高校體育管理系統平臺開發與應用研究①

季宵磊 侍勇

(江蘇財經職業技術學院 江蘇淮安 223003)

隨著計算機應用技術的拓展與開發,高校體育管理系統也開始向數字化靠攏,這是信息時代背景下我國高校體育發展的必經之路。在計算機網絡教育普及的當下,許多高校的體育管理系統迅速落成,這對于歷史悠久的體育教育來說,其沖擊力可謂是非常巨大的,在保留傳統體育教育精神的前提下,漸漸將落后的思維和教育方法摒棄,才用數字化管理模式,運用現代計算機技術對體育管理系統進行優化,對這一重大教學變革應用到實處。盡管我國許多高校在體育管理系統平臺上已經開發了很多項目,但是這些計算機應用仍然處于探索階段,有很大的提升空間,部分系統存在細節上問題,等待高校體育工作者去完善。

1 高校體育管理系統平臺開發

1.1 管理系統平臺開發特點

一個相對完整的高等院校體育信息系統要包含硬件、系統軟件、系統支撐軟件、應用識別軟件幾部分。綜合來看,它們具有如下特點:(1)整體性,系統內包括了高校教學、課余訓練、群眾性體育、教科研、后勤保障等子系統,每個子系統均可再細分成若干功能模塊。比如體育教學管理子系統中便可以包括學生的體育課成績、學生訓練記錄等,系統里面還配有統計分析功能,這讓體育信息系統管理更具科學化特點。(2)常態化,數據處理與數據分析需要經常進行。從某方面來說,計算機可以比人工提供更全面、更快捷、更正確的體育服務,節省大量手工考查、匯總、打印工作,例如對學生體育成績進行查詢時,只要輸入學號、姓名等資料,就可以顯示出該學生的學期成績并予以打印。(3)周期性,高等院校體育信息系統明顯具有周期化特點。比如在舉辦田徑運動會、乒羽賽事時,用人工進行編排一方面浪費人財物力；另一方面也浪費了大量時間,而如果用信息系統進行處理,只要簡單地修改一下人員與日期,就能夠直接打印使用。(4)結合性,高校體育信息系統應當讓體育與計算機系統結合,要真正重視這兩類科學技術的聯系,做好體育信息系統應用研究工作。

1.2 體育圖書資源

高等院校里面的體育管理部門皆存在獨有的資料室,這些資料室大小不一,但是功能基本一致。因為計算機與互聯網技術得到了長足發展,舊有的資料閱覽手段已經漸趨式微,網絡里面的虛擬資料正承載著越來越重要的功能,很多部門的資料室與圖書閱覽室書籍陳舊,少人問津,逐漸淡出人們視線。所以建立完成系統化高校體育管理部門網絡圖書館顯得勢在必行,而且其本身操作難度并不太大,只需要集中幾臺計算機并進行局域網連接便可,屆時學生就能夠很方便地登錄網絡圖書館與各類論文檢索網站,得到最前沿、最及時的信息。

1.3 多媒體課件開發

計算機輔助教學系統的應用在高校理論教學與實踐教學中都變得非常十分普遍,使用過程中最經常運用的則是各種多媒體課件。因為不同專業具有完全不同的體育課特點,體育教學中會應用到各種類型課件,但是只在體育理論與體育課題中有所體現,且體現數量不多、影響范圍不廣泛,顯現出明顯的不足,多媒體課件的優勢始終得不到最大限度的發揮。教育主管部門現在對高等院校學生的體育教育更為重視程度,在這個大環境下,首先我們應當開動腦筋、拓寬思路,讓更多的理論教學內容與課件相聯系,像健康教育、裁判法、體育欣賞等都可以加入多媒體課件,其次也可以逐步嘗試把運動技能教學同課件相聯系,借以提升教學效果。總體來說,利用計算機輔助教學系統的高效率、大容量優勢,還是很能容易幫助體育教學提高效率的。

1.4 鍛煉技術應用

自從20世紀后期開始,高等院校體育教學改革之路越走越寬,經歷數10年的運作,體育課程安排日趨合理與豐富,具體教學內容也發生了很大變化,很多實用性強、興趣度高、生活面廣的內容被帶到課程里面來。但是教師的教學方法多年來卻一直沒有顯著變化。面對水平差異明顯的學生,如何讓他們以更快的速度掌握動作要領與運動技巧,是一項非常值得研究的課題,在研究該項課題時,運動技術研究方法及數據庫管理分析方法可以提供教學與業余訓練的輔助,讓學生對技術動作領會掌握達到良好效果。實際上運動技術分析以往只是在專業領域才有應用,如今已經褪下其神秘面紗,以更為大眾化的姿態被越來越多的高校師生所掌握,這種趨勢要得益于信息技術與周邊軟件技術的發展。高等院校體育教學與體育訓練時,信息系統管理工作中,適當加入運動技術分析與數據庫管理操作內容并無任何障礙,科學合理地收集整理運動技術數據信息,能夠給體育教學工作帶來質的提升。

