赴延安學習考察報告

四川文化產業職業學院思政部（四川 成都 610213）

為拓寬視野、加強實踐學習和教師間的交流，同時遵照教育部、四川省教育廳有關文件要求思政教師利用假期積極開展考察交流活動的精神，今年暑期，我院組織思政教師考察小組赴古都西安和革命圣地延安學習考察，歷時5天。

我們思政教師一行5人，以西安為起點、延安為重點，一路沿著歷史和革命的足跡展開了這次紅色學習考察主題活動。雖然時間不長，但信息量大，所到之處，所見之物，都有故事，都有歷史，都有精神。老師們十分珍惜這次機會，認真看、仔細聽、詳細記，大家在表示收獲頗豐的同時，更對思想政治課程建設和教學進行了熱烈的討論和深入的思考。

一、追尋歷史足跡，拜謁革命圣地

在西安，到處流淌著歷史的氣息。這里曾是帝都——氣勢磅礴的兵馬俑向世人昭示了秦帝國的龐大和秦始皇一統天下的氣概；這里也曾發生過震驚中外的“西安事變”——“五間廳”、“兵諫亭”默默向世人講述著那一段改變了中國革命進程的歷史。我們在感受中華民族博大精深的歷史文化的同時，同時接受了一次深刻的愛國主義教育。

一路北上，終于來到了令人向往的革命圣地延安。這座中國革命的標桿城市，過去知道他、了解他都是在歷史書上、在電視電影里，知道他的傳奇、景仰他的光芒，但那些都是一個概念。這次，終于親近了這座黃土高原上的城市。漫步在革命舊址前、呼吸著黃土地的味道，仿佛回到了那個充滿昂揚斗志的戰爭年代。從1935年到1948年，毛澤東等老一輩無產階級革命家在這片黃土地上戰斗了13個春秋。他們運籌帷幄、決勝千里，領導中國革命取得了偉大勝利，奠定了新中國的堅固基石，同時，確立了毛澤東思想的指導地位，培育了著名的“延安精神”。帶著對延安的景仰和向往，我們參觀了楊家嶺、王家坪、寶塔山等革命舊址，瞻仰了中共中央和老一輩無產階級革命家戰斗和生活的地方。毛主席的小菜園、周總理的辦工桌、朱總司令屋外的石刻棋盤，黨的七大會議舊址、延安文藝座談會會址……都在向世人講述著這里曾經發生的一切。在如此簡陋的地方、如此艱苦卓絕的環境里，我們偉大的黨和英明的領袖們硬是領導中國革命取得了勝利，這是世界革命史上的一個奇跡。考察小組成員在這里緬懷一代偉人的豐功偉績，親身感受革命先烈艱苦奮斗的歷程。如此近距離地觀看歷史、聆聽歷史、感受歷史，我們仿佛觸摸到了歷史的脈搏，甚至聽到了歷史的心跳。延安，對我們來說，不再是一個概念。

二、感悟延安精神，堅定理想信念

老師們一邊參觀學習，一邊回顧中國共產黨在延安艱苦奮斗、領導中國革命13年的偉大實踐歷程。大家感慨萬千，既震撼了心靈，堅定了信念，又提高了黨性認識和覺悟，尤其加深了對延安精神的感性認識和理性認識。

延安時期，以毛澤東為首的中國共產黨人，繼承中華民族的優良傳統，不折不撓、迎難而上，堅持把馬列主義普遍真理同中國革命實踐相結合，最終領導中國革命取得了勝利。條件雖然艱苦，但在生產、戰斗過程中逐漸形成的延安精神卻使飽受欺凌、苦難深重的中國人民看到了曙光和希望，成為共產黨人凝心聚力、戰勝困難的強大思想動力和堅強精神支柱。延安精神融合了忠貞的愛國主義情感、徹底的唯物主義精神、崇高的集體主義情操和革命的英雄主義情結，因此，它是中華民族優秀文化傳統的高度升華，是黨和國家精神文明的主要支柱，是民族精神的集中體現。

