充分發(fā)揮少兒圖書館在我國(guó)兒童教育中的職能作用

岳 虹 （黑龍江省圖書館 黑龍江 哈爾濱 150001）

少兒圖書館是我國(guó)圖書館事業(yè)和文化教育事業(yè)的重要組成部分，是少年兒童課外學(xué)習(xí)的第二課堂；具有學(xué)校教育和家庭教育無(wú)法替代的職能作用；它擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“四有新人”的職責(zé)和任務(wù)。對(duì)青少年思想道德教育起著至關(guān)重要的作用。

一、充分發(fā)揮少兒圖書館教育職能的必要性

當(dāng)前在應(yīng)試教育體制下，學(xué)校教育和家庭教育的一些功利化傾向，使一部分學(xué)校和家長(zhǎng)有著“三輕三重”的問(wèn)題即“重成績(jī)，輕品德；重物質(zhì)，輕精神；重體質(zhì)，輕素質(zhì)”，只要孩子學(xué)習(xí)好，其他一切不重要。致使一些青少年“以我為中心”，“以我獨(dú)尊”；缺少愛(ài)心和集體榮譽(yù)感；不尊老愛(ài)幼，不熱愛(ài)集體，缺少社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。有的甚至以“官二代”，“富二代”，“名二代”自居，目無(wú)黨紀(jì)國(guó)法，走上違法犯罪的道路。這給我們社會(huì)教育提出了嚴(yán)峻的課題。在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如何正確教育培養(yǎng)新時(shí)期的未成年人？而少兒圖書館作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)和少年兒童課外學(xué)習(xí)的課堂，做好未成年人教育是少兒圖書館責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。少兒圖書館的教育職能是通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的寓教于樂(lè)的讀書活動(dòng)和各類知識(shí)的培訓(xùn)，來(lái)培養(yǎng)孩子們堅(jiān)定正確的思想品格，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志，激發(fā)他們創(chuàng)造未來(lái)的信心和熱情，使他們成為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的有用之才。這是少兒圖書館應(yīng)承擔(dān)的教育職能。

二、少兒圖書館在兒童教育中的重要性

少兒圖書館是少年兒童接受文化教育的主陣地，具有其他教育無(wú)法比擬的重要作用。

1.少兒圖書館是學(xué)校教育和家庭教育的補(bǔ)充和延伸

少兒圖書館的教育是利用所收藏的各種知識(shí)載體，組織少年兒童閱讀、學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行教育的社會(huì)學(xué)校。它和學(xué)校教育、家庭教育相輔相成，缺一不可。少兒圖書館的職能主要是為少年兒童讀書、學(xué)習(xí)服務(wù)。少年兒童的教育是通過(guò)少年兒童的自我閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的。一本好書往往能影響一個(gè)人一生的道路和方向的確立。一部偉大的《共產(chǎn)黨宣言》曾鼓舞一批批年青的革命志士投奔延安，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，為建立新中國(guó)而拋頭顱灑熱血，浴血奮斗。而一個(gè)民族精神的培養(yǎng)，在很大程度是取決于全民族的閱讀水平。少兒圖書館通過(guò)開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的少兒讀書活動(dòng)，激發(fā)孩子們的讀書興趣，彌補(bǔ)學(xué)校課堂知識(shí)的不足，增強(qiáng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，豐富他們的智慧和精神世界，引領(lǐng)他們?yōu)樽非竺篮脿N爛的人生目標(biāo)而奮斗。

2.少年圖書館為青少年教育提供必備條件和物質(zhì)基礎(chǔ)

少兒圖書館是知識(shí)的寶庫(kù)，又是信息交流和傳播的中心。當(dāng)今，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，少兒圖書館的文獻(xiàn)載體更加現(xiàn)代化、科學(xué)化、信息化了。除了收集了豐富的紙質(zhì)文獻(xiàn)外，還購(gòu)置了大量的電子文獻(xiàn)，電子圖書、機(jī)讀文獻(xiàn)和各類數(shù)據(jù)庫(kù)。少兒圖書館擁有大量的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)和社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等各方面成果信息資詢，提供各種學(xué)科和門類的文獻(xiàn)資料，來(lái)滿足廣大少年兒童的求知欲望，為他們開(kāi)闊視野、拓寬知識(shí)面、長(zhǎng)大成才奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，典雅藝術(shù)的文化氛圍，現(xiàn)代化、完善的圖書設(shè)施，熱情周到的接待服務(wù)都為青少年學(xué)習(xí)、閱讀提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，是少年兒童課余閱讀的理想之處。館里除了常設(shè)的圖書閱覽室外，還擁有智能活動(dòng)廳，親子閱覽室、玩具室、電影院、電子圖書室、健身館、餐飲廳、購(gòu)書室、語(yǔ)音室等完備的服務(wù)體系。當(dāng)孩子們來(lái)到少兒圖書館，猶如進(jìn)入高雅的文化殿堂，充滿幻想的童話世界，讓人心曠神怡，具有強(qiáng)烈的愉悅感，產(chǎn)生美好的神奇的想往和追求，激發(fā)強(qiáng)烈的求知熱情，令人留連往返。而圖書館工作人員的熱情服務(wù)，和藹可親的笑容給小讀者留下美好的回憶和常去的愿望。

