探討真人圖書館和大學生心理健康之間的關系

張海潮

(大同大學朔州師范分校,山西 朔州 036000)

2011年，據相關人士的不完全統計，中國大學生的自殺人數竟高達48人。在為這些正處于風華正茂、尚未真正接觸社會的祖國精英扼腕嘆息之余，不得不思考目前大學生心理健康面臨的嚴峻現狀。近幾年，真人圖書館在中國風聲水起，人們開始關注利用真人圖書館的圖書資源治療大學生心理問題的方法。

一、真人圖書館發展過程

1.真人圖書館的簡介

所謂真人圖書館（Living Library）就是不再出借紙張形式的圖書，而是將社會中各行各業的志愿者以人的形式借給讀者，通過真人的人生評述解決讀者所需要解決的問題。真人圖書館最早起源于丹麥的根本哈根，在20世紀90年代初，丹麥哥本哈根的5位青年因受朋友遭刺殺事故的影響，創立了“停止暴力組織”來反對社會中的暴力行為。這個組織在21世紀初受到丹麥的羅斯基德音樂節的邀請，在羅斯基德舉辦了一次具有一定規模、以“真人圖書館”命名的活動。該組織此次組織的活動，開啟了真人圖書館發展的歷程。真人圖書館以出借真人圖書為主題，鼓勵讀者和真人面對面交談。在面對面交談中，滿足讀者不同層次的知識需求，并鼓勵讀者與他人交流、參與真人圖書館組織的活動。真人圖書館的宗旨是反對暴力、消除偏見和鼓勵參與，意在為社會營造一個和諧互動的良好環境，為讀者提供具有親和力和個性化的周到服務。

2.真人圖書館在我國發展的現狀

（1）我國真人圖書館起步晚，影響范圍小

真人圖書館直至2004年在丹麥、瑞典等歐洲國家已經流行，但是我國2009年3月才知道真人圖書館一詞。真人圖書館在我國不過才歷經了4年的發展時間，影響的范圍僅限于一些舉辦過真人圖書館的省市，而我國目前只有9個地方舉行過真人圖書館的活動，影響力很小。

（2）真人圖書館的資源匱乏，組織活動的阻力大

在我國，真人圖書館資源最多的要數成都組織的真人圖書館活動，而也僅有6本真人，可見真人圖書館資源匱乏的程度。由于我國保守的傳統，國人對暴露自己的隱私在大庭廣眾之下有某種根深蒂固的恐懼，國人的這種心理導致真人圖書館活動在我國很難組織成功，也阻礙真人圖書館對真人資源的收集。

（3）組織真人圖書館經費緊張，風險度高

我國政府還未參與到真人圖書館的發展中，而我國高校的圖書館組建本身就缺乏經費，這使舉辦真人圖書館的經費更加緊張。而且公開真人的生平，可能會牽涉到真人在法律上的風險和讀者的隱私，造成舉辦這種活動的風險度高，極少有人參與。另一方面，真人資源無法得到長久地保存或者館藏。

二、目前大學生心理健康的現狀分析

1.目前我國大學生心理健康存在的問題

目前，我國80后，特別是90后的大學生大多數是家中獨生子女，在家嬌生慣養，養成許多不良習慣，存在許多心理問題。目前，我國大學生存在的心理問題主要有環境適應能力差、人際關系不和諧、缺乏對情緒的自我控制和就業壓力大等等，甚至有的大學生由于生活條件的限制，在進入大學后受到許多城市獨生子女的歧視，使他們心理焦慮、茫然，甚至絕望，在這些情緒的挑撥下容易走進荒蕪，產生極端的偏見。2004年，云南大學生馬加爵殺人事件就是一個很好的例子。

2.大學生產生心理健康問題的原因分析

（1）社會因素

隨著我國經濟的發展，互聯網已經在我國各省區普及。互聯網的普及使我國社會的生活方式和思想潮流多樣化，大學生受這種潮流的影響，思想變得復雜。信息時代的到來帶給大學生大量信息，開闊大學生視野的同時，還帶來了許多不健康思想，比如厭世、偏激偏見、金錢萬能等等。大學生在互聯網信息洪流中受這些不健康思想的沖擊，開始產生各種各樣的心理問題。

