黨建工作在軟件工程碩士研究生培養中的作用——以浙江大學軟件學院為例

高 峰，方紅光，胡高權

高校研究生作為社會發展的重要人才儲備，其政治面貌和科學文化素質的培育直接關系著國家的發展與繁榮。研究生黨建工作是整個高校黨建工作的重要組成部分，《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出，要高度重視研究生黨組織建設，切實加強研究生黨建與思想政治教育。

2001年12月，教育部和國家發展計劃委員會批準浙江大學等35所高校成立首批國家示范性軟件學院（后來陸續增加到37所高校），超常規培養高水平、高素質的計算機應用復合型人才，力爭使我國軟件產業研究開發和生產能力達到或接近國際先進水平。經過十年來的發展，軟件工程碩士研究生的培養規模不斷壯大，成為我國研究生培養體系的重要組成部分。與一般研究生相比，軟件工程碩士研究生在知識結構、思維方式、培養模式上都存在著明顯的區別。如何結合軟件工程碩士研究生的特點，切實發揮研究生黨組織的主體作用，調動和激發黨員積極性，提高廣大黨員綜合素質，是一個重要課題。

一、軟件工程碩士研究生的特點

軟件工程碩士研究生大體說來，有以下幾個特點。

（一）重理性和邏輯

軟件工程碩士研究生主要從事計算機和軟件知識的學習，經常接受數理能力的訓練，因而更擅長邏輯推理而不是歸納推理，偏重于理性，養成了邏輯思維的習慣。遇事思想上比較沉著冷靜，不像文科學生那樣善于形象思維和想象豐富。當他們通過自己的推理對某些事物產生認同后，他們會堅決支持、參與；但如果被他們否定，也就會拒之于千里之外。

（二）注重現實，講究實踐

由于軟件工程碩士研究生學習的是計算機和軟件，是現實世界看得見、摸得著的東西及其內在規律，因而在對事物的看法中，比較注重現實。在現實和理想之間，總是易于選擇前者，相對來說，也就沒有文科生那么浪漫。他們不喜歡空泛之談，痛恨形式主義。

（三）機械性

對問題的看法都習慣于一是一、二是二的邏輯思維，有時甚至會鉆牛角尖，是就是是，非就是非，因而難免一些人對有些問題缺乏靈活多樣的分析，有時候看問題可能會比較偏激，表現出棱角分明、較為固執的性格，常有“寧折不彎”的現象，以至于陷于機械性。

（四）不關心政治

對自然科學十分熱衷，認為自然科學是無國界、無階級性的，什么地方、什么時候都得用，自然科學才是“科學”。因而只注重學習專業知識，對專業以外的不感興趣。

總而言之，軟件工程碩士研究生具有積極的思維態度，且思維常常具有批判性，他們尊重事實，尊重科學，有言必有據，堅持真理，實事求是，但是由于社會科學知識相對較少，因而在某些方面的思想觀念不一定成熟，鑒別能力受到限制。

二、軟件工程碩士研究生黨建工作中存在的問題

由于國內許多高校都缺乏對軟件工程碩士研究生思維特點和培養模式的重視和研究，使得軟件工程碩士研究生黨建問題一直沒有被重視。

（一）重視專業知識的研究與學習，政治理論學習觀念淡薄

軟件工程碩士研究生奉行專業至上主義，把更多的精力投入到本專業的研究當中，把政治理論學習當作一種任務去完成，學習熱情不高，認為政治理論學習浪費時間，不能主動系統地去認真學習，沒有把思想政治理論學習與個人的“三觀”教育聯系在一起。普遍存在著“政治冷漠”。

（二）軟件工程碩士研究生黨建工作的主體更為復雜，黨建工作針對性和實效性相對較差

軟件工程碩士研究生來源途徑多元，結構更為復雜，年齡層次差距較大，價值觀、人生觀、道德觀呈現出多樣性和分散性的特點，受教育主體的這一復雜特性要求我們更多地創新黨建方式。

（三）軟件工程碩士研究生組織學習生活的分散和流動，導致黨組織生活質量不高

根據國家對軟件工程碩士研究生的培養要求，學生有一年以上時間分散在各地公司實習，在校學習時間短，很難進行班集體的黨組織活動。軟件工程碩士研究生的分布呈現動態性的特點，使組織生活的參與面不大，參與積極性不高。

三、浙大軟件學院黨建的創新及應對策略

根據對軟件工程碩士研究生的思想特點和培養模式的分析，浙大軟件學院做了一系列有針對性的調整和探索。

（一）在思想政治工作的方式方法中，結合軟件工程碩士的思想特點，有針對性地調整了思想政治工作的原則和方法

1.以事論理，事實說話。在開展同學的思想政治工作中，軟件學院的思想政治工作者致力于把加強思想政治工作理論的邏輯性放在第一位，對某一事物的看法，絕不只從概念到概念的空洞的理論說教，而是抓住事物的本質加以認真地理論分析和研究。在同學們可以理解的層次說服他們，不是空洞的說教，更不是以“上級意見”和“老師意志”壓人，從根本上解決同學們的困惑和問題。

