文化視閾下的高校校園網絡建設

熊 巍

（韶關學院 網絡與現代教育中心，廣東 韶關 512005）

網絡的能量是巨大的，它將帶領人類進入一個嶄新的時代。21世紀被人稱之為 “網絡發展的世紀”，由此可知網絡與本世紀生活的人們之間關系是何等密切。網絡是信息的海洋。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們為學習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。網絡文化的崛起不僅和網絡技術有關，而且日趨關系到人類自身的生存和發展，是人類歷史上出現的時代性變革之一。“人類之所以能在時代性變革的意義上把新的時代稱作‘網絡時代’，從根本上講就在于網絡文化正在深刻地變革和重塑人自身，深刻地改變和拓展著人的存在方式。”［1］37作為信息時代最積極最活躍的人群，中國2 000萬大學生和百十萬高校教師已經成為當今網絡使用的主要群體之一。南開大學濱海開發研究院常務副院長周立群，曾指導該校陳異、周雋舒、王祝怡、孫博、衛伊美等5名同學，對南開大學、天津大學等10所高校的1 500名在校本科生，就網絡問題開展問卷調查，受訪人涵蓋了本科各個年級。本次調查共收回有效問卷1 292份，調查的內容包括網齡結構、上網時間、上網目的等。本次調查顯示，90后大學生每天平均上網4.28小時。絕大多數受訪人的網齡在2-7年之間，上大學前就有了一定的上網經驗。據調查，網齡在1年及以下的只有 3.64%，2-3年、4-5年、6-7年、8年及以上的分別占到26.86%、26.39%、25%、18.11%。與此前的大學生相比，90后大學生初次“觸網”呈低齡化趨勢，許多人在初中甚至小學階段就已接觸網絡［2］。一方面，大學生通過網絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效地和更廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會；另一方面，網絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著一些涉世未深的年輕教師和學生，使他們正在一步步迷失自己的本性。因此，高校校園網絡的建設問題，就不能不引起人們的高度關注。

一、傳媒信息視閾中的互聯網——現代通訊技術與文化的融合

互聯網是什么，從技術層面看，互聯網是依托電腦而產生的一種全新的現代信息處理技術。其本質則是“建立在Internet基礎上的一種不分國別，不分民族與人種的信息文化。”“它以虛擬的賽博空間為主要傳播領域，以數字化為基本技術手段，是人、信息文化、網絡技術三位一體的產物。”［1］35

現今中國各級各類大學，自80年代之后，都紛紛宣告建成了自己的校園網絡，這是一個不爭的事實。但是綜觀各級各類高校的校園網絡，似乎都只有一個信息處理技術的空殼，而缺乏充實的信息內容。一般的高校校園網絡，都只是在本校的網站上簡單介紹一下自己學校的情況，諸如學校的歷史，學校的成績，學校的教學科研情況，學校各院系的師資情況、專業設置等等。如果要有別的什么，那就是在網上發發通知，編編新聞，或者刊登一點人事招聘廣告之類。除此之外，似乎再也沒有什么實際內容。這樣的校園網絡，實在難以吸引人。

從某種程度上說，現代通訊技術對于互聯網，只是互聯的手段，而互聯網的靈魂則是在網絡中呈現出來的信息文化精神。我們國家各級各類高校的互聯網，名為“××大學”的網絡，但從本質上看，還不能稱之為完整的、健康的、充實的網絡，究其實際，絕大多數只是依附于Internet的一個局域網絡技術服務架構，而沒有屬于自己的獨特的信息文化精神。在Internet網上，等于只有一個屬于自己的畫臉，而沒有自己的皮骨血肉，更沒有自己的靈魂思想。各個高校的師生上網，流覽自己本校網絡信息的情況是非常少的，絕大多數高校師生上網，不是上自己本校的校園網，而是通過校園網與外面世界的聯系，在Internet上找尋自己需要的文化信息。

