山東省高校籃球制衡機制的現(xiàn)狀和對策研究

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山東省擁有籃球隊的高校很多，卻有很多高校忽視了教育部門的管理，自己擔負起了對籃球運動隊的管理，這樣直接導致了我省各高校籃球水平出現(xiàn)嚴重的失衡現(xiàn)象。現(xiàn)如今高校籃球的發(fā)展應該是多方面多角度的，因此，建立高校籃球制衡機制是促進我省高校籃球發(fā)展的必然條件。

1、高校籃球制衡機制的現(xiàn)狀分析

（1）各高校運動競技水平的失衡。在我省高校籃球比賽中，各個球隊之間競技水平相差很大，這種現(xiàn)象直接導致了我省高校籃球水平的失衡狀態(tài)，這種現(xiàn)象不解決，那么競技水平越高的高校就會吸引更多的優(yōu)秀運動員，而水平較低的高校將繼續(xù)惡性循環(huán)，他們之間的水平差距也將會越拉越大。

（2）選拔機制存在的問題。目前我國各地區(qū)高校籃球運動員的主要來源是通過各高校考試入學、體育生特招降分入學、專業(yè)免試入學以及上學后又從事籃球運動等。這種招生方式可以給學校更多的選擇機會，讓他們招到自己最需要的運動員。但這種招生方式并不合理，招收學生是由招生辦來負責，而選擇權是由體育部來決定，其間有比較大的隨意性，這樣也就嚴重影響了學校的招生質(zhì)量。

（3）學習與訓練問題。山東省部分高校已經(jīng)開始采取了學分與比賽成績掛鉤的做法，此情況在比賽成績一般的高校基本不存在，導致了高水平運動員必須在文化課上下大工夫。這種現(xiàn)象必然導致了比賽成績越好的高校訓練水平越高，而比賽成績差的高校訓練時間越來越短，質(zhì)量也會越來越差，兩者之間的差距會越拉越大。

（4）管理機構設置不科學。高校籃球的管理機構是由省教育廳和學校共同管理的，教育廳的職責就是制定一系列相關制度，而作為高校自身，重視程度高的高校是為了去獲得更好的成績，重視程度低的高校抱的是一種“重在參與”的態(tài)度，應付教育廳要求各高校參加比賽的命令。教育廳對學校不能起到一定的監(jiān)督作用，學校與教育部門缺少必要溝通與聯(lián)系，長期以往就會影響山東省高校籃球的整體發(fā)展。

（5）運動隊教練員水平不足。教練員是影響高校籃球隊伍水平的一個重要因素。在一些高校已經(jīng)采用教練員的專職化，然而大部分高校由于師資原因，隊伍的教練員仍然是以教師兼職的形式來帶隊訓練，不能保證高水平運動隊訓練、比賽的專門性。

另外，各高校籃球教練員的流動性基本不存在，各高校籃球教練員的主要來源是在校體育教師，如果教練員訓練水平不夠，也只能由學校里的其他教師來替代，而不是另請其他優(yōu)秀的教練員，此外教練員對于專業(yè)知識的學習時間也不多。如不能夠解決好教練員的執(zhí)教能力問題，球隊的實力和技戰(zhàn)術水平必將停滯不前。

（6）缺少市場化運作的商業(yè)贊助。目前大部分高校籃球產(chǎn)業(yè)并沒有依靠市場和商業(yè)規(guī)律來運作，獲得的企業(yè)贊助也只是單純建立在廣告的基礎上的，去掉廣告因素就只剩政府部門的指令性贊助和公益贊助了。

2、高校籃球制衡機制的對策分析

（1）縮短各校之間水平差距。解決學校對于高水平運動員招生的限制和質(zhì)量，以及對高水平運動員的吸引力。具體表現(xiàn)在：降低文化課錄取分數(shù)線，必要時也可以實行免試入學，把權力下放到各高校，但必須要通過行政部門的監(jiān)督，這樣才可以招入一些優(yōu)秀的運動員。

（2）加強高校籃球運動員選拔機制的約束力。CUBA應該建立嚴格的選拔機制，在招生過程中學校應制定嚴格的規(guī)章制度，運動水平達不到的一律拒之門外。就算是通過捷徑進入大學的運動員，學校也要規(guī)定體育成績的標準，這樣CUBA選拔機制才能得到一定的約束力。

（3）科學管理學生學習與訓練。解決好學習與訓練之間的問題有以下幾點建議：搞好預科班的管理，設置各學科的考試，成績不合格者繼續(xù)學習，直到合格為止，這樣可以縮小與普通生之間的差距，同時還能納入優(yōu)秀運動員；學習一些高校體育與學習成績掛鉤的辦法，減小在文化課方面的壓力。

（4）創(chuàng)新高校籃球管理制度。采取教育部門與學校目標管理責任制。理順兩者之間的權責關系，直到形成“由項目至部門、由部門至個人”這種梯狀的權責結構，以確保目標得以實現(xiàn)。

（5）提高教練員的執(zhí)教能力。針對教練員水平問題，提出以下建議：建立教練員團隊，包括體能、技術、戰(zhàn)術、執(zhí)行等多個教練，使球隊發(fā)展更全面；培養(yǎng)本校自己的教師，通過培訓、外出學習等多種形式，提高其教練員水平；聘請高水平專業(yè)隊教練，健全聘任制度，使之規(guī)范化、法制化；有條件的學校還可以嘗試聘請外籍高水平教練。

（6）加大與贊助企業(yè)的合作，制定長期的發(fā)展策略。學校要依據(jù)實際的情況來確定合作的策略，積極開展體育贊助。首先，轉(zhuǎn)變高校領導的傳統(tǒng)思想觀念，使他們能夠認清體育贊助的功利，樹立高校籃球的產(chǎn)業(yè)贊助意識，大膽創(chuàng)新，盡量與市場經(jīng)濟接軌。其次，建立完善的規(guī)章制度，保證整個體系在有法可依的機制下來進行。另外，學校應根據(jù)實際情況，來選擇合適自己的贊助商，比如選擇一些與大學生日常生活有關的企業(yè)贊助，像體育用品，電子產(chǎn)品等。最后，精心策劃贊助回報措施，使高校籃球的贊助行為實現(xiàn)雙贏，從而促進高校籃球贊助的良好發(fā)展。