3.少兒圖書館是加強(qiáng)少年兒童思想道德教育的課堂和基地

少年兒童是國(guó)家的寶貴財(cái)富。是民族的未來(lái)和希望。當(dāng)前，加強(qiáng)未成年人的教育和保護(hù)是我們黨和各級(jí)政府應(yīng)肩負(fù)的重要責(zé)任。而少兒圖書館則是加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的基地和課堂。“教之道，德為先”是少兒圖書館對(duì)未成年人教育中“以書育人”的指導(dǎo)思想。少兒圖書館要充分發(fā)揮對(duì)未成年人思想道德教育的主陣地作用。黑龍江省圖書館在這方面取得比較好的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)采取多渠道、多形式、多方位的寓教于樂(lè)的讀書活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育。如開(kāi)創(chuàng)親子閱覽室，為清除不良信息，還打造了一個(gè)純凈的綠色網(wǎng)絡(luò)家園——“綠蔭網(wǎng)”，目前已成為青少年的良師益友。還利用“龍江講壇”這塊我省“文化品牌”的宣傳陣地，配合全省“中華魂”主題教育活動(dòng)，在全文化系統(tǒng)青少年中搞了5次講座。請(qǐng)抗聯(lián)老戰(zhàn)士進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，形勢(shì)教育等。教育和引導(dǎo)家長(zhǎng)重視對(duì)子女特別是兒童早期思想啟蒙和道德品質(zhì)教育，鼓勵(lì)他們積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)未成年人的社會(huì)責(zé)任感和明辯事非的能力，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，提高他們的思想道德水平和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地的作用。

三、全面加強(qiáng)圖書館建設(shè)，充分發(fā)揮圖書館教育職能作用

要充分發(fā)揮圖書館的教育職能作用就必須重視和加強(qiáng)圖書館的硬件建設(shè)和軟件建設(shè)。

1.要實(shí)現(xiàn)圖書館建設(shè)的數(shù)字化。名級(jí)政府要加大對(duì)各地圖書館建設(shè)的投入，擴(kuò)大館舍規(guī)模和面積；提高館藏圖書和電子圖書的數(shù)量和質(zhì)量，建設(shè)具有特色的數(shù)字化圖書館，使其成為設(shè)備齊全，容量最大，軟件最先進(jìn)的數(shù)字化圖書館，成為現(xiàn)代化的圖文信息中心和讀書工程的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。

2.要實(shí)現(xiàn)圖書館管理的科學(xué)化。要加強(qiáng)制度建設(shè)，改革管理中的各種弊端，提高管理水平，做到管理科學(xué)化，規(guī)范化，現(xiàn)代化。

3.要實(shí)現(xiàn)服務(wù)形式的多樣化。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，變以往的“你找我”的被動(dòng)服務(wù)為“我找你”的主動(dòng)服務(wù)的新型服務(wù)方式。不斷努力少兒圖書館的服務(wù)領(lǐng)域，也積極拓寬少兒圖書館的社會(huì)教育功能，不斷提高了服務(wù)質(zhì)量。黑龍江省圖書館通過(guò)舉辦“圖書漂流”活動(dòng)、利用“全國(guó)圖書館日”，走上街頭辦圖書展，購(gòu)書、送書活動(dòng)；到孤兒院、學(xué)校開(kāi)展贈(zèng)書送書活動(dòng)；與社區(qū)聯(lián)合建立圖書站，進(jìn)行圖書館的延伸服務(wù)；與各高等院校開(kāi)展“中華魂”主題讀書活動(dòng)。讓“讀書好，讀好書，好讀書”的理念深入人心。通過(guò)開(kāi)展讀書工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，推進(jìn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升和正確世界觀的確立，實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人，品德合一”的育人目標(biāo)，探索一種新型的育人模式。將讀書工程作為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ闹匾e措和有效途徑。

4.實(shí)現(xiàn)圖書館干部隊(duì)伍的專業(yè)化。要提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，發(fā)揮圖書館的重要作用，人的因素是第一位的，關(guān)鍵在于發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性。要改變目前圖書館工作人員的文化素質(zhì)偏低、服務(wù)質(zhì)量不高等實(shí)際問(wèn)題，就要通過(guò)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，崗位輪訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核、職業(yè)教育、制度建設(shè)等途徑，不斷提高圖書館工作人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，建設(shè)一支高素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀的專業(yè)隊(duì)伍，為圖書館事業(yè)的大發(fā)展提供組織保證。

總之，少兒圖書館要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，緊緊抓住機(jī)遇，積極迎接挑戰(zhàn)，不斷改革創(chuàng)新，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化教育職能，為少年兒童的全面健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1.湯宇虹.“少兒圖書館教育功能拓展新思路”.《科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)》《2008、18—13》.

2.張進(jìn)仙.“少兒圖書館社會(huì)教育自我淺析”.《科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)》.《2009.19—16》.