（2）學校因素

學校長期以來的應試教育，使大學生在進入大學以前養成學習好成績好便是一切，只要分數高便可在未來社會中順風順水，節節高升的思想，導致大多數學生埋頭學習，不肯在交流溝通上浪費時間，導致大學生普遍缺乏與他人交流合作的能力。由于課程的緊張和師生比例不協調，導致教師沒有時間，也無法關心指導所有大學生的成長，進一步惡化了學生的心理問題。

（3）家庭和大學生自己的因素

80后、90后的大學生在家嬌生慣養，父母對子女太過溺愛，導致大學生產生自私自利、高傲怪癖等不良的生活習慣，難以和同學相處。再加上大學生雖然在生理方面已經日漸成熟，但由于缺少社會閱歷，視野不寬闊，導致大學生的心理很不成熟，不能有效控制自己的情緒，且很容易受外界影響。

三、真人圖書館開展活動與大學生心理健康之間的關系

1.真人圖書館是大學生心理健康閱讀治療的新藥方

讀者閱讀真人圖書的過程，是一個信息雙向交流的過程。真人在提供信息給讀者的同時，也在讀者那里得到自己想要獲取的信息，實現了互動閱讀的方式。通過這種良性的循環過程以及信息互補，大學生從真人的自我人生綜述中得到許多處世的經驗、獲得解決自己存在的心理問題的途徑和如何正確判斷宇宙中的萬事萬物的能力。閱讀治療本來就是一種治療當代大學生的良方，隨著近幾年真人圖書館在我國的興起，解決了大學生在閱讀中的諸多問題，為大學生的心理健康的治療帶來了新的生命力，成為大學生心理健康治療的新興藥方。

2.面對面交談，養護大學生的健康心理

中國的儒家學派的創始人孔子曰：“三人行必有我師焉”，這句話的意思是幾個人行走，其中必定有一個可以做我的老師。存在社會中的每一個人都有自己獨特的人生閱歷和科研專業，他們身上有優點也有缺點，人生中有失敗也有成功。當代大學生在物欲橫流的世界，容易迷失方向，身心浮躁，不喜歡安靜下來讀各種各樣的繁雜枯燥的圖書。真人圖書館與普通圖書館最大的區別，就是提供真人與大學生的面對面的交談。這種面對面的交談，不但為大學生提供了新的讀書方式，而且真人的真實人生經歷可以教會大學生在成長過程中如何樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，如何養護自己的健康心理。

3.人格指引，指導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

反對暴力、消除偏見和鼓勵對話是真人圖書館的宗旨，這對于正處于成長期，世界觀、人生觀和價值觀尚未真正形成的大學生來說，真人圖書館提供的真人服務對大學生的人格起到一定程度的指引作用，可以幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而且，面對面的交談可以活躍氣氛，讓大學生在輕松愉快的心情下閱讀圖書，提升了大學生的閱讀興趣。大學生可以在輕松愉快的環境下，學習健康知識、處世之道、人生經驗和求職經驗，消除對社會各行各業人士的偏見，消解在暴力游戲或者暴力電影中養成的暴力傾向，解決大學生現存的各種心理問題。

4.真人圖書館的互動讀書，及時糾正大學生的不健康心理

真人圖書館為讀者提供的真人面對面交談服務，實現了圖書館的互動讀書。在讀者借閱圖書館的資源時，可直接了解自己想了解的知識，也可隨自己的心愿想法和真人直接交流，不但提升了讀者的閱讀興趣、閱讀效率，而且借閱活人讀書，讀者可以更深層次地挖掘自己所欲了解的知識，主題明確且讀者可以隨心所欲地讀到自己想了解的內容，及時解決大學生內心的疑惑，從而及時糾正大學生臨時產生的不健康心理。

