陽光體育運動對高校校園體育文化建設的促進作用

于 飛

校園體育文化是高校校園文化的重要組成部分，是通過體育這一特殊的載體，展現高校這一社會特殊構體的人文價值與精神素養，是對高校體育教學的理念、價值以及發展取向在文化層面的升華，是對高校在其發展過程中而形成的體育傳統的有效繼承與發展。在全面普及全民健身運動、推動社會主義和諧社會建設的社會大背景下，高校校園體育文化的社會價值愈加凸顯，已發展成為凈化校園環境、維護學生健康的體育行為、促進其終身體育思想形成以及推動和諧校園建設的重要基礎。現階段，在素質教育理念的引領下，實現高校體育與社會體育的融合發展已成為必然趨勢，因此，在校園體育文化體系的構建過程中，應注重對社會體育元素的引入，以便于對學生形成有效的滲透式影響，提高其對于社會體育的理解與感知。陽光體育以課外體育活動為主要表現形式，其本質特征與全民健身運動的實質相應和，在一定意義上講，陽光體育運動的開展是實施高校全民健身運動的重要途徑，它所蘊含的深邃理念與人文價值，能夠對校園體育文化的發展起到積極的促進作用。

一、陽光體育運動內涵

陽光體育是指為了落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，全面提高我國億萬學生的體質健康水平，掀起校園群眾體育運動的熱潮，提升廣大學生的體育參與興趣，促進其終身體育思想的形成，而在全國校園內組織與開展的以課外體育活動為主流形式的綜合性體育運動。陽光體育運動以“健康、運動、陽光、未來”為宣傳口號，號召與鼓勵廣大青少年學生走向操場、融入大自然、匯集在陽光下，以積極主動的態度參與到體育健身活動當中。體育運動的重要功效在于：首先，提升體質健康的水平。通過體育鍛煉能促進人體器官功能的發展，形成對疾病因素侵蝕的有效防御，消除或緩解疾病的影響，促使人們體質的健康發展。其次，完善心理發育、促進心理健康。體育運動對人體愉悅因子具有激活與釋放的功能，從而有效地調節情緒，緩解壓力，促進心態的平和，使得學生能夠長期地保持積極樂觀的態度。第三，促進健康人格的形成。通過體育運動有助于培養學生自強不息、吃苦耐勞、勇于進取以及頑強拼搏的思想作風，有助于學生團結友愛、互幫互助的集體主義精神的培養，促使其堅韌果敢、沉著冷靜以及謙虛謹慎等意志品質的生成，同時，通過體育運動還能夠有效的提高學生的社會交往能力、協調溝通能力以及合作互助的能力。而陽光體育作為體育運動的特殊表現形式，同樣具有著上述的功能，因而，開展陽光體育運動凸顯出巨大的戰略意義與社會價值，能夠為探討以體育為手段來促進廣大青少年學生實現全面發展的有效途徑，提供詳實的參考依據與堅實的理論支撐。

二、建設與發展高校校園體育文化的重要意義

校園體育文化是以校園這一特殊的社會因子為環境空間，以學生為行為主體，以課外體育活動為主要內容，以彰顯校園體育的人文精神為主要途徑的一種群體文化的特殊表現形式，是學校廣大師生通過體育教學以及參與體育實踐活動，而共同創造的有關學校體育領域中的物質財富和精神財富的總和。校園體育文化隸屬于社會文化范疇，其形成與發展要受到社會政治、經濟、文化、教育、體育等諸多方面因素的影響。校園體育文化不僅具有彰顯文化內涵的重要功能，同時，作為高校體育教學的重要組成部分，更凸顯出重要的育人功能。尤其是在素質教育理念的引導下，以培養學生體育綜合素質能力發展、促進其終身體育思想形成為宗旨的高校體育教學目標的確定，更賦予了校園體育文化全新的社會職能。因此，加強校園體育文化的建設，具有極其重要的現實意義。具體體現為：首先，加強校園體育文化建設，充分發揮其特有的影響作用，能夠有效地提升學生的健康意識，進而促進其在生理健康、心理健康以及社會健康等方面的全面發展，是推廣“健康第一”指導思想的最佳途徑。

其次，加強校園體育文化建設，能夠為素質教育的發展提供保障。素質教育注重對學生個性的發展，強調其學習的自主性，而校園體育文化的滲透功能，能夠對學生產生“潤物無聲”的影響，從而提高其人文體育素養，加深對體育運動內涵的理解與認知，完善健康的人格，為其實現健康自我的全面發展，打下堅實的基礎。第三，加強校園體育文化建設，有助于終身體育思想的傳承。對高校學生終身體育思想的培養，是一個循序漸進、逐步發展與完善的過程，需要調動一切相關的資源加以維護與保障才能夠得以實現。而校園體育文化所構成的具有深遠影響的人文體育環境，能夠為學生體驗與感悟終身體育思想的精髓創造有利條件，有效地加深其理解與認知的程度，為其終身體育思想的生成提供保障。