2 高校體育管理系統平臺應用

2.1 體育成績評估與綜合檢測應用

我國高校體育教育,始終堅持圍繞“健康第一,強壯體魄”主題,近些年來推出了一系列課余體育活動,為了扭轉高中、大學生群體身體素質普遍較低的局面,但是怎樣才能激發學生參與體育鍛煉的熱情和主動性,成為了體育教育工作者所要面對的難題。為此,高校體育系統平臺有針對性地形成了鍛煉檢測,進行有必要的跟蹤和審查,去監督學生們完成體育鍛煉的總體情況,持續對學生們采取健康測試,逐步建立起“學生身體素質數據庫”。這一應用方式在許多高校還處于空白狀態,原因是推行阻礙很大,學生鍛煉熱情很低,原因在于學習壓力和家庭壓力雙方面影響,但是也有部分高校對“學生身體素質數據庫”進行了探索式應用,比如在田徑跑道上設立智能打卡機,學生完成鍛煉后將校園IC卡插入其中,以備份和記錄當日的鍛煉內容,包括運動時間和運動強度等,數據由終端機匯總到高校體育管理系統,以便校方檢測和審閱。體育工作者應當密切關注管理系統平臺的應用效果,從中篩選出符合體育教育的功能,讓管理系統平臺成為行之有效的教學輔助工具,而不是淪為“高校教學數字化”的樣品供人參觀。體育工作者相比其他人,更應該具有實干精神,當前體育成績評估及綜合檢測之所以舉步維艱,這也要從自身尋找原因。是否我們的體育教學方式不對,所以才致使學生沒有參與鍛煉的積極性,只有找到自身結癥,才能讓綜合檢測得以實現,進而讓所有學生的身體素質和身體狀態統一匯總到數據庫內,建立起完備的體育管理平臺。

2.2 體育信息一體化

由于個人身體素質不一,運動熱情也不盡相同,所以對于高校來說,體育信息管理可謂是千頭萬緒、錯綜復雜,而體育管理系統平臺則解決了這一問題,無論是體育信息發布、階段性體育總結、高校體育目標,都變得十分直觀。一體化強調體育信息的綜合性,依靠計算機技術來實現,讓信息資源的管理更加便捷。高校內體育信息量非常大,而且常以散亂的形式出現,管理系統平臺運用計算機網絡特點,對這些凌亂的信息進行了綜合管理,從信息采集再到匯總,利用尖端計算模型,為體育工作者提供正確的教學方向,可以說系統管理平臺讓旁枝末節繁多的高校體育真正成為了一個整體。諸如多媒體教學課件,過去需要每個班級在體育課時抽時間在室內觀看,現在完全可以整合到體育管理系統平臺,隨時供大家觀看和預覽,其他體育鍛煉材料也可以應用此法,讓師生可以隨時在校內任何一臺計算機上獲取想要的體育信息。此外體育教學數據庫和學生鍛煉出勤情況,也可以在這一平臺下實現綜合管理,采取嚴格的權限設置,幾乎不必擔心數據泄漏或者丟失。

2.3 集成開放式體育信息

體育管理系統平臺僅僅應用在檢測階段仍然是不夠的,它還要為高校師生提出合理的體育指導和鍛煉指南,并且代表著權威意義,可供高校師生隨時瀏覽和參考。高校體育十分注重鍛煉安全,所給出的鍛煉方法必須行之有效,而且不會傷害到身體健康,過去體育工作者所積累的經驗和理論經常無從發揮,現在可以依托體育管理系統平臺來發布體育信息,集成所有體育工作者的建議,以每日訓練、周鍛煉、月目標的方式呈現給大家,在保證校內網絡安全的情況下,為全體師生提供大量鍛煉計劃、鍛煉指南、鍛煉方法、健康資訊、運動視頻等,利用注冊的方式,為學生提供個人鍛煉空間,便于記錄成績、健身留言等。

3 高校體育系統平臺應用面臨的問題

3.1 教師隊伍培養

想要真正讓體育系統平臺得到應用,高校必須擁有一支素質過硬的教師隊伍,很難有高校一開始就具備這樣的人才,但可以通過培訓的方式來實現,下面談一下其中的難點。操作體育信息管理平臺,教師要具備一定計算機基礎,因為該平臺的智能性和層次性都很高,如果完全交給體育工作者,這并不現實,需要高校引入其他計算機人才,與體育教師一道來完成。服務于高校體育管理平臺的計算機操作人員,需要具備體育管理系統的設計、優化、應用、實現等多方面能力,并且可以將一般性操作教授給體育教師。高校在組建體育管理平臺時,必須從長遠角度出發,運用合理的投資,讓系統可以長時間工作,而負責維護該系統的人員,必須具備維修和優化的綜合能力。體育教師培訓這部分,要重視操作培養,日程體育信息的錄入與儲存,校內體育數據的提取與影印,體育教師要能完成這些基本工作。

3.2 領導班子組建

高校體育系統管理平臺需要有專項負責人,除校領導外,還應單獨設立領導班組,從事這項工作的人,必須具有一定體育教學資質,熟悉我國體育教育進程,還應具備一定計算機基礎。領導班子的主要職責在于,修訂和審核計算機應用方案、監督落實方案實施、管理投入經費、促進人才培養等,及時解決系統平臺在運行過程中遇到的問題,并且對系統平臺未來更新方向做出決策。

4 結語

21世紀是信息化時代,高校體育事業需要與時俱進,適應這一發展環境。信息資源管理與控制,越來越多的應用于各個高校,但專門針對體育管理平臺的開發與應用,我國尚處于發展階段,所以在當下對其進行研究十分具有現實意義。在促進高校學生身體素質提高的同時,也讓高校體育信息統一管理程度實現了質的飛躍。

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