熟知歷史的人都知道，紅軍進入延安后，在種種不利的條件下，老一輩無產階級革命家們充分發揮主觀能動作用，帶領全黨、全軍、全民披荊斬棘進行艱苦卓絕的斗爭。從全民總動員的大生產到共產黨內的整風，從黨的建設到人民軍隊的壯大，從抗日戰爭到解放戰爭，先立穩腳跟，而后發展壯大，最后解放全中國。彈指一揮13年，黨最終把革命理想變成了現實。這一切真實地見證了黨如何立足現實，創造條件，重視問題，克服困難，團結群眾，一步步反敗為勝，最終扭轉乾坤，實現了革命勝利的理想。實踐證明，延安精神是我們黨絕地重生、發展壯大、挽救民族危亡、成就偉業的精神動力，是我們黨培育的先進意識形態，同時也是共產黨員先進性的集中體現。

今天，歷史條件業已變遷，但延安精神意義猶存，而且面對新時代的新挑戰將延安精神傳承下去并發揚光大尤為重要。今年，在黨中央召開的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習近平總書記強調指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求；并把這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。作為一名黨員，如何繼承和發揚延安精神，如何在種種擾亂我們的思想、誘惑我們的糖衣炮彈面前保持清醒的頭腦和堅定的立場，不辜負人民的期望和黨的信任，加強學習鞏固我們的思想陣地，用我們的實際行動鞏固黨的群眾基礎，從而把我們的偉大事業進行到底，這需要我們每一個黨員干部去深思、踐行。延安之行對于我們每一個黨員來說，無疑是一次透徹的愛國主義教育之行，是一次深刻的接受黨性黨風教育之行。

三、弘揚延安精神，培育“四有”新人

作為思政課程教師，我們考察小組一行討論和思考得最多的則是在今后的教學中，如何結合此次考察所見、所聞、所感、所得，加強對學生的思想政治素質教育，如何在思政教學中滲透和貫穿延安精神，如何在大學生中弘揚延安精神，如何培養有堅定共產主義信念的新世紀合格人才。

延安精神是在特殊的時期、特定的條件下培育出的特別的精神力量，而大學生思想政治教育則是新時期對培養社會主義接班人的教育要求。二者看似相去甚遠，實則高度契合。思想是行動的先導，沒有優秀的思想就沒有正確的行動。延安精神無疑是中國精神的精髓，它的主要內容有：堅定正確的政治方向、解放思想實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的創業精神。把這些內容融入思想政治課程教學中能加深大學生對中國共產黨的了解和認知從而堅定對黨的擁護，培育大學生的民族精神，提高大學生的綜合素質。

“少年強則國強”，今天的大學生應當具備堅定的信念和優秀的品格。在思政課程教學中貫穿延安精神，就是要用堅定的共產主義信念鼓舞學生，引導他們樹立崇高的理想；以高尚的道德感染學生，引導他們自覺培養為人民服務的意識；用延安時期艱苦奮斗的精神鞭策學生，培養學生獨立自主、吃苦耐勞、自力更生的意志；以解放思想實事求是的作風影響學生，培養學生開拓創新、求真務實的精神；以團結向上的優良傳統感昭學生，以批評與自我批評的風范影響學生……這些，都可以幫助大學生們豐富思想內涵，提升精神境界，端正前行的航向，增強使命感和責任感，勇于擔當，健康地成長為中國特色社會主義的建設者和接班人。

延安精神是中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富，對今天和未來的中國社會，它的影響依然重大和深遠。大學生們應當把學習、了解、認同、傳承、弘揚延安精神當成是必修課，老師們則要充分利用延安精神這筆寶貴的財富，反復探索，將理論和實踐、歷史與現實有機結合起來，把當代大學生培養成為對中國特色社會主義事業具有堅定信念的“四有”新人。