淺談武術在建設體育強國進程中扮演的角色

□ 劉剛 張術(成都體育學院 四川 成都 610041)

2 0 0 8年9月2 9日，胡錦濤總書記在北京奧運會殘奧會總結表彰大會上對中國體育的優異成績給予了充分肯定和高度評價，對中國體育的未來發展提出了殷切期望和要求，發出了從體育大國向體育強國邁進的號召。群眾體育領域，要建立覆蓋城鄉且比較完善的公共體育體系；競技體育領域，要在國際重要比賽中繼續保持較高水準，同時項目發展要均衡并具有可持續性；體育產業要逐步提高在GDP中所占比重，進而成為國家經濟重要組成部分；體育文化方面，則要使獨具魅力的中華傳統體育文化有更大的影響力，在世界體育文化中發揮更大的作用；在發展方式上，要根據中國國情，借鑒世界經驗，形成獨具中國特色的體育發展模式。

1 、武術在群眾體育領域扮演的角色

社會體育也稱“群眾體育”、“大眾體育”。隨著經濟社會的發展，物質水平不斷的提高，人們價值觀念的變化，人們開始注重養生，注重鍛煉自己的身體，武術在發展的過程中和養生導引相互滲透、相互影響，不斷的被人們所接受，增強了武術的健身價值。尤其是輕柔緩慢的太極拳以其輕松自然的狀態、中等強度的運動量被廣大群眾所接受，它不僅對人體的心血管、呼吸系統和神經系統有良好的影響，而且能延年益壽、增強機體對病毒的抵抗能力、陶冶性情、增進快樂。武術依靠廣泛的群眾基礎推動了大眾體育發展，在整體上增強了國民體質。特別是群眾性的健身武術活動“以武會友”，交流思想，不僅豐富了群眾的文化生活，而且極大促進了自身內外的和諧、家庭的和諧、社區的和諧，最終促進了整個社會乃至世界的和諧。

2 、武術在競技體育領域扮演的角色

競技武術是我國競技體育的重要組成部分。任何一個競技項目發展的最終目的是能進入到奧運會，武術也不例外，競技武術發展的最高目標是進入奧運會并向世界推廣。2 0 0 8年北京奧運會，武術雖然是作為一項表演項目登上奧運會的舞臺，但其影響力和觀賞力是有目共睹的，武術以此為契機為自身的不斷發展和真正成為正式比賽項目而不斷的摸索，通過2 0 0 8年奧運會的檢驗已取得階段性的勝利，并在以后的一個長時期內，通過不斷的完善，經過國人不懈的努力而真正實現奧運會的正式比賽項目。武術與其它奧運項目一樣，都是從經歷不完善到完善的一個過程，武術要加入奧運這個大家庭還有很多方面需要社會各階層共同努力。首先，應建立一套完備的競賽體制和規章制度，這是一個項目成長成熟的標志；其次，加大后備人才的培養，保證隊伍的有力銜接；再次，建立一支優秀的教練團隊，確保運動訓練有質有量的完成；最后，應調動社會各方面的積極性，公平科學的選拔高水平運動隊，為武術競賽提供強有力的支持。

3 、武術在體育產業領域扮演的角色

朱镕基總理在九屆全國人大二次會議上作的 《政府工作報告》中已將“積極地引導居民增加文化、娛樂、體育健身和旅游消費等”作為擴大內需、提高經濟增長的一項重要舉措，這對具有豐富內容、顯著健身功效和深厚群眾基礎的武術運動來講，意義非常重大。在我國社會，武術產業集中在一些極少的領域，形式比較單一，如一些以散打或技擊為主的電視節目、武術器械和衣物等的生產廠家，而作為一種武術館存在的形式少之又少。因此，必須加快武術產業化的步伐，積極參與體育市場的競爭。首先，應制定相應的制度法規，為武術產業的發展提供法律保障；其次，加快武術專業指導人員的培訓，建立武術人才市場，對廣大群眾提供專業的指導和服務；再次，開展多層次、多方位的消費熱點，以滿足群眾對武術健身娛樂的需求。最后，政府體育部門應發揮市場調控的作用，規范市場，引導武術產業健康向上的發展。

4 、武術在體育文化領域扮演的角色

體育文化，大而言之，指體育運動本身所蘊含的、圍繞體育運動所形成的一切物質文明與精神文明的總和；小而言之，又可指體育運動某一方面的文明因素。武術是以中華民族傳統文化為理論基礎，注重內外兼修的傳統體育運動。弘揚優秀的傳統武術精神，對于人們的價值觀念以及思維方式有著深刻的影響，同時對整個社會的安寧穩定以及和諧發展也起著良好的促進作用。自古以來，中國傳統體育都是圍繞“養生”為主開展的，人與自然的結合在與通過與自然的交換排除身體內部的濁氣、吸取真氣、五臟通達、六腑調和，并認為決定健康和長壽的根本在于人體的內部而不在于外部；中國傳統體育文化這種整體修煉和內在和諧之美，正在和現代科學相結合，形成新的獨特風格而走向市場。但是，隨著時代的變遷和社會的進步，武術必須向前發展，需遵循“傳統與現代、繼承與發展”相結合的路子，探索出一條既能體現武術本質屬性又能適應社會潮流發展的道路。

5 、武術在體育教育領域扮演的角色

我國杰出的教育家和體育家袁敦禮先生提出了體育是及教育的一種形式和方式。他認為：“體育兩字本為身體教育之簡稱，蓋由所謂智德體三育等名稱而來。故體育意義之第一點即系教育之一方面。”體育“乃以身體活動為方式之教育，而不僅僅限于身體方面的教育。”武術在民國時已經正式列為學校體育課程，這不僅可以提高學生民族意識的作用，而且能激發人們發奮圖強的精神；此外，學生還可以利用武術在校園內開展武術活動，這不僅可以豐富校園生活，而且可以增強學生體質；而且更為重要的是，武術的武德教育可以增強人的社會責任感，為自我修養的提高、維護社會的正常秩序起到了積極的作用。