談建筑環境藝術中的設計表達

劉 非

(武漢工業學院藝術與傳媒學院，湖北武漢 430023)

談建筑環境藝術中的設計表達

劉 非

(武漢工業學院藝術與傳媒學院，湖北武漢 430023)

從對當代建筑環境設計的認識出發，介紹了設計表達的涵義，結合應用探討了環境藝術設計思維的表達方式，闡述了設計表達的原則，總結了設計表達在傳遞設計思想和拓展設計思維中的作用，以提高對設計表達的認識。

建筑設計，環境藝術設計，設計表達，方案設計，表達原則

0 引言

設計表達是建筑及環境藝術設計過程中的一個重要環節，我們用今天的觀念重新審視設計表達在環境藝術設計過程中的地位與作用，會發現許多新的內容。隨著科學技術的不斷發展和計算機的日益普及，設計表達的含義也發生著變化。20世紀90年代以前，我們提到設計表達就會想到手繪圖紙;今天，我們再來談設計表達又會想到什么，也許是電腦圖、模擬動畫、虛擬樣機、激光全息圖像等等。那么設計表達究竟應該怎樣界定，它在建筑環境藝術設計中有著怎樣的地位和作用，通過對以下幾個問題的探討，我們會對現代設計表達有一個更加全面、完整的認識。

1 設計表達的涵義

設計表達在多數人的印象中是設計圖紙的圖面表達。然而，把圖面表達與設計表達劃等號顯然是不科學的。圖面表達只是狹義上的設計表達，不能代表設計表達的全部內涵。隨著科學技術的不斷發展，設計表達的內容也在不斷地擴充。從廣義上講，設計表達不僅包含圖面表達，還應該包括語言表達、模型表達、數字模擬等多方面的內容。為什么會有如此眾多的表達形式，而設計表達的目的又是什么，我們在描述一個事物時最直接的方式是語言，但語言具有抽象性，許多時候是不能夠被量化的，于是人們開始借助圖形把事物表達的更加清楚。我們可以看到，在這個從語言到圖形的表達過程中，人們目的是為了將自己的觀點以最清晰無誤的方式傳達給對方。由此我們可以給設計表達下一個簡單的定義：設計表達是設計師在產品設計過程中所采用的一切交流形式與傳遞信息的方法。那么界定一個設計師設計表達能力高低時就要綜合的去判斷，而不能僅僅是看其中的某一方面了。對于建筑環境設計而言，設計表達是將方案設計階段的設計概念與圖形、圖像工作緊密聯系在一起，并相互促進［1］。

2 設計表達的方式

環境藝術設計是設計師對環境的設想與規劃，如何把設計師對于環境的設想與規劃呈現出來，作為客觀的具體方案展現在大眾面前，這就涉及到了環境藝術設計思維的表達方式。

2．1 語言文字表達

語言文字表達包括語言表達和文字表達兩個部分。語言文字表達能力是設計師的基本能力，也是設計師與甲方以及其他個體溝通的主要手段之一。設計表達作為設計師闡述設計思想的表現形式，既是設計者表達設計意圖的媒介，也是傳達設計師情感以及體現整個設計構思的設計語言。語言文字表達能力雖然不會直接影響到設計方案本身，但在設計接洽和設計實施環節中起著舉足輕重的作用。例如：對于沒有經過專業培訓的客戶而言，在交流過程中，對于環境藝術設計的專業圖紙和模型如果不配合相應的語言解說，其設計意圖將很難被完全理解和接受。另外，在建筑方案投標過程中，講標人的選擇非常重要，這也從一個側面反映出了語言表達的重要性。

2．2 圖解表達

建筑環境設計是一種視覺語言，圖解表達是把設計過程中有機的、偶發的靈感及對設計條件的“協調”過程，通過可視的圖形記錄下來。這種表達方式可以深化設計分析及方案評價，提高開拓創新思維的能力，同時將設計的思維過程直觀展示出來。建筑和其他意義及尺度上的空間設計與表達均以圖解信息為主要媒介。20世紀最具影響力的建筑師勒·柯布西耶的速寫圖稿是運用圖解表達的典型例證，設計師通過圖解筆記記錄方案設計的思考軌跡，從中去分析、提煉、獲取圖形以外的東西。草圖這種形象化的思考方式，是對視覺思維能力、想象創造能力、繪畫表達能力三者的綜合。

事實證明，應用草圖來記錄設計原始視覺數據，進行分析整理并幫助思考是設計師普遍采用的方法［2］。在設計創作中，設計師可以通過圖解這種方式，融合、改進更多的設計概念，形成具有創造性的建筑環境設計思維。

2．3 三維實體及數字仿真表達

三維實體表達是借助三維形態的直觀性來展現設計對象預想形態的一種表達手段。利用三維軟件精確地按照設計圖比例，將準確勾畫出的模型經過平面軟件處理成逼真的效果，它具有直觀、真實、準確的特點，包括模型制作和數字形態模擬、激光全息形態模擬等多種形式。

