中職學校普惠制學生思想道德教育的對策研究

彭麗香

撫順市技師學院，遼寧 撫順 113123

普惠制學生，主要是指來自于下崗零就業家庭和部分礦區、棚戶區等特困家庭子女，是社會弱勢群體。黨和政府非常關心和重視零就業家庭子女再就業問題。自2005年開始，遼寧省委、省政府啟動了重點扶持特困家庭子女的培訓教育工程。我院作為撫順市普惠制教育培訓基地之一，于2006年開始正式承擔培訓工作。

為了全面、深入地了解普惠制班級學生的思想道德狀況和特點，加強普惠制班級學生的思想道德教育和管理，提高教育教學的針對性和有效性，我們設計了一些當前帶有普遍性、典型性和傾向性問題，對在校的普惠制班級的學生進行了較系統的問卷調查。共發問卷100份，收回97份，回收有效率為100%，符合要求。

被調查學生的自然情況：男生73人，女生24人，學生黨員1人，團員55人，群眾41人；大專以上文化程度2人，高中23人，初中及相當初中水平的72人。單親家庭的為36人。

一、調查結果

1、政治思想：積極的占91%，消極的占9.0%。

2、道德品質：社會公德：積極的占59.4%，中性的占33.1%，消極的占7.5%。

職業道德：積極的占59.8%，中性的占30.9%，消極的占9.3%。

個人品德：積極的占44.1%，中性的占44.4%，消極的占11.5%。

3、心理素質：積極的占37.6%，中性的占48.7%，消極的占13.7%。

4、學習態度：積極的占48.5%，中性的占33.0%，消極的占18.5%。

二、調查結果分析

（一）政治思想方面

調查發現74.7%的學生具有堅定的政治方向，有積極的人生態度。90%的學生具有強烈的愛國情感和民族自尊心，對國家未來的發展充滿信心。如在回答“作為一個中國人，你……