拒絕“群言”的嘗試

本期“主筆頭條”所刊發(fā)杜學文《偉大時代的大國文學》一文，再次為我們提出了一個嚴肅課題：中國目前處于一個根本性的社會轉(zhuǎn)型期，在這樣的歷史發(fā)展機遇面前，文學能做什么？文中“大國文學”這一概念的提出，極具現(xiàn)實意義，它既是愿景，也是努力的方向，中國在成為經(jīng)濟大國的同時，能否為大國文學提供可能與土壤，這確是應該引發(fā)我們嚴肅思考的問題。

“民國文學”是近年來經(jīng)常被學界提及的一個概念，它的提出與逐漸被認可，其價值意義絕非一種說法與稱呼所能框架，而是在根本上意味著一種新的視野與眼光的生成。用這種視野與眼光重新考量民國文學，隨即帶來的是對那一時段文學形態(tài)、性質(zhì)，以及文學經(jīng)典的形成的新的認識，這在當前，無疑具有極為重要的意義。本期“博士論壇”這組文章即是這樣的實證性嘗試，其中既有范疇的提出，如偽蒙疆淪陷區(qū)文學，亦有具體作家作品的重新發(fā)現(xiàn)與考量，如對老向《庶務日記》的研究。誠然，一種觀念與說法的提出并不能窮盡歷史的全部細節(jié)與真相，我們所看重的，是在新的視野與理論深度之下，重新打撈所遺失的“名作”及重新評價那一歷史時段文學名作的嘗試與努力，也希望這一欄目更多地從重新發(fā)現(xiàn)、評價名作與經(jīng)典上給讀者以啟示。

中學語文，眾說紛紜，觀點何其多，以致廣大一線教師與中學生在語文的接受與學習中苦不堪言。而我們認為，與其講道理越攪越渾，不如提供一點具體實例，可觸可感，從切切實實點點滴滴的有效的改良做起。本期的“語文講堂”欄目，繼續(xù)以南師大附中的語文教學為案例，注重的是實驗性、操作性，我們希望推廣其語文教學的成功經(jīng)驗，以為全國其他在這一領域苦苦求索的中學教師與學生提供新的思路與方法。

周春梅的《“生命絢爛在樹上”——樹人文學社活動手記》和章鍇的《似水流年——記高二六班班刊〈成言〉》，看似與語文教學關系不大，但正是這些“外圍”與“邊緣”的探索，以及前幾期中“語文是慢的藝術”、“語文及生活”等重要命題的提出，一并打開了南師大附中語文教學的生動局面，可以說，這些探索真正觸摸到了語文的實質(zhì)，自然亦為我們所珍視。

“學人讀書自述”一直是本刊重點推出的欄目。我們希望通過這個欄目，讓讀者在對一代學人讀書經(jīng)歷的了解中，明白為何讀書，讀什么樣的書，讀書對自己成長的意義何在。本期所載徐友漁文，相信也會給讀者這樣的啟示。