高職體育社團(tuán)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與建議①

張飛 趙永林

(揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇揚(yáng)州 225127)

近年來(lái),家長(zhǎng)與一些教師“重智輕體”思想,增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,剝奪了他們的活動(dòng)時(shí)間,導(dǎo)致了青少年身體素質(zhì)明顯下降。“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央為了全面貫徹黨的教育方針和認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想而提出的活動(dòng),是以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo),讓學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,切實(shí)提高學(xué)生健康水平。而在高職院校中,如何發(fā)揮體育社團(tuán)在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中的作用成了一個(gè)值得研究的課題。

1 高職院校體育社團(tuán)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

1.1 社團(tuán)人數(shù)偏少,發(fā)展速度較快

近年來(lái),隨著高職院校學(xué)生體育社團(tuán)規(guī)模的不斷快速發(fā)展,參與人數(shù)不斷增多。但根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,全國(guó)高職院校學(xué)生體育社團(tuán)數(shù)量在2～12個(gè),參與社團(tuán)學(xué)生人數(shù)普遍在10～100人之間。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明雖然高職院校體育社團(tuán)在迅速發(fā)展,但是數(shù)量還是偏少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能覆蓋所有學(xué)生群體,不能滿足每一位在校學(xué)生業(yè)余文化生活的需要,這也間接影響了校園體育文化的發(fā)展,制約了“陽(yáng)光體育與運(yùn)動(dòng)”的推廣。同時(shí)絕大多數(shù)學(xué)生喜歡選擇具有廣泛參與人群、活動(dòng)開(kāi)展比較方便的體育項(xiàng)目,如乒乓球、羽毛球、籃球、足球。此外像街舞、臺(tái)球、網(wǎng)球、體育舞蹈這些新興時(shí)尚的體育項(xiàng)目也獲得了學(xué)生的青睞,這與當(dāng)前學(xué)生熱情、時(shí)尚、勇于自我表現(xiàn)的性格特點(diǎn)有著緊密聯(lián)系。

1.2 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目少,影響社團(tuán)建設(shè)

高職院校體育社團(tuán)成員喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與普通高校學(xué)生體育社團(tuán)開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基本一致。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),每所高職院校體育社團(tuán)開(kāi)展的的單個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就不容樂(lè)觀了。有些社團(tuán)開(kāi)設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推廣度不普及,參與度不高,有的甚至就只開(kāi)展了2～3個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,完全不能滿足學(xué)生年輕話、個(gè)性化、多元化的運(yùn)動(dòng)需求。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),一些在校人數(shù)有6000～11000人的高職院校,受場(chǎng)地、資金等方面的制約,許多學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目都沒(méi)有能夠進(jìn)行開(kāi)設(shè)。體育社團(tuán)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)形式開(kāi)展的單一性與學(xué)生本身對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需求的豐富性之間的矛盾,嚴(yán)重影響了高職院校體育社團(tuán)的發(fā)展,也直接制約了校園體育文化的營(yíng)造。

1.3 鍛煉頻率不夠,急需發(fā)揮作用

“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要求每位青少年每天都要參加體育鍛煉,但實(shí)際情況卻不容樂(lè)觀,從目前來(lái)看,高職院校學(xué)生每天都參加體育鍛煉的男生不多,而經(jīng)常參加鍛煉的女生更是少之又少,這說(shuō)明“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在高職院校的開(kāi)展存在諸多不足,急需體育社團(tuán)發(fā)揮自身作用,參加課外體育鍛煉是主觀行為,要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育體育鍛煉的興趣,提高其參與體育活動(dòng)的自愿性,增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的參與意識(shí),否則是不能夠達(dá)到終身鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)的效果。

2 對(duì)高職院校體育社團(tuán)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的建議

2.1 以建好體育社團(tuán)為保障,積極組織體育俱樂(lè)部

在高校里成立社團(tuán)、體育俱樂(lè)部和各種體育協(xié)會(huì),實(shí)際上也是學(xué)生從一個(gè)特定的方面對(duì)自身素質(zhì)的自我教育、自我檢驗(yàn)、自我提高的一種鍛煉,能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,走出去深入社會(huì),主動(dòng)引進(jìn)實(shí)用的健身體育、民族體育、休閑娛樂(lè)體育等,這些社團(tuán)和體育俱樂(lè)部在開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，除了完成學(xué)校各項(xiàng)體育鍛煉、競(jìng)賽任務(wù)外,還可以根據(jù)本部門情況組織開(kāi)展更多的體育活動(dòng)加以補(bǔ)充。當(dāng)前和未來(lái),學(xué)校社團(tuán)組織已成為學(xué)校體育課外活動(dòng)的重要組織形式和校園體育文化的重要載體。

全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與走進(jìn)陽(yáng)光、走向操場(chǎng),陽(yáng)光體育是讓學(xué)生在掌握日常鍛煉體育技能的基礎(chǔ)上,做到每天鍛煉并且每次鍛煉有一定的持續(xù)時(shí)間,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,因?yàn)橛羞m宜負(fù)荷強(qiáng)度才能達(dá)到鍛煉的效果;大量研究表明,有規(guī)律地進(jìn)行身體活動(dòng)對(duì)人體健康有深遠(yuǎn)影響。健康體能以健康及健身知識(shí)教育、理念的建立為重點(diǎn),讓學(xué)生建立對(duì)健康體能概念的認(rèn)知,理解終身運(yùn)動(dòng)鍛煉的價(jià)值,具備根據(jù)自身的特點(diǎn)和需求進(jìn)行鍛煉的意識(shí),養(yǎng)成健康行為習(xí)慣的體能適應(yīng)計(jì)劃,建立體育生活化的觀念。因此,二者結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)有很好的促進(jìn)作用。

