改版過程之中感慨良多。雖然近些年隨著廣播節(jié)目形式的改變作為節(jié)目生產(chǎn)者的播音員、主持人在主持風(fēng)格方面有了很大的變化，但常言說得好“萬變不離其宗”，不管節(jié)目形式、主持風(fēng)格如何變化，主持人的基本功都是必須要具備的。尤其是廣播節(jié)目以無畫面的聲音傳達(dá)，主持人如何巧妙運(yùn)用自己的有聲語言表達(dá)技巧，對于節(jié)目成功與否是非常重要的。作為一名電臺節(jié)目主持人，我曾經(jīng)主持過多種不同類型的節(jié)目，例如講笑話的娛樂節(jié)目、新聞話題的訪談節(jié)目以及美文欣賞的文學(xué)節(jié)目，仔細(xì)想來對專業(yè)素質(zhì)提升最高的還是每周一期的文學(xué)節(jié)目《經(jīng)典誦讀》。

在文學(xué)節(jié)目《經(jīng)典誦讀》的設(shè)置上，基本流程是這樣的：主持人開場語、經(jīng)典美文、主持人結(jié)束語。經(jīng)典美文的組成內(nèi)容包擴(kuò)詩歌、散文及其它雜文，由于詩歌比較具有代表性，今天我就以詩歌朗誦為例淺議一下廣播文學(xué)節(jié)目主持人在誦讀時如何充分發(fā)揮自己的誦讀技巧與聽眾朋友一同走入聲音的世界。

想要朗誦好詩歌，第一點(diǎn)，要理解詩歌的思想內(nèi)容，確定感情基調(diào)。如李瑛的詩歌《一月的哀思》，寫的是對周總理離別的哀愁，其感情基調(diào)定在一個“思”及一個“愁”字上，這“思”是痛苦的追憶，是哀思；這愁是“濃愁”是對偉人的眷戀。通過“思”“愁”二字把感情基調(diào)定位準(zhǔn)確，那么在朗誦風(fēng)格上就不會跑題了。

第二點(diǎn)，要根據(jù)文章情感的需要，確立語速。詩歌朗誦的語速總體來說是有一定的規(guī)律可循的，如果表現(xiàn)的內(nèi)容是激動的、緊張的、歡快的，速度要快一些。如在王懷讓的詩歌《我驕傲我是中國人》中，此段內(nèi)容“我是中國人，我是莫高窟壁畫的傳人，讓那翩翩欲飛的壁畫與我們同行。我就是飛天，飛天就是我。我驕傲，我是中國人！”感情激昂澎湃，此時語速一定要快，這樣才能把詩歌的氣勢襯托出來，文章的思想感情也能通過主持人的朗誦表達(dá)的淋漓盡致。那么如果表現(xiàn)的內(nèi)容是低沉的、抒情的、或悲痛的，速度要慢一些；再以詩歌《一月的哀思》為例，此段文字中“等待著，等待著，載著你的遺體的靈車，輾過我們的心；等待著，等待著，把一個前線戰(zhàn)士的崇敬，獻(xiàn)給你。”在朗誦時主持人要根據(jù)內(nèi)容的需要把語速放慢，尤其是在“等待著”與“等待著”之間更要留出一定的時間，著重表現(xiàn)出悲痛、低沉的心情。再有如果表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直述的，速度采取中速為宜。比如，艾青的詩歌《我愛這土地》中此段內(nèi)容“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……”雖然充斥著“洶涌”“悲憤”“激怒”等看似激烈的字眼，但由于文章所使用的寫作手法為平鋪之法，所以在朗誦時語速仍應(yīng)以中速為宜，這樣才不至于因為朗誦時的表演過于突出而淹沒了“鳥”簡單樸素的語言。不過在同一首詩歌中語速的變化并不是一成不變的，仍以詩歌《一月的哀思》為例，雖然通過感情基調(diào)的確立決定文章的語速是慢的，但是在個別段落中，如“多少人喊著你，撲向靈車；多少人跑向你，獻(xiàn)上花束和敬禮；多少人想牽動你的衣襟，把你喚醒；多少人想和你攀談知心的話題……”必須要用快速激昂的語氣一氣呵成，才能體現(xiàn)出當(dāng)時人們那種爭先恐后、緊張、激動的心情。當(dāng)然這也印證了一句話，所有的一切都是相對的，正因為有了這里的快，才體現(xiàn)出了那里的慢，這一點(diǎn)和文章的重音確定比較類似。

