大學生創業視角下的誠信教育

于興艷

（江蘇財經職業技術學院，江蘇 淮安 223003）

在當今我國大學生數量急劇增加的前提下，就業已經成為了社會的一大問題，而大學生創業則有利于解決就業問題。由于大學生創業在我國是一個新興的事物，他們創業的成功與否受到了人們的廣泛關注，也成為專家學者研究的課題。其中大學生成功創業的影響因素中的誠信成為了主要研究方向之一。

俗話說：“無商不奸”。尤其是在市場經濟發展的初期，一些商人為了個人的私利，制造、出售假冒偽劣產品，出售質價不符產品，嚴重損害了消費者的利益。但是，這樣的商家在經過時間的檢驗后，很快就被消費者遺棄。一個個鮮活的案例表明，只有誠信經營才是成功之本，才是經商的不二法門。所以在當今，大學生只有誠信創業，才能走向成功。

一、大學生在校誠信與否對其創業的影響

誠信是一種美德，這種美德對于任何一個想成功的人來說都很重要，而對于創業者來說，更是尤為重要。俗話說：“誠信招財”。誠實可靠是保證個人成功和建立良好商業關系的關鍵，因為無論你在與客戶溝通上，還是在企業日常管理工作上，只有以誠待人、誠實守信，才能贏得大家的信任、支持和幫助，才能使你的事業獲得成功。誠信、正派，加上對事業的專注和堅韌，是創業成功的秘訣。創業者千萬要以此律己，時時注意要誠實做事、誠信待客、誠實待人、公平競爭，這也是為企業持久發展打下基礎。

可見，誠信有利于人們的創業。國家和各級地方政府鼓勵大學生自主創業出臺了一系列的優惠政策，如在注冊資本的到位上、企業所得稅上、企業貸款上、在創業者的人事問題上提供優惠政策。還為創業者提供了免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發布招聘廣告等服務；適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費；優惠為創辦企業的員工提供一次培訓、測評服務等等。但是，由于大學生剛步入社會，他們可能存在缺乏信心、經驗不足、急功近利等特點，也容易受到社會不利因素的影響，往往缺失誠信。

誠信的養成需要一個過程，這個過程是漫長的，如果誠信成為一個創業者的信念和習慣，他會永葆誠信。所以學生在校期間就要養成誠信的習慣，有利于學生創業時保持誠信。

二、大學生在校期間誠信缺失的表現與原因

（一）大學生在校期間誠信缺失的表現

雖然誠信對于大學生創業有著重要的影響，但是大學生在學校期間就已經形成了一些不誠信的習慣，如為了經濟利益弄虛作假，為了考試成績作弊，為了作業和論文抄襲，為了請假編造謊話等等。

1.為了經濟利益弄虛作假

現階段國家對于貧困學生的補助越來越多，國家助學金平均每人3000元，國家勵志獎學金5000元。在經濟利益的推動下，一些非貧困學生也開出了貧困證明，更有甚者夸大家庭貧困狀況，不是父母病了，就是祖父母身體不適。

2.為了成績考試作弊

我國充斥著各種各樣的考試，考試成了一個人命運的關鍵。學生們有期末考試、四六級考試、證件考試、公務員考試等等，尤其以期末考試、四六級考試和證件考試作弊現象最為嚴重。筆者每年在學生的期末考試過程中都會抓到許多作弊學生。雖然作弊有很大的風險，但是學生們為了能夠拿到學分，拿到獎學金或三好學生，拿到英語資格證，還是甘愿鋌而走險。當然，學生們作弊和有些監考教師的縱容以及學校的制度有著很大的關聯。有些監考教師對作弊學生視而不見，縱容學生作弊，有些學校把學生的考試通過率作為對教師的考核標準，使得教師在考試以前就把考試內容泄露給學生，這也增加了學生作弊的成功幾率。

3.為了完成作業進行抄襲

一個學生完成作業，其他學生拿過來沒有任何的修改完全抄襲。一些學生的論文，甚至是畢業論文完全是在網上抄襲的，或者找槍手代寫。

（二）大學生誠信缺失的原因

1.信息不對稱

學校與學生對于學生及家庭情況之間存在著嚴重的信息不對稱。一些學生在進入校園時就已經開具了貧困證明，學校只能憑借這張證明表以及其在學校的表現來判斷其是否貧困，其實對其家庭情況缺乏真實的了解，學校也不可能派調查人員去學生家庭調查。

2.利益驅動

短期內誠實是否會帶來利益，決定了人的決策路徑。在校短短的三四年的時間，不誠信可能帶來萬元左右的國家助學金，甚至可以得到萬元以上的勵志獎學金；短期內的不誠信可以使得學生拿到學分，拿到四六級的證書或者其他類型的證書。而這些在學生畢業后沒有人會追究責任。而短期內的誠實，給學生帶來的是利益的減少。

3.社會不正之風的影響

大學生世界觀、人生觀的形成，受到社會因素的影響極大。當前我國正處于社會發展、調整、變革時期，經濟處于市場經濟的不成熟時期，社會經濟存在著大量的不正之風，如經濟領域存在著造假現象、三鹿奶粉事件、地溝油橫行、毒姜事件、假羊肉事件等等這些無不考驗著人們道德的底線；政治領域上的腐敗，以權謀私、權權交易、濫用職權、官員瀆職等現象給予了大學生不誠信的榜樣。