2.以動制靜，主動出擊。普遍來說，軟件工程碩士研究生從教科書的教學中直接接受思想政治教育的機會比較少。自然學科的教材一般只注重自然科學知識的內涵，不像文科教材那樣，或多或少都會將思想政治教育寓于其中。因此，必須通過其他的途徑和方式，向學生進行思想政治教育，要根據軟件工程碩士研究生的特點，主動地設計思想政治工作方案。用生動活潑、易于接受的形式，激發他們的政治熱情，使他們樹立遠大的理想。

3.以理為主，文理兼通。“讀史使人睿智”，在抓好專業學習、提高學生專業素質的同時，軟件學院致力于對同學人文素質的提高。通過各種讀書會、參觀學習活動，豐富同學們的文史知識，有意識地優化他們的知識結構，健全他們的知識體系。這樣無形之中，增強軟件工程碩士研究生鑒別是非、分清美丑的能力，堅定他們的政治立場，陶冶他們的道德情操。

（二）搭建同城臨時黨團支部服務站，夯實實習同學的基層組織平臺建設，提高服務水平

1.落實同城黨團支部服務站組建工作，搭建網格化服務平臺，織緊織密服務和管理平臺。按照零遺漏原則，全面謀劃和落實同城黨團支部的組建工作。

學院在實習同學集中的杭州、上海、北京、寧波等四地建立同城黨團支部，設立支部書記。同城黨團支部下以地區和公司為單位設立黨小組，黨小組設組長。在少數同學集中的地區實行學院黨建老師直接聯系黨小組。同城黨團支部骨干和各黨小組組長都由各班級骨干擔任，確保有責任心有活力。由于學院同學不斷變換實習單位和住宿地址，各黨小組實行每周匯報制度，定期匯報黨小組內聯系的同學實習、住宿變動情況，關心同學身體情況,確保所有同學都能夠得到學院黨團組織的關懷和幫助。同時，配備“四大載體”——同城黨團支部服務站配備有縱向的校友討論組，橫向的同城黨支部討論組，橫向的同城黨支部討論組以及班級的黨支部討論組四大載體，爭取全方位溫暖關懷，不留死角。

2.出臺《浙江大學軟件學院同城黨團支部活動項目申報指南》，切實將同城黨團支部作為同城實習同學溝通、娛樂和學習平臺，黨團員骨干的鍛煉基地。

為切實將同城黨團支部作為實習同學活動交流和學習的平臺，提高黨員活動質量，強化黨團員骨干能力的歷練，浙江大學軟件學院出臺了《浙江大學軟件學院同城活動項目申報指南》，明確將項目資金的資助范圍分為娛樂類以及黨團支部素質拓展兩大類型，以黨小組為單位申報活動基金，對不同類型分別給予不同的資金資助，并鼓勵同城多個黨小組聯合申報或以同城黨團支部為平臺申報。同時明確將項目組織和參加情況計入下一年評獎評優考核。

3.開展同城黨團支部“123”活動。“一條底線”——每個黨支部兩個星期必須開展一次有學院黨建老師在線參與指導的支部QQ會議；同城黨團支部服務站每個月網上必須開展一次活動，學院黨建老師參與。

“兩點幫扶”——同城黨團支部服務站全面開展同一地區實習同學情況調查工作，認真梳理出生活上有不便、情感上有困擾、就業上有壓力的三類同學，為困難同學指定“兩點幫扶”——“一點”是已經工作多年的學長學姐，有豐富的人生閱歷和工作經驗，另“一點”是同班同學，能夠實時關心和幫助，突發情況時能夠第一時間與學院取得聯系，確保徹底解決同學生活、學習中的各種隱患。

“三項工作”——同城黨團支部服務站日常維護做好以下工作：實習信息發布工作、實習期論文素材收集督促工作、就業信息發布與介紹工作、離校畢業生對學校、學弟學妹的建議收集工作以及畢業生信息維護工作。

4.以當地校友會為依托，充分發揮校友會的支持和帶動作用，構筑同城黨團支部的支持力量。首先，組織和安排黨團支部骨干與當地校友會的聯絡與交流，推薦黨團支部骨干進入當地校友會擔任理事，負責相關聯絡工作。其次，組織和安排在校學生與畢業校友的聯絡與交流，邀請有成就的校友到同城黨團支部做報告、開座談會等形式，用校友們的先進事跡和奮斗經歷教育在校學生，使得在校生逐漸形成與母校榮辱與共的校友意識。再次，開展同城黨團支部和當地校友會的聯歡活動，增強與校友之間的情感和聯系。

[1]安國啟，鄧希泉.新世紀中國青年發展報告[M].北京：光明日報出版社，2012

[2]陳子辰等.研究型大學與研究生教育研究[M].杭州：浙江大學出版社，2006