高校社團文化與思想政治教育互動效應探析

苗 雪1，廖啟云2

（1.山西水利職業技術學院，山西 太原 030027；2.太原科技大學，山西 太原 030024）

思想政治教育是指“一定的階級、政黨、社會群體遵循人們思想品德形成發展規律，用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動”。在我國，思想政治教育始終堅持以馬克思主義理論為指導，把馬克思主義基本原理根植于中國的傳統文化當中，將馬克思主義理論與中國的國情相結合，實現了馬克思主義思想政治教育的本土化，形成具有中國特色的思想政治教育理論體系。

高校社團文化屬于亞文化，是文化的一個分支，具有文化的共性特點，同時由于處于高校這一特定的環境當中，使其具有獨特性。高校社團文化是高校社團組織在長期的運作運行過程中所建構的物質樣態、集體觀念和核心力量，包括社團的第一性文化（即物質文化）、第二性文化（即精神文化）和由此凝練而成的制度文化。團體形象、集體活動、群體精神、規章制度、品牌意識、價值理念和精神產品等是它的具象表現。思想政治教育和高校社團文化之間具有辯證統一關系。從高校社團文化的角度看，高校社團文化活動的開展需要思想政治教育的理論指導和保障；從學校的思想政治工作角度看，學校思想政治教育與高校社團文化建設在本質上都是為了教育人、鍛煉人、促進人的全面發展。因此，高校社團文化建設為思想政治教育工作與高校學生管理工作密切結合提供了最佳形式，成為思想政治教育工作有效展開的重要途徑和必要載體。在進行高校社團文化建設過程中嵌入思想政治教育，其育人效果將更加顯現。

一、高校社團文化具有思想政治教育的隱性教育載體性

大學中開設的《思想品德修養和法律基礎知識》、《形勢與政策》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是教師通過課堂這一有形載體的形式對學生進行思想政治教育的重要渠道。所謂隱性教育則是通過非課堂、非課本的教育形式對學生實施的潛移默化的影響，“它是利用人們社會實踐和人生活動（組織管理、職業活動、人際交往、文化娛樂等），使人在不知不覺中接受教育的方法”。隱性教育方法育人于無形之中，能夠較好地消除教育對象的逆反心理，將直觀的教育主體隱藏在學生喜聞樂見的文化活動當中，比如在高校中開展的各類豐富多彩的校園文化節活動，以宿舍、班級、社團為文化活動的載體，將大學生的積極性調動起來，從而提高了高校大學生提升思想政治教育水平的自主性。

1.高校社團文化具有思想政治教育主體的潛隱性

思想政治教育者，即高校教師在社團文化活動中不是以管理者的身份命令學生該如何做，而是以學生為主體、以學生的需要和喜好為出發點，以服務者的身份幫助學生管理社團、開展社團文化活動。在這個過程中，思想政治教育主體不是直觀地出現在學生的面前，而是把思想政治教育內容以潛隱的方式滲透到文化活動、制度條例、目標理念當中，高校社團文化的教育主體潛隱性特點有助于大學生接受馬克思主義理想信念，抵御社會中種種不良風氣和思想的影響，陶冶了情操，提升了個人的道德水平。

2.高校社團文化體現了思想政治教育對象的自主性

教育對象能否主動認同、接受教育內容，并自主地內化為個人的精神品質是思想政治教育能否取得預期效果的關鍵所在。高校社團文化具有隱性效應，通過社團文化活動、社團文化制度理念等多種形式施教于社團成員。社團成員即高校學生在長期的社團活動中不斷形成和發展起來的共同觀念和奮斗目標，社團成員主動認可、接收社團文化制度和活動準則對他們的規范和影響，借助社團文化活動這一有形載體，讓學生自覺接受思想政治教育對其觀念改進、價值培養和行為方式產生的影響，從而達到鍛煉學生、磨練意志、開拓眼界和擴展胸懷的目的。

3.高校社團文化體現了思想政治教育目的的內斂性

任何思想政治教育都是施教者將所倡導的政治觀點和理念施于受教育者，從而使受教育者達到提前預定的教育目的。高校社團文化教育目的的內斂性在于巧妙地將思想政治教育目的隱藏在高校社團文化活動當中，使社團成員在無形中、以愉悅的心情自覺接受思想政治教育，淡化了教育目的的植入式、外侵性所產生的副作用，使社團成員在無壓力感的情況下，潛移默化地接受社團文化的思想政治教育影響，將高校社團文化的宗旨理念滲透到高校社團的制度和管理當中，滲透到高校社團各項文化活動當中，讓社團成員在不知不覺中感受到思想政治教育為其帶來的影響，進而對社團成員的思想、行為產生潛移默化的影響，并為社團成員的精神品格起到塑造作用。

4.高校社團文化具有思想政治教育形式的非傳統性

傳統的思想政治教育模式的覆蓋面是非常有限的，比如通過思想政治教育課程、教師說教的方式，傳統模式很難讓人們對其產生興趣，甚至會產生抵觸心理。思想政治教育形式的非傳統性在高校社團文化活動中主要體現在受教育者接收思想政治教育的方式不是通過課堂或教師說教的方式進行，而是隱藏在高校社團文化當中，使學生在高校社團物質文化、精神文化和制度文化的熏陶感染下接受思想政治教育的模式。高校社團成員在社團中自覺踐行社團的理念文化，不斷地進行自我管理和自我教育。社團的標語、口號、服飾、制度和活動都是隱蔽的思想政治教育手段，這些教育手段比單純的填鴨式的思想灌輸更有益于學生的認可和接受，也更易于學生達到思想政治教育的目的。