數字仿真是建立在高度發達的計算機技術之上的全新設計表達形式，是利用計算機科學與技術的成果建立仿真系統模型，并在某些試驗條件下對模型進行動態試驗的一門綜合性技術［3］。近幾年，利用數字仿真技術實現城市建筑的虛擬漫游已成為應用的熱點，并廣泛應用于城市規劃等領域。計算機輔助設計作為設計手段，為設計空間注入了活力，為設計過程與優化最終效果提供了可能。

3 建筑環境藝術設計的表達原則

3．1 設計表達應具有科學性

各種設計表達手段最重要的意義在于傳達正確的信息，讓人正確地了解到產品的各種特性和在一定環境下產生的效果，即科學、忠實地表現出所設計作品的造型、結構、色彩、工藝，讓設計師與觀者在視覺上進行溝通交流。所以在各種表達形式中，要把科學、嚴謹的態度貫穿始終，才不致傳遞出錯誤或不真實的作品信息或造成表達的結果與實際相背離。

3．2 設計表達應具有溝通性

設計師要表達設計意圖，必須通過各種方法進行有效溝通，如草圖、透視圖、施工圖等，通過這些手段充分地表達作品的形態、結構、色彩、質感等，使設計作品內含的韻律、節奏感得以體現，具有高度的溝通性和說明性。

3．3 設計表達還應具有藝術性

建筑作品的表現雖然與純粹藝術表現有著明顯不同的表達方式和表現手段，但卻不能與藝術表現截然分開。建筑作品表現與純藝術表現最根本的差別在于：前者是建立于理性的基礎上的，而后者則是建立在感性的基礎之上的。雖然如此，但設計師在表達作品的時候同樣也需要有表現的激情，體現出設計作品的藝術魅力。人類有很強的創造能力，可以根據自己的主觀想象，將建筑環境加以適當夸張或有意地概括簡化，運用視覺行為的特殊技法，使表現效果更加突出而不違背其科學性的原則。

4 設計表達在建筑環境設計中的作用

4．1 傳遞設計思想

設計師要把自己的設計意圖傳達給甲方，往往必須借助各種形式的設計表達方式。俗話說的好，耳聽為虛，眼見為實，設計在用語言很難描述清楚的前提下，圖形、實體的展示與表達就是一種溝通必不可少的手段，所有這些都是為了傳遞設計思想。

4．2 拓展設計思維

可以這么說，每一位設計大師都會熟練運用至少一種設計表達手法。這是為什么呢，也許我們可以這樣來理解，設計表現可以被認為是設計師的第二個大腦。因為設計的過程太復雜，設計師需要對自己的一些設想進行論證、斟酌與完善。也就是說，在設計過程中設計師需先要完成自己與自己溝通的過程，才能與甲方表明自己的觀點。這個時候設計表達就起到了至關重要的作用。我們看看一些著名設計師的筆記本就不難發現，許多好的創意、靈感的火花都在上面閃現。因此，設計表達是設計師拓展設計思維、完善設計內容的有效手段。

5 結語

設計表達具有多樣性，以手繪圖形的表達方式為例，圖畫的好與不好其實不是最重要的內容，能否把空間形體表達清楚才是核心所在。著名建筑師弗蘭克·蓋里的設計表達訓練是在計算機上進行的，他通過計算機無序或者隨機產生的圖形來激發自己對空間的想象，創造出了很多夢幻、離奇的結構形態。對于今天的建筑及環境設計師而言，各種表達手段豐富多彩，可供選擇的余地也越來越大。但不管是以何種方式實踐設計表達，行之有效的訓練都是必不可少的，在訓練過程中始終要以培養空間感、想象力、創造力為最根本的目的。

［1］胡 峰，劉克華．建筑與環境設計藝術表現［M］．南京：東南大學出版社，2010．

［2］龐 ?。F代建筑環境設計圖解創意法研究［D］．杭州：浙江理工大學碩士學位論文，2009．

［3］閆 波，楊寶容．美的實體與數字仿真表達［J］．哈爾濱工業大學學報(社會科學版)，2008(3)：69-74．

Discussion on design expression in architecture and environment art

LIU Fei

(School of Arts and Communications，Wuhan Polytechnic University，Wuhan 430023，China)

Starting from the understanding of contemporary architectural environment design，introduces the design expression meaning，combined with the application to discuss the expression of environment art design thinking，illustrates the design expression principle，summarizes the design expression in pass design thoughts and expand the role of design thinking，improve the understanding of the design expression．

architectural design，environmental art design，design expression，scheme design，expression principle

TU-80

A

10.13719/j.cnki.cn14-1279/tu.2013.10.097

1009-6825(2013)10-0003-02

2013-01-11

劉 非(1979-)，男，講師