淺議網絡技術在體育教學管理中的應用①

張洪利

(寧夏幼兒師范學校 寧夏銀川 750001)

淺議網絡技術在體育教學管理中的應用①

張洪利

(寧夏幼兒師范學校 寧夏銀川 750001)

隨著我國科學技術的不斷發展,計算機和網絡技術也被迅速的普及開來,另外傳統的教學方式已經無法滿足當前的教學管理需求,本文通過對網絡技術在體育教學管理中應用的介紹,為提高學校體育管理工作效率質量提供思路。

網絡技術 體育 足球 管理 教學

時代在發展,人們對教學管理的需求也在不斷增加,網絡技術在教學管理中的應用能夠很大程度上提高人們的工作效率。而在體育教學管理中的應用則主要體現在對體育教學管理的輔助管理、對課外體育活動的輔助管理以及對體育工作檔案的整理保存上,以下則是詳細介紹。

1 輔助體育教學管理

1.1 輔助體育老師計劃管理

隨著計算機網絡技術的不斷推進,大部分學校都安裝了校園網,并使用了專門的校內管理軟件,這些軟件的相關功能能夠直接幫助體育老師進行管理。體育老師可以將未來一定時期的計劃上傳到校園網,通過校園網的共享功能,學生可以查閱老師的計劃,并下載相關的通知文件,另外體育教學管理人員可以通過查閱這些計劃,并審閱其合理性和科學性來及時對體育老師的教學活動進行管理。例如,當體育老師A上傳了和B校進行足球友誼賽的計劃,并將具體計劃做成具體的計劃書和流程表供學生下載和了解,這時管理者可以通過對此行程和具體計劃進行審查,一旦發現其中有不妥的地方,便可以及時叫停這個計劃,這樣便極大的減少了老師走過程的時間,提高了體育教學的管理效率。另外網絡技術輔助選課也被越來越多的運用到了實際教學管理當中。(見圖1)

1.2 幫助體育老師豐富教學內容

圖1

將網絡技術引進體育教學后,可以改變舊式老師講學生聽的教學方式,極大的豐富老師的教育手段,使體育課堂更加生動和靈活。例如,有些動作老師無法很規范的做出的時候,可以從網上尋找適當的視頻給放給學生看,如果學生對某一部分產生疑問的時候,可以將視頻慢放、重復播放,從而使學生真正的了解動作要點,提高了學習效率,減少了教學難度。另外將網絡技術運用到體育教學當中,能夠很大的滿足學生們的好奇心和追求新鮮事物的心理,為學生打造良好的學習體驗,吸引學生的學習興趣,激發學生的學習熱情。例如,將足球游戲引入體育教學當中,學生可以選擇對戰模式,將各自對足球戰術的理解用游戲實現出來,根據不斷的“賽場”變化隨時更改戰術,加深他們對足球的理解,便于他們在場上能夠更好的分辨賽場的局勢,以及更好的理解教練的戰術指示,圖2中即是某足球游戲的游戲截圖。其次,不斷更新的教材也對體育老師提出了越來越多的要求,使用網絡技術能夠更好的幫助老師完成教學目標,體育老師在課堂授課之外,可以通過通過網絡建立自己的課堂平臺,上傳授課相關的教育資料,例如教學視頻、注意事項等;同時體育老師還可以通過網絡來進行充電,使自己的知識能夠跟上時代的需求。

1.3 輔助日常教學過程管理

圖2

表1 某校抽查足球訓練受傷種類和比例

隨著學校越來越多的引進相關的計算機技術以及相關教學管理軟件的不斷完善,管理者可以通過計算機來輔助日常教學的管理,使管理工作更加完善。例如,教師排課、教學場地安排、教學器具管理等。另外,管理者還能夠通過校園網系統定期讓學生們對老師的授課內容、授課方式和授課態度等方面進行評分,幫助學校更好的了解老師的情況和學生對老師的評價,從而對老師進行全方位的考核和評價。管理者可以利用計算機將每次的評價數據保存起來,作為后期的管理資料為后續工作提供幫助。