三、陽光體育運動對高校校園體育文化建設的影響

（一）陽光體育運動的深邃內涵，對高校校園體育文化建設的發展具有重要的促進作用

陽光體育運動蘊含著廣大學生對于健康的需求，凸顯出體育運動的巨大社會價值，彰顯著“陽光”給予廣大青少年學生自我發展的重要啟示，承載著青少年學生未來發展的希望。它所呈現出的健康性、發展性以及深刻的寓意性特征，無不具有深邃的內在含義。伴隨著陽光體育運動的普及與發展，其內在含義必將得到有效的釋放與升華，這對于校園體育文化體系的構建而言，無疑將起到巨大的充實與拓展作用，使得校園體育文化體系的構成愈加合理，確保校園體育文化的功能愈加完善，以便于在促進學生實現自我全面發展的過程中，發揮出積極的影響作用。

（二）陽光體育運動的特殊功能，是高校校園體育文化建設與發展的強力助推

陽光體育運動的功能在于增進體質健康水平、促進心理的健康發展以及促使完善人格的形成。這些特殊功能的體現，是對“健康第一”思想近乎于完美的詮釋，是對體育社會價值最為有效的凸顯。而這些功能伴隨著學生的不斷參與、體驗與感悟，其價值得以有效的積累與整合，進而實現有機的人文轉化，成為全新的發展內容融入校園體育文化體系，在促進高校校園體育文化發展的過程中發揮出重要的助推作用。而高校學生在此類功能的作用與引導下，能夠有效的參悟體育與健康的內在聯系，進而形成良好的自主參與習慣。由此可見，陽光體育運動的發展，不僅是學生健康意識產生以及終身體育思想形成的重要基礎與基本條件，同時，對于校園體育文化的發展，更彰顯出巨大的推動作用。

（三）陽光體育運動的多樣性，從不同層面實現了對校園體育文化建設的充實與完善

校園體育文化建設的實質在于彰顯校園體育精神，強化學生的體育意識，提高其體育技能，促進其體育文化素養的發展，增進其身心健康的水平。而由于高校學生在素質基礎能力上存在著明顯的差異，因而，為了滿足全體學生的發展需求，要求校園體育文化實現多元化的發展，以便于從不同的層面對不同素質能力的學生產生積極的影響。陽光體育運動是一個有諸多項目所組成的綜合性體系，內容包羅萬象，形式多種多樣，適合于不同素質能力水平學生的參與，有效地增強了作用效能的全面性。因此，陽光體育運動內容的豐富性，決定了其內在文化元素的多樣性，在不同的層面實現了對校園體育文化建設的充實與完善，滿足了校園體育文化建設發展的需求。

四、陽光體育運動對高校校園體育文化建設的促進途徑

（一）建立完善的組織體系，促進陽光體育運動的可持續發展

陽光體育運動蘊含著巨大的社會價值，其功能作用的發揮，能夠對高校學生的自我發展，產生意義深遠的影響。但是，陽光體育運動的開展是一項綜合性的發展過程，不僅需要全體學生的積極參與，同時，更需要對校園體育資源的有機整合與調配。因此，為了確保陽光體育運動的健康發展，必須建立完善的組織體系，以實現在人員管理與資源配備上的統籌兼顧、協調發展。同時，能夠確保在組織形式、內容、規模以及進度等方面的確定上，趨于合理與實效。由此可見，完善的組織體系的構建，不僅是陽光體育運動實現可持續發展的必要條件，同時，也是促進高校校園體育文化建設與發展的重要內驅。

（二）提高學生的自主參與意識，促進其終身體育思想的生成

陽光體育運動強調學生參與的自主性，鼓勵學生根據自身的發展需求以及素質特征來選擇具有適應性與實效性的項目，這種解除了強制性約束的自主參與行為，有利于學生參與意識的自主生成，使之在參與陽光體育運動的過程中，保持積極的心態與濃厚的興趣，進而維系其體育健身行為的持久性，這對于高校校學生終身體育思想的形成，具有重要的推動作用。在高校學生自覺與自主參與的過程中，使得陽光體育運動的人文價值得以有效體現，使之成為推動高校校園體育文化發展的重要基礎。

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