四、高校圖書館開展真人圖書館為大學生服務的對策

1.加大宣傳力度，創立真人圖書館培訓班

沒有相關經驗的各高校圖書館可以派出圖書館的精英到舉行過真人圖書館的各大院校學習，吸取舉辦失敗的教訓，借鑒舉辦成功的經驗。加大對真人圖書館的宣傳力度，讓世人真正地了解真人圖書館的宗旨和舉辦的意義。另外，高校圖書館須開設真人圖書館的專門培訓班，培訓館員對真人圖書館的知識，加深他們對真人圖書館的了解，促使他們主動為真人圖書館工作，認識真人圖書館的重要性。結合自身對真人圖書館的認識和其他地方借鑒來的經驗，積極組織或者舉辦真人圖書館的活動，充分發揮其潛能，使真人圖書館具有廣泛、本質和實際意義的功能。

2.爭取經濟支持

舉辦真人圖書館的條件是有足夠的真人圖書資源和讀者，花費的資金不多。但是，即便如此，舉辦真人圖書館的經費對高校來說，也是一筆不小的投資，很多高校目前正在擴建校園，經費幾乎全部花在校園的建設方面，很難支出這部分額外開支。對此，高校圖書館的相關領導人員，可根據實際情況爭取學校加大投資或者提議學校爭取政府的支持，爭取政府出資舉辦真人圖書館活動。

3.改革我國高校圖書館體制

真人圖書館在保持傳統圖書館的本質特征的同時，也為傳統圖書館提供了新的方向。提供的新方向是給知識的溝通提供了新的空間，讓知識小角落保持逼真，可以滿足群眾閱讀的需要。所以并未采用以前的圖書館的老服務系統，采用了新的服務方式來更好地滿足讀者需要。LivingLibrary的館員必須是經過專業訓練、有職業道德的人員，不僅要有解決各種不同問題的多種方法，而且能在面對突發事件時有較好的操作能力。

4.創立我國真人圖書館組織，為各類真人圖書館活動服務

創立我國自己的真人圖書館，不但能幫助我國各地此起彼伏的真人圖書館的組織活動，還可以與歐洲等真人圖書館發展成熟的國家進行交流。這不僅有利于我國真人圖書館組織人員的交流，有利于豐富圖書館真人的人生經驗，還有利于我國真人圖書館的發展，為我國各地舉辦真人圖書館的活動提供各種服務和保障。

5.根據大學生的實際需要，增加相應的真人資源

根據大學生的實際需要，增加真人圖書館的交際資源，而且圖書館應該加強因地制宜的工作，以滿足群眾的要求為己任，給大學生開創個性化的空間，給大學生提供具有親和力的服務系統。并且，高校圖書館應根據大學生的實際需要，收集社會各類真人資源，為大學生提供更加完善的真人圖書。

6.完善服務，增強高校真人圖書館的生命活力

隨著我國經濟的發展，互聯網的發展越來越迅速，互聯網的普及在給真人圖書館帶來挑戰的同時也為真人圖書館帶來了前所未有的機遇?；ヂ摼W的普及，使人們可以和各行各業、各國各地的人們交流，這在某種程度上代替了真人圖書館的功能，減少了人們對真人圖書館的興趣。但是，真人圖書館可以增加網絡視頻聊天等形式完善真人圖書館的服務，增加真人圖書館面對面交談的方式，進而增加高校真人圖書館的吸引力和生命活力。

目前，我國真人圖書館模式還仍處在摸索這一階段，作為這樣一種拓寬圖書信息相互交流的方式是應該融合到圖書館未來建設規劃的。文章結合真人圖書館的發展過程、發展中存在的問題和大學生心理健康的現狀，闡述了真人圖書館與大學生心理健康之間的關系和高校圖書館開展真人圖書館為大學生服務的對策。

[1]張立亞.LivingLibrary對大學圖書館服務創新的啟示[J].大學圖書館學報，2009，（5）.

[2]吳應華.“閱讀療法”——大學生心理健康教育的良方[J].高校圖書館工作，2003，（4）.

[3]孫紅雯.高校圖書館“閱讀療法”與大學生心理健康狀況分析及對策[J].河北科技圖苑，2010，（3）.