宣傳標(biāo)語在校園文化建設(shè)中的作用

■文/武世生

宣傳標(biāo)語是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是展現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵、提升學(xué)校文化品位不可缺少的一個方面。校園以橫幅、條幅、板報、剪字、鏡框、海報、招牌等形式把具有特定功能的簡短語句懸掛、張貼、豎立和鐫刻在墻壁、護(hù)欄、過道、走廊、門廳等顯眼位置。

1.校園標(biāo)語具有簡潔明快、對仗工整、含義深刻、寓意深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。其來源途徑很多，或?qū)W校各種集會，如開學(xué)典禮、少先隊(duì)活動、節(jié)日慶祝會、美術(shù)展覽、期末總結(jié)大會等。或總結(jié)于教育教學(xué)實(shí)踐，或選于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，或摘抄于偉人語錄，或輯錄于名人格言，或來自于名篇佳句，或取自于詩詞歌賦等。不論其來源途徑怎樣，表現(xiàn)形式如何，它們都從不同角度、不同側(cè)面發(fā)揮著共同的德育功能。

2.宣傳教育方針。校園標(biāo)語的首要功能就是廣泛地宣傳、凸顯黨的教育方針以及黨和國家在現(xiàn)階段的教育思想和教育政策。“我們的教育方針應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育等方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的、有文化的勞動者。”“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。”“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”像這些毛澤東同志、鄧小平同志等不同時期黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的教育思想以及關(guān)于教育的一些論述是校園宣傳標(biāo)語的重要內(nèi)容，在校園標(biāo)語中占有十分突出的地位，發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。

3.展示辦學(xué)理念。校園標(biāo)語肯定不能脫離本校實(shí)際，自然要把體現(xiàn)學(xué)校特色和風(fēng)彩的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路、校訓(xùn)宗旨、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等展示出來。辦學(xué)思想、辦學(xué)理念是學(xué)校長期教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的凝結(jié)，是學(xué)校各項(xiàng)工作的具體指導(dǎo)思想。它們不僅是學(xué)校精神風(fēng)貌、內(nèi)涵本質(zhì)的展現(xiàn)，也是學(xué)校豐厚文化底蘊(yùn)的積淀，是校園文化的重要體現(xiàn)。如我們西安高新一小的校訓(xùn)是：“更高、更新、更遠(yuǎn)。”

4.激勵學(xué)生成長。校園標(biāo)語大部分的內(nèi)容是激勵學(xué)生成長成才，教育廣大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，不斷提高科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)以及開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識，做到品學(xué)兼優(yōu)、腳踏實(shí)地、勤奮守紀(jì)、自強(qiáng)自立、團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會、多學(xué)過硬本領(lǐng)，提高綜合能力與素質(zhì)。

5.規(guī)范師生言行。俗話說：“做事先做人。”學(xué)校在教授學(xué)生知識的同時，更應(yīng)該教學(xué)生如何做人。因此，規(guī)范師生言行、處處提醒勸誡，營造人人遵守社會公德，維護(hù)個人行為準(zhǔn)則的良好氛圍也是校園標(biāo)語不可或缺的重要內(nèi)容。這一作用要從細(xì)小處著手，提醒師生時時處處加以檢點(diǎn)、方方面面嚴(yán)格要求，達(dá)到校園內(nèi)教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、人與學(xué)校、人與自然等各類關(guān)系的親切自然、和諧美好。這類標(biāo)語如：動腦動手展示學(xué)生繪畫才能的美術(shù)展覽室；琴聲歌聲凈化心靈的音樂教室；科學(xué)幻想發(fā)明創(chuàng)造的自然室；師生健康平安是我最大心愿的醫(yī)務(wù)室。讓我們共同創(chuàng)建健康成長的花臺、草地，拾起一片紙屑，凈化一寸空間，美化一次心靈的過道、門廳等，這些人性化的標(biāo)語親切自然、樸實(shí)友善，在給人以關(guān)愛的同時達(dá)到了教育人、啟迪人的特殊作用。

6.美化校園環(huán)境。一條好的校園標(biāo)語不僅給人以鼓舞和啟迪，而且能很好地裝飾美化校園。讓校園充滿靈氣與生機(jī)，給校園帶來朝氣與活力。文化的校園源自校園的文化，校園文化需要校園標(biāo)語來烘托營建。校園標(biāo)語對于校園文化的建設(shè)，對于校園環(huán)境的美化有著直接的作用。

西安高新一小從學(xué)校的實(shí)際需要出發(fā)，制作了包過校風(fēng)校德標(biāo)語、校園勵志標(biāo)語、教師素養(yǎng)標(biāo)語、學(xué)生素養(yǎng)標(biāo)語、校園安全標(biāo)語、學(xué)校辦公室標(biāo)語、學(xué)校食堂標(biāo)語、體育運(yùn)動標(biāo)語、洗手間文明標(biāo)語、校園文化宣傳標(biāo)語等一系列的校園標(biāo)語。學(xué)校的各個教室、各個辦公室、各個部室、主要建筑物的正面墻壁、過道門廳、走廊樓梯、花臺草地等隨處可見各具特色的標(biāo)語，讓人時時感受到撲鼻的校園文化氣息，讓人處處感受到濃厚校園文化的熏陶。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，校園標(biāo)語的作用功能就這樣在有形和無形中得到充分的體現(xiàn)和完美的發(fā)揮。

校園宣傳標(biāo)語在很大程度上代表和體現(xiàn)著校園文化并進(jìn)而營造烘托著一定的德育環(huán)境。所以，長期以來我們西安高新一小校長劉英明、主管德育的副校長楊勇高度重視并切實(shí)搞好我校校園文化和宣傳標(biāo)語工作，充分發(fā)揮了校園文化和宣傳標(biāo)語的德育功能，營造了強(qiáng)烈的校園文化氣息和濃厚的育人氛圍，為學(xué)校德育工作的開展發(fā)揮了它應(yīng)有的積極作用。