淺談學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮

黃 煜

（南通職業(yè)大學 化學化工學院，江蘇 南通226007）

0 引言

在新的歷史條件下，高校黨建工作中如何實現(xiàn)和保持學生黨員的先進性，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，是學校黨建工作的一項重要內容。 充分發(fā)揮學生黨員在普通同學中的模范帶頭作用，是進一步提升大學生思想政治教育的需要，也是學生黨員隊伍自身建設的內在需求。

1 發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用的重要性

學生黨員是高校學生中的骨干和先進代表，是學校黨組織與廣大學生聯(lián)系最緊密的紐帶和橋梁。學生黨員在同學中具有典型性和權威性，他們平時的一言一行都會對普通同學產(chǎn)生一定的引導效應。 因此,正確引導學生黨員在工作、 學習和生活中積極發(fā)揮模范帶頭作用,不但可以使得輔導員的學生思想政治教育工作和日常管理工作事半功倍，而且有利于在學生中形成黨的基層組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

2 學生黨員先鋒模范作用的主要表現(xiàn)方面

2.1 先進思想的“引導者”

大學生黨員作為大學生群體中的中堅力量和骨干隊伍，黨的事業(yè)需要他們繼承和推動，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)需要他們傳承和發(fā)揚。因此，學生黨員成為先進思想的引導者是學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的前提。學生黨員首先應該在政治上帶頭提高理論水平和黨性修養(yǎng)，要自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀等我黨的重要思想和路線方針政策。同時注重學習黨在現(xiàn)階段的最新理論成果，與黨中央保持高度的一致，保持理論上的與時俱進。

在努力提高自身政治理論素質的同時，學生黨員要主動在同學中宣傳黨的方針政策，帶動同學共同學習、共同進步，切實發(fā)揮出自身在政治上的先鋒模范作用。

2.2 文化知識的“踐行者”

學生黨員的本職工作是學習。 只有學好了文化知識，掌握了過硬的本領，才能更好地全心全意為人民服務。因此，當好日常學習和社會實踐的排頭兵是學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要內容。學生黨員不僅要有明確的學習目標、端正的學習態(tài)度、還要探索總結良好的學習方法。除了做到上課認真聽講，按時完成老師布置的課外練習，還要利用課外時間努力拓展所學知識的寬度和深度， 完善自身的知識結構。不拘泥于已經(jīng)掌握的理論知識， 還要積極參加形式多樣的社會實踐。要力所能及地幫助學習上有困難的同學,成為班級中良好學風形成的中堅力量，讓更多的同學們受到良好的學習氛圍的感染，達到共同進步的目的。

2.3 表率作用的“帶動者”

學生黨員絕大部分是班級和學生會中的學生干部。學生黨員應積極主動協(xié)助輔導員和班主任做好學生的日常管理工作，并以自身的行為引導同學自我管理，自我監(jiān)督，成為學生管理工作中的表率。在工作中，學生黨員要積極主動，以飽滿的熱情全心全意為同學服務，要在工作中堅持集體利益高于個人利益，關心集體，顧全大局，逐步樹立起黨員的威信以帶動全體同學共同建設好集體。

3 發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用的具體做法

3.1 建立學生黨員聯(lián)系人制度

班級是學生黨員的主要活動場所,黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得如何，對班級里的每位同學都會產(chǎn)生直接的影響。 學生黨員一般都在班級中擔任班委， 每位學生黨員都應成為創(chuàng)建先進班集體的先行者，從思想政治、良好學風、集體榮譽感、志愿者服務等方面起到模范帶頭作用。

建立學生黨員聯(lián)系人制度，每位學生黨員聯(lián)系本班兩名建黨積極分子，負責做好培養(yǎng)考察工作。 再通過兩名建黨積極分子帶動自己的舍友，起到整體提高綜合素質的作用。同時，積極主動幫助學習困難的學生，開展“一幫一”活動，主動交流學習經(jīng)驗，分享學習心得，共享學習資源。

3.2 建立學生黨員助理班主任制度

安排高年級學生黨員擔任本專業(yè)低年級班級的助理班主任來加強班級的引導管理。 實行助理班主任制度的優(yōu)勢在于，低年級的“師弟”、“師妹”們與同是學生的他們交流起來沒有“代溝”，這樣他們可以對班級學生起到“思想上引導、心理上疏導、學習上幫助、生活上關心”的作用，特別是對班委的工作起到了明顯的指導作用，使班委隊伍始終保持較高的工作熱情并逐步提高工作能力。在日常的班級管理工作中，助理班主任還可以在低年級班級中開展內容豐富、形式多樣的經(jīng)驗交流會，使得低年級的學生進一步端正學習態(tài)度、明確自身在校期間需要儲備的知識和技能，以便為將來的就業(yè)做好準備。

3.3 采取“亮身份”的做法，在宿舍樓設立“黨員責任區(qū)”

將宿舍樓內的學生黨員的照片公布上榜，使學生黨員在各方面接受廣大同學的監(jiān)督，促進學生黨員規(guī)范自己的日常行為，積極參加文明宿舍評比，創(chuàng)造良好的宿舍學習氛圍并通過自己的宿舍帶動班級里的其他宿舍；

每名黨員負責一個區(qū)域，并掛牌上墻，主要負責宣傳黨的路線方針政策和學校的各項規(guī)章制度，熟悉責任區(qū)范圍內學生的思想、學習和生活狀況，及時報告并協(xié)助處理突發(fā)事件，不能及時解決的問題要及時上報班主任和輔導員。

3.4 開展形式多樣的學生黨員活動

學生黨支部除了堅持“三會一課”制度以外，合理擬定本年度的活動計劃，積極開展形式多樣的黨員活動。 如組織學生黨員重溫入黨誓詞，祭掃烈士陵園，參觀紀念館、博物館，經(jīng)常性地參加各種社會實踐和青年志愿者服務活動。

總之, 由于大學生黨員是高校學生中的先進分子和中堅力量，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用一直是賦予大學生黨員的一項使命。要想更好地發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，既要調動學生黨員自身的積極性，主動性和創(chuàng)造性，也要充分發(fā)揮學生黨支部和輔導員的引導作用， 通過盡可能地把學生黨員安排到學生管理工作的一線崗位，為學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮搭建好平臺。

［1］張發(fā)斌.論高校學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮.黑龍江教育，2012（04）.

［2］徐峰，李鐵生，呂靜.高校學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用機制研究[J].思想教育研究，2009（12）.

［3］黃麗明.高校學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用之我見[J].湖南科技學院學報，2009（12）.