二、高校社團文化豐富了思想政治教育的載體模式

高校社團文化以形式多樣的社團活動為承載，以此來傳遞思想政治教育的內容，達到社團成員與施教者之間的互動效應。高校社團文化打破了傳統的以理論教育、談話教育和開會為主的思想政治教育載體模式，豐富了思想政治教育的現代載體模式，為高校思想政治教育工作的開展提供了更為廣闊的空間。

1.高校社團文化拓展了思想政治教育文化載體的空間

思想政治教育的文化載體就是實現思想政治教育與文化產品的融合，二者相互作用所產生的互動效應作用于受教者，從而達到承載思想政治教育功能的目的。高校教育者借助各類高校社團文化活動，將思想政治教育內容與社團的三個層次文化相互作用，利用社團文化滲透性強、影響力廣、形象直觀的特點，吸引更多的學生加入其中，并自覺接受、踐行思想政治教育的理念。同時，高校社團文化作為高校校園文化的一個重要組成部分，拓展了思想政治教育文化載體的領域范圍，使思想政治教育不再局限于課堂和書本的范圍之內，讓思想政治教育的內容走出課堂，步入更為廣闊的學校平臺當中，從教室到校園，從校園到社會，逐步實現為國家培養高素質全方面人才的目的和需要。

2.高校社團文化深化了思想政治教育的管理體制載體

隨著高校教育體制改革的不斷深入，高校社團組織已經成為高校管理者與大學生進行溝通和交流的窗口，為學生與學校搭建了一座橋梁和紐帶，能夠讓學校及時了解學生的思想動態和需求，有利于高校更好地為學生提供成長成才所需要的空間。學校通過社團專門的部門，如團委或者大學生社團聯合會等組織來管理社團組織，并通過制定規章制度和社團章程來規范社團成員的言行舉止，利用高校社團文化的管理體制，將管理手段寓于管理活動當中，以組織紀律的條例形式規范社團成員，從而保證社團文化的繁榮發展。

3.高校社團文化拓寬了思想政治教育大眾傳媒載體的渠道

大眾傳媒載體包括報刊、書籍、新聞、廣播和網絡等多種形式。高校社團成員印發的社團宣傳手冊、期刊雜志，繪制的社團板報，設立的社團宣傳欄都屬于大眾傳媒載體的思想政治教育文化形式，這些帶有思想政治教育信息的活動形式打破了以往思想政治教育枯燥乏味的局面，通過大眾傳媒這些新興的、便捷的載體模式將思想政治教育內容以形象生動并帶有趣味性的形式展現在大學生的面前，提高學生接受信息的自覺性。隨著網絡在高校校園內的普及，高校的社團網站也應運而生，利用網絡傳媒載體向社團成員傳播豐富多彩的思想政治教育內容，如設立紅色網站、思想政治理論教育網站、軍事教育網站等一系列政治理論知識豐富的網站，幫助社團成員形成良好的行為規范。

4.高校社團文化提升了思想政治教育活動載體的效用

為了豐富高校大學生的課余文化生活，在校園中舉辦的大學生辯論賽、大學生校園文化節、政治理論學習研討會等各類社團文化活動中都蘊含著豐富的思想政治教育內容，都能夠起到引導、幫助大學生成長成才的良好效用。高校社團文化作為思想政治教育的活動載體，增強了思想政治教育的吸引力，讓大學生在愉悅的氛圍內、在輕松的社團活動中接受思想政治教育，與此同時，蘊含豐富思想政治教育思想的社團文化活動，特別是理論性強的社團文化組織，有效地培養了在校大學生關心校園、關注社會、關愛他人的思想信念，提高了政治素養、陶冶了愛國情操、培養了政治敏感度、激發了理論研究的熱情。

三、思想政治教育為高校社團文化保駕護航

1.思想政治教育促進社團物質文化的法制化發展

思想政治教育與高校社團文化的互動效應在物質文化方面主要集中在思想政治教育與社團文化活動的相互交融滲透當中，這能夠很好地保障社團組織不偏離學校、國家、社會的大政方針、不偏離正常的育人軌道。隨著高校與社會關系的日益緊密，社會中很多不良思想如拜金主義、物質主義、享樂主義不斷涌入校園，許多大學生在物質與金錢面前迷失自我，某些社團組織為了得到一些物質利益而日趨功利化和社會化，偏離了創社之初的宗旨思想，甚至嚴重偏離了學校育人的目標軌跡。思想政治教育工作進社團，有利地確保了社團物質文化的質量，通過思想政治教育工作者的正確引導，及時糾正社團物質文化建設中出現的偏差，為社團物質文化的發展起到保駕護航的作用。

2.思想政治教育保障社團精神文化的長久不衰

社團的精神文化是一個社團的靈魂和旗幟，思想政治教育與社團組織的有機結合能夠保障社團創立目標的合理性、社團理念的科學性、社團價值觀念的與時俱進性。思想政治教育與社團精神文化相結合也是高校社團精神文化建設不斷成熟的表現。近年來高校中涌現出的理論型社團為當代大學生了解國家的大政方針、提高政治敏感度、提升政治素養提供了很好的平臺，也日益被廣大高校大學生所接受和認可。

3.思想政治教育規范社團制度文化的嚴格明確

規章制度是一個社團長期正常平穩運行的依據和保障，在思想多元化的今天，有思想政治教育做保障的高校社團制度文化能夠更加完善嚴明。有組織、有秩序的社團制度文化能夠提升社團組織活動的質量，更好地調動社團成員參與活動、服務社團的積極性，使他們以更加堅定的信念投身到社團的制度文化建設當中，確保社團文化健康有序地發展，促進學校校園文化建設和素質教育建設水平的不斷提高。

[1]張耀燦，鄭永廷，吳潛濤，駱郁廷等.現代思想政治教育學[M].北京：人民出版社，2006：50.