各級各類高校的校園網，同碩大無比的Internet網永遠是不成比例的。但這樣講并不等于說就可以放棄高校校園網的建設，尤其是高校校園網的文化建設。相反，正因為Internet網非常龐大，信息量驚人，而各種有益的信息和有害的信息又是交互雜陳，這對求知欲旺盛的大學生和年輕教師吸引力極大，對他們產生不良影響的可能性也相應地大。為了避免這種情況產生，筆者以為，我們國家各級各類高校的校園網絡才更要加強它自身的文化建設，充分發揮網絡文化的張力，以滿足高校師生生活、工作、成長的需求。

二、跨文化視閾中的網絡文化——西化占壓倒優勢

網絡文化，表面上是一個跨文化視域交往的平等文化；充斥于網絡中的信息，表面不分國別，不分民族與人種，都能在互聯網中通暢傳播。但是互聯網上有一個情況是大家千萬不能忽視的，這就是網絡文化產生于美國，英語是網絡電子文本的最主要語言，Internet網上約有90%的信息是出自西方國家用英文傳播的信息。西方一些發達國家，正是利用其以英語為主的網絡語言的優勢，源源不斷地將他們的世界觀、人生觀、價值觀和生活方式等，用各種不同的信息傳播方式滲透進網絡世界，泛濫于互聯網的各個局域，從而傾銷到世界各個國家和地區。因此，當今的網絡文化，雖然表面是一種不分國別、不分民族與人種的信息文化，但究其實質，則西化的傾向毫無疑問占有壓倒的優勢。基于這一點，有人預言，包括中國在內的非英語國家，未來都面臨著“殖民文化”的侵略威脅［3］。這種說法，表面看來似乎有點危言聳聽；但我們卻應該清醒地看到，在Internet網上西方的這種強勢文化面前，絕大多數的高校師生網民，都會在潛移默化中自覺或不自覺地接受西方文化的影響，對西方文明產生認同感和親近感，從而逐漸消解當代大學生傳統的道德觀、價值觀和人生觀。這種西化傾向，必然給當代大學師生帶來價值標準的迷茫和文化精神的困惑與危機。

我國自80年代之后，才在各級各類高校建設校園網絡。我國的網絡文化，無論是從質還是從量方面來看，都遠遠落后于西方列強，這也是一個不爭的事實。正因為跨文化視域中的網絡文化西化的傾向占有壓倒的優勢，故從育人的目的出發，現今高校的校園網也更應該突出文化建設的視角。

三、在校大學生“玩網”——思想的迷茫與文化的饑渴

大學生作為最活躍的求知群體，信息獲取、情感交流、社會體驗、思想意識不再僅僅來自課本，來自老師，來自校園，學生對社會的觀察也不再限于下基層、下企業等實習機會，而在很大程度上是通過網絡來實現的。網絡在給當代大學生帶來諸多學習、生活上的便利的同時，也帶來了極大的負面影響。大學校園網正在“網絡”著越來越多的在校大學生，大學生的學習生活方式也正隨著校園網絡的發展在不斷發生變化。各級各類大學的數字化校園建設正在如火如荼地推進，網絡中心、電子閱覽室、計算中心等信息化部門已融入普通大學校園，大學生可以在多種場所方便接觸網絡。手機網絡的開通，更讓大學生網民數量和上網時間劇增。由于缺乏正確的引導和科學的管理，高校校園網絡強大的教育功能似乎沒能充分發揮它的作用，大量的調查結果顯示，目前在校大學生上網，聊天與游戲仍是基本主旋律［4］。高校中網絡設施倘若僅僅用來為在校大學生們提供游戲、聊天等娛樂活動的服務器，這似乎已遠遠偏離教育信息化的初衷。是什么原因導致大學生每天花費大量寶貴時間“玩網”？是大學生自身比較浮躁還是我們的大學教育出了問題？這些都值得我們深思。

筆者認為，造成在校大學生每天花費大量時間“玩網”的原因雖然很多，但最突出最直接的兩個原因就是思想的迷茫與文化的饑渴。而這兩個原因的產生，都與現今大學校園網的建設現狀緊密相連。