2 輔助課外體育活動的管理

2.1 課外體育活動管理

為了提高學生的身體素質,增加他們對體育運動的興趣,體育老師在課上活動之外還要積極組織學生參加各種課外體育活動。課外體育活動時學生課上體育的一種延續,所以應當根據學生的實際情況來選擇合適的體育活動,這時候老師可以將學生的一些體質情況進行統計,并在計算機上保存下來,利用相應的健康軟件分析出學生的健康狀況以及需要鍛煉的方向,并根據這些分析結果以及不同學生的不同情況選擇適當的運動方式,這樣大大減少了體育老師的負擔,且更加科學。同時體育老師還要將學生的鍛煉情況和進展記錄下來,經過分析之后及時調整學生的鍛煉方案。另外,體育老師可以將收集的學生健康情況以及分析結果上傳到學校專門的健康系統,使校方能夠及時得到學生的健康信息,為學生建立起專門的健康檔案,對學生進行更好地管理。

2.2 課余運動隊訓練和比賽的管理

隨著現代計算機技術在運動訓練中的不斷利用,網絡技術對學校課余運動隊訓練和比賽起到了越來越多的作用。(1)對運動隊的管理上,利用現代的網絡通訊技術,可以及時向隊員發放訓練、比賽通知,隊員之間也可以通過網絡進行實時對話和聯系,加強隊員之間的感情和默契。(2)可以更好的幫助隊員進行訓練和比賽,比如,足球教練可以在比賽前從網絡上搜集對手的相關信息和比賽視頻,比賽后可以將本次比賽內容放到隊內專用平臺供隊員下載觀看,教練還可以搜集優秀運動員的比賽和訓練視頻,供學生對比觀看,找出自身的差異和不足。(3)教練可以使用專門的計算機軟件來記錄隊員的日常訓練和生理、心理指數等,做出科學分析,輔助隊員進行更加科學的訓練。例如,表1中展示的就是某校學生在足球訓練中的傷病類型和比例,通過對這些數據的統計,教練便可以在日常訓練中更好的設計訓練方式和方向。

3 其它體育教學管理

3.1 體育場地器材管理

計算機輔助體育場地和器材的管理主要是運用校園網來進行的。首先,管理者要將購買體育器材和設備維修的經費及時向全校師生公開,接受人們的監督,促使學校財務的透明公開化。其次,體育場地和器材作為學校的公共財產,必須要進行嚴格管理,管理者可以將體育器材按照固定資產、易耗品和材料三種種類進行管理,要將器材的購入、保管、借用、收回、維修等各個環節記錄在案,責任落實到人,并通過校園網與學校財務進行鏈接,隨時接受上級的檢查。

3.2 體育工作檔案管理

現在,很多學校都使用了專門的管理軟件,體育檔案也不例外,管理人員只需要簡單的輸入和操作,便可以準確的將檔案進行分類、數據分析、判斷等,并可以根據需求導出不同的數據統計表、成績排序等。另外,管理人員還可以將體育相關的制度、指示、教學大綱、學習進度、學生成績以及其它課外活動文件等分類存放或者刻錄成光盤,制作成相應的電子檔案,從而使檔案管理更加科學有序。

4 結語

計算機技術以及網絡技術的應用為體育教學管理提供了更多的便利和可能,老師可以通過這些技術來更新和豐富自己的教學方法,極大的提高學生的學習興趣和效率。管理者可以通過這些技術更好的管理日常的工作以及人事調動,極大的減少了工作時間提高了工作效率。

[1]陳仁偉,朱永博,劉政.西北地區開展陽光體育運動的現狀及思考[J].科技創新導報,2010(12).

[2]安祥德,李毅勇.對我國學校體育建設發展問題的新思考[J].中小企業管理與科技(上旬刊),2011(2).

[3]陳建新.湖北省農村學校體育的現狀與對策[J].企業家天地下半月刊(理論版),2009(8).

G807.02

A

2095-2813(2013)11(b)-0191-02

張洪利(1977—),本科,研究方向:體育教育教學研究,特長足球。