晚清時期軍事院校圖書館述論

■天津市文物管理中心 王令強

圖書館是收集、整理和保存文獻資料并將其提供給廣大讀者利用的科學、文化與教育機構，按照服務對象的不同，大體可劃分為四大類，即公共圖書館、學校圖書館、專門圖書館（或稱專業圖書館）和單位圖書館。圖書館學則是研究圖書館的產生、發展、組織、管理以及圖書館工作規律的科學，研究目的是總結圖書館工作和圖書館事業的實踐經驗，建立科學的理論體系，以推動圖書館事業的發展，提高圖書館在人類社會進步中的地位和作用。其中，圖書館史是圖書館學研究中重要的組成部分。

圖書館史是研究圖書館產生與發展的史實和規律的科學，研究的目的是從這些史實和規律中，發現現代圖書館發展中的淵源關系，并使歷史經驗能在現代圖書館的建設中發揮借鑒作用。中國圖書館史所研究的內容則是中國圖書館產生與發展的史實和規律，并從中汲取歷史上的經驗與教訓，為建設中國特色的現代圖書館發揮應有的作用。

當前，我國圖書館學界對中國圖書館史的研究方興未艾，成果層出不窮，但對于晚清時期軍事院校圖書館史的研究則由于種種原因尚未涉及。為此，筆者不揣鄙陋，擬從晚清時期軍事院校圖書館的基本情況、作用與影響等方面對這個問題進行較為深入的研究，有不當之處，敬請方家指正。

一、晚清時期軍事院校圖書館的基本情況

晚清時期，清政府首先設立的軍事院校是海軍學堂，在這些海軍學堂中，沒有資料顯示其內部興建過圖書館，這可能與創辦人對圖書館的重要作用認識不清有關，而設立圖書館的則是培養各類陸軍人才的軍事學堂。據不完全統計，晚清時期先后建有110多所陸軍學堂，其中設有圖書館的就有32所。

1.北洋武備學堂圖書館。

北洋武備學堂是第一所設立圖書館的陸軍學堂。

為加強管理，光緒十二年（公元1886年），經李鴻章批準，該學堂制定了《北洋武備學堂學規》（共46條，后又增補續訂章程5條）。其中第四十五條規定：“堂中所儲經史及史外各種圖書，關涉武備者，均有委員專管，非委員眼同查取，不準擅動。如有借閱者，先具借領注明借閱幾日繳還不誤字樣，送交管書委員手收，然后領書，仍不得轉借他人?！钡谒氖鶙l又規定：“借閱圖書，如繳還時查有破損污穢，量其損污輕重，或令修理，或令照樣賠補。如該委員當時并未查點，不知何人損污，即由該委員修理賠補?！蓖瑫r還規定：“以上各條稟奉中堂（即李鴻章）核定。如果稍有通融，即為廢弛之漸，務須持之以堅，守之以恒。即使實有未便之處，亦應稟明中堂續行修改，俟批準后，方可照續修規條辦理?！?/p>

雖然沒有資料顯示該館都收藏了些什么樣的書籍，但可以通過其他途徑加以論證。

兩次鴉片戰爭后，國人深感西方列強“船堅炮利”的威脅，興起了洋務運動，并創建了一批生產各種新式武器的兵工廠（如江南機器制造總局、天津機器局、金陵機器局、湖北兵工廠等）。為了提高產品的質量，各廠組織了不少專業人士（如李鳳苞、蕭誦芬等）翻譯西方的書籍，主要翻譯了練兵、海防、制造機器、制造武器、使用武器等方面的軍事書籍和數學、物理、化學、采礦、冶煉等方面的科技書籍。據不完全統計，到中日甲午戰爭爆發時，有各種譯書70余種，而與該學堂所開課程有關的圖書就有近30種，如《哈乞開斯槍圖說》《毛瑟槍圖解》《洋槍淺說》《陸操新義》《攻守制宜》《行軍測繪》《代數術》《三角數理》《格物入門》《化學初階》，等等。筆者認為，這些書應該都是該館的藏書，如再加上中國古代兵書（如《孫子兵法》《吳起兵法》《司馬法》等）以及一些經史方面的圖書，該館應有藏書數百種。

2.山西武備學堂圖書館。

為加強管理，該學堂參照北洋武備學堂的學規訂立章程40條。在第十條中規定：“堂中分立圖書儀器軍械等簿，派員專管，如諸生借書閱看者另立借書簿據，填明姓名及書籍部數本數，限定時交還，不得攜出轉借。如有污損缺失，查出由該生賠償。如經管委員漫不經心，并未查出，即著該委員賠償?！痹搶W堂圖書館的藏書種類應與北洋武備學堂無大異。