大學生出現思想的迷茫與接觸大量的網上不良文化信息有關，大學生文化的饑渴癥的出現，則與大學校園互聯網缺乏應有的文化吸引力和感召力相連。大學生對目前高校網站的現狀是很不滿意的，他們認為，多數高校校園網內容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂［4］。因此，要從根本上解決大學生“玩網”問題，高校校園網的文化建設就顯得尤為重要。

四、加強高校校園網絡文化建設——從“國家戰略”的高度

互聯網技術和網絡文化，已對我國的政治、經濟、社會以及國際交往、國家安全產生了極為深刻而重要的影響。國務院新聞辦網絡局劉正榮先生曾經撰文指出：對于網絡文化，忽視建設，放松管理，有可能喪失對國家政權、經濟命脈、傳統文化的主導權，后果不堪設想。加強網絡文化建設和管理，形成積極健康的網絡環境，已成為發展社會主義先進文化、促進社會穩定和諧的必然要求，成為順應人民群眾的強烈愿望、樹立國家良好形象的必然選擇。能否積極利用和有效管理互聯網，能否真正使互聯網成為傳播社會主義先進文化的新途徑、公共文化服務的新平臺、人們健康精神文化生活的新空間，關系到社會主義文化事業和文化產業的健康發展，關系到國家文化信息安全和國家長治久安，關系到中國特色社會主義事業的全局。因此，劉先生認為，有必要“把網絡文化建設上升到國家戰略高度來考慮。”［5］

高校是先進思想和現代科學創新發展與傳播的前沿，高校網絡文化的建設，毫無疑問要站在中國特色社會主義事業全局和發展社會主義先進文化的高度來認識，要上升到國家戰略的高度來考慮。中共中央總書記胡錦濤在中共中央政治局2007年1月23日下午進行第三十八次集體學習時曾經指出：加強網絡文化建設和管理，充分發揮互聯網在我國社會主義文化建設中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，有利于擴大宣傳思想工作的陣地，有利于擴大社會主義精神文明的輻射力和感染力，有利于增強我國的軟實力。我們必須以積極的態度、創新的精神，大力發展和傳播健康向上的網絡文化，切實把互聯網建設好、利用好、管理好［6］。胡總書記的指示，為加強高校網絡文化的建設指明了方向。

五、高校校園網絡文化建設的新思路——黨、政、公、團、學齊抓共建

對高校校園的網絡建設問題，很多人提出了自己的思路，但絕大多數僅限于硬件建設方面。筆者認為，高校校園的網絡建設，在硬件建設到位以后，更重要更困難的還是軟件建設問題。高校校園的網絡文化建設，就是一個漫長而困難的值得特別重視的“軟件”問題。

高校校園網絡服務的基本對象是本校的師生員工，高校校園網絡應以本校的師生員工為本，在為本校師生的信息服務中樹起自己的文化品牌形象。建設好高校校園網站，首先要針對高校師生群體的文化精神需求。

高校校園網絡文化的建設是一個系統工程，首先應該放到高校校園文化建設和精神文明建設的大系統中全盤考慮。一所高校能否辦出自己的特色，與其校園文化和精神文明的建設緊密相連。校園文化的特色和精神文明的特色突出了，學校的辦學特色就會自然而然地突顯出來。反之，學校的辦學特色突顯出來了，校園文化的特色也會得到充分的展示。

高校是高校師生學習、生活和工作的場所，高校師生既是高校校園網的基本用戶，也應該是高校校園網絡文化建設的主力軍。高校校園網絡應該成為一條老師與學生、學生與學生、學生與學校、師生與領導共同溝通的暢通無阻的信息渠道。高校校園的網絡文化建設，如果離開了高校師生的全員參與與鼎力支持，就可能成為無源之水，無本之木。

為了發揮高校師生建設校園網絡文化的積極性和主觀能動性，筆者認為，高校中的黨、政、公、團、學都應該對校園網絡文化建設予以高度的重視，并且相互支持，相互配合，合理分工，齊抓共建，才能真正把校園網絡文化建設的任務落到實處。