4.不誠信的成本低

現階段不管是學校還是社會，對于個人或企業不誠信的懲罰機制不健全，違約成本低，造成個人或企業敢于不誠信，敢于欺騙學校、教師和消費者。比如，在校期間學生貧困生對學校提供了虛假信息，學校也沒有對其懲罰的機制。在社會上，企業違法提供的虛假信息或不合格產品，法律對其懲罰的力度不夠。

5.學校教育缺失

目前我國大學教育的好壞是以學生的考試成績來判斷的，而學生的思想道德教育沒有評價體系和標準，也無關學校利益。大學雖然開設了《思想道德修養》等課程，但是由于大學生已經是成年人，不喜歡教師的說教，所以學生上課基本上是教師臺上講，學生臺下講、睡覺、玩手機的狀況。同時，大學教育也缺乏對學生思想教育的重視，沒有納入對學生的考核。

三、大學生創業視角下的誠信教育對策

創業誠信品質的養成受到自身因素與外部因素的共同影響，是外在力量與內部力量共同作用的結果，所以對于大學生誠信的教育，首先要使大學生能夠內省、自律，其次要不斷加強學生對誠信的認識，進行誠信活動訓練，促進大學生創業誠信品質的養成。

（一）認識誠信，苦練內功

1.認識誠信的重要性

誠信，創業立足之本。作為一種特殊的資本形態，誠信日益成為企業的立足之本與發展源泉。風險投資界有句名言：“風險投資成功的第一要素是人，第二要素是人，第三要素還是人。”此話足以證明風險投資家對創業者個人素質的關注程度。在他們看來，創業項目、商業計劃、企業模式等都可適時而變，唯有創業者品質難以在短時間內改變。創業者品質決定著企業的市場聲譽和發展空間，誠信就是創業者非常重要的個人品質。誠信決定了企業的成敗，所以在大學誠信教育要讓學生認識到誠信的重要性。

2.踐行

踐行就是大學生要在各個方面體現誠信，不弄虛作假，不為一時之利失信于人。踐行就是要求大學生在學習、生活等方面保持一致性，這有助于大學生在大學期間形成良好的誠信品質。

3.自省

“自省”指自己在內心反省自己的言行，用正確的道德原則和規范作對照，嚴于解剖自己，對一切錯誤的道德觀念毫不留情地進行自我批評、堅決拋棄，學善戒惡、去惡存善。大學生在進行創業誠信品質的修養時，需要自覺地思索誠信在創業中的意義，經常用誠信道德規范對照自己、檢查自己，不斷修正錯誤觀念，成為真正具有誠信品質的創業者。

（二）改善環境，外力熏陶

“孟母三遷”“近朱者赤近墨者黑”，說明好的環境能夠塑造人的行為。前文提到現在的教育環境成為了阻礙學生誠信的一個重要因素，所以我們必須改善我們的教育環境，通過外力的熏陶塑造學生的誠信品質。

1.教師為人師表，改善大學生的教育環境

馬拉諾夫也說：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的，是有益于發展的陽光，教育者的人格是教育事業的一切。”教師的誠信品質是教師職業道德的基石之一，關系到教育的質量和學生誠信品質的培養。教師的高尚品格是學生學習模仿的對象，教師的一言一行都會受到學生的關注，影響學生的行為。因此，大學教師要將教育作為自己的事業，傾注全部的熱情，在工作中嚴格要求自己，不弄虛作假，嚴謹治學；在生活作風上清正廉潔，作風檢點，不收取學生的禮物。教師要從小事做起，把誠信的品質貫穿于整個工作生活當中。

2.制定規章制度，改善大學生的評價環境

現階段制度的缺失是大學生誠信缺失的一個主要原因，良好的評價制度能夠促進學生誠信品質的養成。首先，要健全對學生的評價體系。包括學生的成績評價體系，不能以學生的學習成績為主要評價依據，還應該包括學生的品德、才能等。其次，建立學生誠信檔案。針對學生誠信行為和不誠信行為進行收集，對于嚴守誠信的學生和不誠信的學生都要進行披露。最后，嚴格執行。制度要嚴格地執行，充分發揮制度的獎懲作用，認真執行，切不可有法不依、執法不嚴，要讓講誠信的學生得到利益，讓不講誠信的學生受到懲罰。

3.創新教學考核方式，增加大學生的學習興趣

大學期間主要的思想政治教育課和創業課是《思想道德修養與法律基礎》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《大學生心理健康》《大學生職業生涯規劃》《就業與創業指導》，這些課對于大學生的誠信品質的養成有著重要的作用。但是通過調查發現，這些課學生們上課沒有興趣，有的睡覺，有的玩手機，有的做作業，有的聊天，認真聽課的寥寥無幾。究其原因，首先是學生認為自己已經成年，不需要教師的說教；存在逆反心理；其次課程是考查課，學生沒有學習壓力；最后就是認為這些課對找工作、創業沒有關系。所以，首先任課教師要提高自身的教育教學水平，創新教學方式，比如可以采取任務教學法、項目教學法；其次是改革考核方式，不但要進行考試，而且要增加課上學習態度的考核；最后，通過實踐活動，增加學生的職業品質建設，比如開展“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的職業道德教育，增加學生的誠信意識，通過開展創業實踐活動，增強學生的創業意識。

我國大學生的數量在逐年上升，就業難度呈現出遞增的態勢，所以創業就成為了大學生實現就業的有效途徑之一。誠信有助于大學生創業的成功，而誠信的養成離不開學校的教育和學生的自我意識。

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