3.陸軍小學堂圖書館。

清廷頒布的《陸軍小學堂章程》共有234條。在“學堂總則”的第二十六條中明確規定：“學堂內應有禮堂一所，為慶祝行禮之用。其余應設講堂、室內外操場、飯廳、會客室、藏書樓……皆須完備，另繪圖式通行各直省照式建造，以昭一律?！痹凇皩W堂規條”的第二十五條中規定：“堂內設藏書樓一座，樓下為閱報所，許各生于歇息時，閱書閱報。”在“學生規則”之“書籍”部分規定：“一、學生借閱書籍，須將所借書名本數及本生姓名借書月日，開單呈請值日學長代領，每月終前一日交還，下月朔日再借。二、所借書籍不得轉借，亦不得擅自批注。三、所借書籍如原有損缺，須檢記篇數，速行申告?！?/p>

根據《陸軍學堂辦法》的要求和《陸軍小學堂章程》的規定，自光緒三十一年（公元1905年）至光緒三十四年（公元1908年），清政府共成立了28所陸軍小學堂，計有京師、河南、山東、山西、陜西、甘肅、新疆、江蘇、安徽、江西、四川、湖北、湖南、福建、浙江、廣東、廣西、云南、貴州、奉天、吉林、黑龍江、綏遠城、張家口、西藏等省陸軍小學堂以及荊州、福州、察哈爾駐防八旗軍陸軍小學堂，再加上在此之前創辦的直隸省陸軍小學堂，晚清時期共成立了29所陸軍小學堂。這些陸軍小學堂都按照《陸軍小學堂章程》的規定建有圖書館，收藏與教學內容有關的書籍。

4.陸軍軍官學堂圖書館。

袁世凱擬定的《陸軍軍官學堂試辦章程》共有29條，在“章制職守”部分的第四條中規定：“提調有總司堂內庶務之責，凡置備服物，檢查庫儲，整理房舍，火食，核明出入款項并圖書、模范兩館事宜，及指揮夫役一切雜務，均承命督辦監督，次第經理。”

由于陸軍軍官學堂開設的課程多達60多門，作為輔助教學的重要機構——圖書館，相應地會收藏有關的圖書，因此，該圖書館的藏書量應相當可觀，遠遠多于北洋武備學堂、山西武備學堂和各所陸軍小學堂圖書館的藏書。另外，陸軍軍官學堂將藏書樓更名為圖書館，表明“圖書館”這個術語在當時已經得到普遍的認同。

通過對32所軍事院校圖書館的描述我們可以看到，這些圖書館都有專門人員進行管理，同時均制定了嚴格的借閱制度。

二、作用與影響

1.晚清時期軍事院校圖書館的作用。

晚清時期成立的軍事院校曾經培養了近萬名新式軍事人才，并對中國歷史發展的進程發揮了重要的作用。作為軍事院校重要組成部分的圖書館，在輔導教學、培養人才等方面都發揮出了巨大的作用，為培養新式軍事人才提供了堅實的保障。

晚清時期，隨著內憂外患的不斷加深，清政府被迫改弦易轍，拋棄舊有的一套，建立新式陸軍。為培養新式軍事人才，清廷先后成立了110多所軍事院校，其中最有名的是北洋武備學堂和陸軍軍官學堂。

北洋武備學堂雖然僅僅存世了15年，但它卻培養出了1500名已經初步掌握了近代軍事學知識的新式陸軍人才，其中有130多人先后加入到袁世凱“新建陸軍”的行列。到清末時，這部分人均成為手握重兵的將領。尤其是馮國璋，不僅與王士珍、段祺瑞并稱“北洋三杰”，而且被譽為“北洋軍學教頭”，參與、主持創辦了多所軍事院校。在他負責建立軍事院校期間，編著、審閱、修改、鑒定了10多部軍事教材。這些科研成績的取得，是與其興建的軍事院校圖書館為科研所提供的堅實保障分不開。

陸軍軍官學堂（即保定軍校的前身）不僅在生源的知識水平方面比北洋武備學堂要高，而且在總結前人辦學經驗的基礎之上，所設課程更加完備、更加實用，同時也更加重視圖書館在輔助教學方面所發揮出來的巨大作用，管理人員也由過去的低級人員（委員、學長）提升至校級高層人員——提調（相當于主管行政后勤的副校長）。

另外，晚清時期軍事院校圖書館還收藏、保留了一批珍貴的軍事書籍。我國早在東周時期就產生了許多著名的軍事家（如孫武、吳起、孫臏等），并留下了大量的軍事著作。據不完全統計，到清末時，我國共有4221部軍事著作問世，其中包括晚清時期翻譯的320多部東西方各國的軍事著作。出于教學的需要，各所軍事院校都收藏、保留了一批軍事著作，為后世的軍事學研究奠定了物質基礎。

2.晚清時期軍事院校圖書館對后世的影響。

由于晚清時期的軍事院校均是仿照德國、日本等世界軍事強國的軍事院校模式而創建的，其教學內容和輔助手段也是吸收、借鑒了它們的做法，因此對后世興辦的軍事院校產生了深遠的影響。民國以后保留下來的保定軍校和新建的黃埔學校，從中都可以看到這些烙印，作為輔助教學重要機構的圖書館，也被完整地繼承下來。

創辦于晚清時期的軍事院校圖書館，對當時和后世都曾發揮了重要的影響，值得有關方面高度重視并進行深入的研究。