黨、政、公、團、學齊抓共建不是一句口號，是把高校校園網絡文化建設的任務落到實處的一條科學的思路。這個建設思路首先要求每個高校的黨委和行政，都要把高校校園網絡文化建設作為學校工作中一個最重要的方面來抓，將它與學校的校園文化建設和精神文明建設一起作總體設計和分別實施。其次，學校工會、學校團委，學生會等高校中的群團組織，也要最大限度地組織動員全校師生員工，積極參與支持本校校園網絡文化的建設工作。

從文化層面講，高校師生員工是一個對文化非常敏感的群體，這就對高校校園網絡的文化建設提出了比普通網站更高的要求。首先，高校是傳統文化和先進文化傳播的重要陣地，因此，傳統文化與先進文化的現有優秀成果，要盡一切可能逐步做好它的轉化工作，并在高校校園網絡中反映出來。其次，高校校園網絡比普通網站更應該注重對國內外重大科技、時事新聞和社會焦點、熱點的報道，以滿足高校師生追新逐異的文化需求；第三，高校校園網絡要與教師的教和學生的學其進程緊密結合，要在網站中設立各科系、各專業教學和答疑專欄，介紹相關課程的基本范圍、教學大綱、學習方法、名師教案精選等內容，并有相關任課老師在網上值班，就專業課程的教學問題與學生進行網上對話。每個學生都可以通過注冊用戶進行即時查詢和與老師或他人對話，以便師生及時就學習或思想方面的問題進行交流，以滿足高校師生的教學需求。第四，選派在校內有較大影響的高層次人才，就當前師生共同關心的學術問題、思想問題或時政問題進行分析和闡述，并適時在校園網上發布；第五，設立心理咨詢方面的欄目，以幫助有心理問題的學生解決成長中出現的相關心理問題。第六，針對學生的實際，及時發布各類信息，諸如學習、考研、就業等相關信息，以便學生即時查詢。第七，高校網站要設立學術爭鳴園地，要有留言板和BBS，要盡可能讓師生廣泛參與進來，對共同關心的學術問題、思想問題或時政問題進行切磋交流，在遵循現有法律法規的前提下，應允許師生發表自己的不同思想和學術見解，并利用校園網絡進行溝通。要多給師生一些自由發言的機會，以便向學校最高領導直接反映學校學習生活工作中出現的問題。第八，要積極開展豐富多采的校園文化活動，盡量發掘校園生活中的各種樂趣，大力創作和適度引進相結合，盡可能豐富和充實高校校園的文化生活。各級各類高校都要黨、政、公、團、學齊抓共管，全面啟動，全員參與校園文化建設全局。只有這樣，健康向上的高校校園文化氛圍才能逐漸形成，高校校園網絡文化的基本格局才能有所好轉。最后，要把高校師生的網絡素養教育和培養提上議事日程。要通過教育，讓人們懂得如何更科學更合理地使用互聯網；同時，通過教育，讓涉世未深的學生和年輕教師提高抵御有害信息侵蝕和防范網上不法行為的能力。

：

［1］宋元林,吳克明,關潔等.網絡文化與人的發展［M］.北京：人民出版社，2009.

［2］調查：天津 90 后大學生日均上網 4 個半小時［J］.北京：中國青年報，2013-03-01（3）.

［3］張振巖，楊洪江.警惕西方文化侵略和殖民文化的沉渣泛起［J］.科學社會主義，1996（6）：34-39.

［4］李順利.大學生上網情況調查報告［EB/OL］.［2013-06-25］.http://wenku.baidu.com/view/37519489d0d233d4b14e69c3.html.

［5］劉正榮.把網絡文化建設上升到國家戰略高度來考慮［EB/OL］.［2013-06-25］.http//www.xinhuanet.com.

［6］胡錦濤.以創新精神加強網絡文化建設和管理［EB/OL］.［2013-06-25］.http//www.xinhuanet.com.