想要朗誦好詩歌的第四點(diǎn)，就是要根據(jù)詩歌的意境和語境關(guān)系確定重音以及停連。這里所說的重音我們主要指的是根據(jù)詩歌意境產(chǎn)生的強(qiáng)調(diào)重音并不是邏輯重音。以毛澤東主席創(chuàng)作的一首詞《浪淘沙·北戴河》為例，上闋內(nèi)容“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？”第一句中的“落”字根據(jù)詩歌的意境一定要重讀強(qiáng)調(diào)，以突顯漫天大雨紛揚(yáng)而下，同時也把文章的整體氣勢襯托了出來。而下闋內(nèi)容“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。”第一句中的“越”字也要重讀，這樣才能體現(xiàn)出滄海桑田人間變化以及時光的穿梭。最后一句“換了人間。”則可以根據(jù)意境需要字字重讀，這樣才能把作者“看天下神州，唯我泱泱中華”的豪邁氣概表現(xiàn)出來。有了重音，確定文章的停連也是非常重要的，好的停連可以使整篇詩歌層次分明脈絡(luò)清晰，處理好停連，節(jié)奏自然鮮明，詩歌才有韻律美。一般來說，停頓中頓號、逗號、分號、冒號、句號、問號、感嘆號、省略號后依次變長。但是有些時候并不是有標(biāo)點(diǎn)符號就一定要停，而無標(biāo)點(diǎn)符號一定要連。例如詩歌《我愛這土地》此句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”很多人習(xí)慣在“死了”后面根據(jù)逗號斷開，其實在朗誦技巧處理上完全可以在“然后”二字后面無標(biāo)點(diǎn)符號的情況下斷開，這樣既能引起聽眾對“然后”后面怎么了的遐想，又能突出“我如何了”的結(jié)果。

最后一點(diǎn)也是讓文章朗誦表達(dá)錦上添花的技巧就是熟練掌握各種句調(diào)的使用。句調(diào)也可以稱之為語調(diào)，是指語句的高低升降。句調(diào)是貫穿整個句干的，只是在句未音節(jié)上表現(xiàn)得特別明顯，可以用聲音的高低升降就是抑、揚(yáng)、頓、挫表現(xiàn)出來，搭配得宜，節(jié)奏感好，詞句就富有美感。句調(diào)根據(jù)升降變化大體分四類：表示鼓勵、號召、贊美等感情的高升調(diào)；表示果敢、堅決、自信的降抑調(diào)；表示驚訝、諷刺、雙關(guān)等復(fù)雜感情的曲折調(diào)；以及表示冷淡、莊嚴(yán)、或一般敘述的平直調(diào)。如在高爾基的散文詩《海燕》中，此句“蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……”可以用曲折調(diào)來表述，從而體現(xiàn)出對企鵝的諷刺與不屑。而“烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來。”一句可以用平直調(diào)來表述，語調(diào)的莊重、嚴(yán)肅表現(xiàn)出當(dāng)時大環(huán)境的冷漠。當(dāng)然最著名的一句“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”要用高升調(diào)來表述以體現(xiàn)出對無所畏懼海燕的贊美和對革命風(fēng)暴的召喚。

綜上所述，如果掌握了以上幾點(diǎn)誦讀技巧再加上日常工作中對各種體裁文章的熟悉，以及在誦讀時做好節(jié)目墊樂的搭配，同時加上適當(dāng)?shù)拇?lián)主持詞，基本上可以生產(chǎn)出一檔優(yōu)秀的廣播文學(xué)節(jié)目。