高等學校人才培養體系的問題與思考

葉志明，張旺清，蘭 濤

廣東藥學院，廣東 廣州 510006

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確指出，當前我國高校人才培養的突出問題是“學生適應社會和就業創業能力不強，創新型、實用型、復合型人才緊缺”。錢學森也提出了“為什么我們的學?？偸桥囵B不出杰出人才”這樣發人深思的疑問，這深刻揭示了我國高等院校人才培養的“后發”劣勢現象。然而，究竟什么原因影響了高校創新型人才培養，是什么因素阻礙了杰出人才的培養呢？本文試圖從高等學校人才培養體系的微觀結構關系等方面深入探討這一問題。

一、人才培養目標體系的封閉性

人才培養目標體系是國家教育方針指導下高等學校教育目的的具體化，各學科專業人才培養目標的有機結構組成。從社會主義教育的思想理論基礎看，我國教育方針要求“應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”，“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合”，以及鄧小平提出的“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”，這些都表明了人才成長發展的可持續性特征，即目標體系的開放性特征。因此，人才目標體系理論上應該是開放性的，也明確了社會主義價值觀引領下的學校人才培養的多元開放及與社會實踐各領域合作培養的必要性。然而，我國教育的理論方針與教育實踐是存在明顯的差距，在高等學校人才培養的微觀實踐領域中，人才培養目標與人的發展卻是捍格不入。……