2.2 以體育社團(tuán)活動(dòng)為紐帶,營(yíng)造陽(yáng)光體育氛圍

豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容,使學(xué)生步入社會(huì)后仍能受益。大課間可以組織學(xué)生開(kāi)展課間一支舞的活動(dòng),讓學(xué)生隨時(shí)隨地都可隨音樂(lè)活動(dòng)一下。這也是現(xiàn)在很多高職院校為了豐富和緩解工作疲勞的一種做法,如各種簡(jiǎn)單易學(xué)、節(jié)奏感強(qiáng)的舞蹈。在高職院校,師生都可以參與,既可以豐富校園活動(dòng),也可以活躍校園氣氛。體育社團(tuán)還可以舉行一系列的體育活動(dòng),增加友誼、增強(qiáng)體魄,不僅使同學(xué)們身體得到鍛煉,還可以增進(jìn)各個(gè)班級(jí)之間的友誼。

2.3 以健身娛樂(lè)性為手段,促進(jìn)學(xué)生身心健康

學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的目的：首先是增強(qiáng)體質(zhì),這體現(xiàn)了體育做為一種健體文化所承載的核心功效。其次體育活動(dòng)還有娛樂(lè)和交往的功能。學(xué)生體育社團(tuán)能夠?yàn)橛邢嗨茞?ài)好和興趣的同學(xué)提供一個(gè)增強(qiáng)交際的平臺(tái),而傳統(tǒng)班級(jí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)就不具備這樣的功能。最后是知識(shí)技能的增長(zhǎng)。體育社團(tuán)的推廣有利于幫助學(xué)生形成終身體育的理念。一般來(lái)講,體育社團(tuán)既滿足了學(xué)生在體育各單項(xiàng)方面適應(yīng)和技能的需要,也彌補(bǔ)了他們因?qū)I(yè)限制而導(dǎo)致的知識(shí)面過(guò)窄,體育技術(shù)、技能水平落后的問(wèn)題,擴(kuò)寬了他們的知識(shí)面,從而作為傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)后的一個(gè)良好補(bǔ)充。

為更好開(kāi)展體育社團(tuán),院校各系部之間應(yīng)該資源共享,充分利用。體育教研室整合各系資源,指導(dǎo)各系部開(kāi)展具有自身特色、豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化生活,增強(qiáng)學(xué)生的身心健康,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)生活氛圍。

2.4 以優(yōu)惠政策為動(dòng)力,加大對(duì)社團(tuán)的資助

學(xué)校對(duì)體育社團(tuán)活動(dòng)還可以制定考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),從文件資料工作、出勤情況、實(shí)際工作業(yè)績(jī)、特色工作業(yè)績(jī)諸方面對(duì)體育社團(tuán)的陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)行考核。考核將軟指標(biāo)硬化、硬指標(biāo)量化。同時(shí)學(xué)校對(duì)各系劃出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持,體育社團(tuán)活動(dòng)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支可以經(jīng)審批報(bào)銷。如武術(shù)角、晨光滾軸廣場(chǎng)、健美操房、散打房、乒乓球室、網(wǎng)球場(chǎng)等。“物質(zhì)”得到保障,同學(xué)們對(duì)擴(kuò)大交際、增強(qiáng)體質(zhì)、健身健美等目的性動(dòng)機(jī)明顯增強(qiáng)。作為學(xué)校本身,應(yīng)盡可能增加對(duì)體育社團(tuán)的經(jīng)濟(jì)投入,提供更多體育場(chǎng)地和健身設(shè)施,滿足每位學(xué)生體育鍛煉的需要。同時(shí)為體育社團(tuán)的活動(dòng)提供良好的校園環(huán)境和開(kāi)展氛圍,保證學(xué)生有充足的時(shí)間和場(chǎng)地開(kāi)展活動(dòng),從而在根本上推動(dòng)學(xué)校群體活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。種類繁多的體育協(xié)會(huì),豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,極大地滿足了學(xué)生體育鍛煉多樣化的需求。

2.5 以正確宣傳為導(dǎo)向,堅(jiān)持教育引導(dǎo)

我們要堅(jiān)持樹(shù)立“一切為了學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生身心健康”的可持續(xù)發(fā)展思想,讓學(xué)生自覺(jué)自愿的參與到體育鍛煉中去。通過(guò)體育社團(tuán)組織的體育競(jìng)賽、體育鍛煉等活動(dòng),從身心健康、人際交往、道德情操等方面所獲得的益處,使學(xué)生明白“健康第一”的道理,懂得陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的作用,明白形成良好鍛煉身體的習(xí)慣和終身體育的重要,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)體育競(jìng)技和全面性體育活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè),從而達(dá)到強(qiáng)化體育鍛煉的意識(shí)和理念的目的。

[1]趙書(shū)偉,王寶恒,于秋生，等.“陽(yáng)光體育”背景下體育類社團(tuán)在高校校園體育文化建設(shè)中的分析與研究[J].科學(xué)大眾（教師版）,2012.

[2]張曄.高職院校實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[J].教育交流（理論版）,2008.

[3]于華.陽(yáng)光體育環(huán)境中的高職校園體育文化建設(shè)研究[J].教育界,2011.