高校學生暴力事件成因與應對

趙 侃

（山東農業工程學院，山東 濟南 250100）

近些年，隨著我國經濟的飛速發展，高教改革的進一步加快，我國的高校招生規模也在不斷擴大。高校擴招在帶動教育產業發展，提高了全民整體素質的同時，也為學校的管理帶來了不小的壓力。高校肩負著為社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人的歷史使命。作為高校管理重要組成部分的學生安全工作，一直被視為高校管理的重中之重，而如何預防和應對高校暴力事件，更是反映一個高校管理水平高低的重要標志。高校暴力一直在發生，從清華朱令鉈中毒案件，到云大馬加爵案件，這些案件不但嚴重擾亂了學校正常的教學秩序，同時嚴重損害了師生的身心健康。最近，上海復旦大學發生的投毒案件引起了社會的廣泛關注，我國高校學生暴力現象再次被推到了風口浪尖。

高校暴力事件在各國來說，都是一個讓政府和社會民眾頭痛的難題，雖然高校暴力事件屬個案，不能以此來評判高校學生的整體素質面貌，但這些暴力事件的發生，也確實反映出當代高校學生存在的問題，在這些問題中，社會影響、學校教育管理、個人問題是引發高校暴力事件的三大癥結。

一、社會影響

由于各種主客觀原因,市場經濟的發展對精神文明建設除了積極的主導作用外,還會產生一些不容忽視的負面影響。市場經濟是以追求利潤為目的。近年來，隨著市場經濟的發展，“金錢萬能”開始占據人們的思想，很多人陷入拜金主義。有些急于求富的人，就鋌而走險采取違法手段謀取私利。人們變的信念淡化，道德滑坡，追逐享樂主義，社會愚昧、丑惡現象開始滋生。社會世風愈下，作為社會中重要一環的教育，當然也難保清白。都說大學是象牙塔，不過象牙塔也逃不過社會大環境的熏染。因此，將這些高校暴力事件放在整個社會大環境下考慮，也就不足為奇，只不過是社會的縮影。

在社會不良文化的影響下，一些自制力較差的學生就容易盲目跟風，逐漸形成通過暴力解決問題的思維模式。大眾傳媒對不良文化的過分描述、渲染，也對不良文化的發展起到了推波助瀾的作用。此外，現行教育體系突出的是競爭性和功利性，而不是“以人為本”的教育理念。在這樣的環境下，高校就不可避免的表現出人文精神缺失、大學社會化等面目。

二、高校教育管理

高校是開展法制教育和心理教育的重要場所，但法制教育和心理教育缺失，是很多高校普遍存在的問題。現在的學生的大部分法律意識淡薄，遇到問題動輒就通過武力解決，受到欺負時也不懂如何保護自己，除法學專業學生外，一般大學生都普遍缺少法律常識。而現在的高校普遍都重視智力教育遠勝過德育和法制學教育，流于形式的法制教育也很難保證學生知法、懂法、守法。在心理教育方面，很多高校也沒有給予足夠重視。有些輔導員和專職教師雖然在教學方面成績突出，但在與學生溝通方面卻基本不懂，學生在心理上出現問題時，如果得不到正確心理引導，就容易引起學生反感，產生逆反、報復等心理。在其他方面，高校在日常管理上也存在漏洞。像高校平時的校外人員出入登記、實驗室藥品以及危險物品管理、宿舍違禁物品管理等方面，在日常例行檢查時，很難做到滴水不漏，這也為學生暴力事件的發生埋下了隱患。

三、個人問題

現在的在校大學生以80、90后為主，且多數成長在獨生家庭。有很多學生由于家庭教育失敗以及家庭結構的缺失影響，表現出挫折承受能力、壓力應對能力和心理適應能力普遍偏低的現象，容易以個人為中心。尤其是90后學生，心理發育不夠成熟，在一些問題的行為選擇上表現出明顯的叛逆性和獨特性，在面對人際交往、就業壓力、情感等問題時，處理問題方式簡單粗暴。有專家指出,全國超過20%高校學生存在心理問題。這些心理問題如果得不到排解，會導致心理壓力的積累、惡化。當這類學生受到一定程度的打擊，例如失戀、找不到工作，被別人嘲諷時，心里極易失去平衡。再加上社會不良文化的影響，很容易就會采取極端方式，走上犯罪道路。

應對高校學生暴力事件，是一項需要全社會參與的系統工程，需要社會各方面的努力。作為公安機關，應強化社會治安，形成強有力法律威懾，維護經濟社會發展的進步穩定。作為新聞媒體，應減少暴力文化傳播，多宣傳健康向上的社會文化。而作為系統工程關鍵一環的高校來說，重點應建好三支隊伍。

一、建立一支正規完善的法制教育、心理咨詢、就業指導隊伍

高校學生作為社會一個特殊群體，法制素質的高低，直接關系到我國民族的整體素質。法律作為一種社會規范，是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，具有普遍的約束力。通過學習法律常識，可以對廣大學生起到規范和震懾作用，不敢輕易以身試法。也可以教會學生如何運用法律武器保護自己的合法權益，而不是采取極端方式。作為法制學習的主陣地，高校應重視法制教育，并與其他教育相結合，將法制教育內容滲透到其他教學之中，激發學生興趣。開展靈活多樣的法制教育，切實加強大學生的法制觀念，形成良好的守法習慣。

高校應加強學生心理健康教育體系建設，設立正規心理咨詢機構，組織專職人員，創造良好教育環境。心理咨詢機構應開設系統的理論和訓練課，針對戀愛、人際交往等突出問題進行專門講座。針對存在心理困惑的學生，注意傾聽他們的心聲，及時消除困惑和負面情緒。為每個學生建立心理檔案，全面時時掌握學生心理動態，來保證教育效果。

學生在畢業階段普遍存在著就業的難題。就業指導工作，在學生就業過程中起著非常重要的作用。就業指導部門應及時將招聘單位最新就業信息、動態、方針策略傳達給學生，組織就業招聘會及各項學生就業活動。指導學生掌握一定的就業指導理論、方法技巧和面試技巧，因人而異地制定求職方案。良好的就業指導工作，可以解除學生在求職過程中遇到的問題，疏導心理障礙，樹立正確的就業觀，消除心理上的壓力，在競爭中做出合理的選擇。

二、建立一支業精技強的輔導員隊伍

在學生的健康成長過程中，輔導員工作發揮著至關重要的作用。做好一名輔導員，首先要擁有高尚職業道德。很多高校暴力事件的發生，都與輔導員道德水平不高、素質欠缺有關。如果輔導員職業道德優良，熱愛并尊重學生，具有強烈的責任心，以學生的良師益友形象作出榜樣和示范，這將會給學生以敬畏之感，對學生健康人格的形成與發展產生潛移默化的熏陶作用。

做好一名輔導員，其次要具備良好的能力素質，包括敏銳的觀察力、臨危處置力、表達說服力、組織能力等等。例如，敏銳的觀察力可以知人善任，根據學生特點調動學生的能動性。可以時刻了解學生思想狀況，根據事態判斷形勢，有的放矢，避免暴力事件的發生。臨危處置力在面對暴力事件時，可以防止事態惡化，引導危機向良性發展。總之，具備良好的能力素質，更容易正確引導學生，保證學生的健康成長。

做好一名輔導員，再次要掌握扎實的業務知識。尤其是在處置高校暴力事件時，輔導員應具備一些必要的業務知識，例如，要熟知校園暴力應急預案，處置暴力事件的一般程序，處置過程中應采用的原則、方法和態度等等。根據業務知識，可以迅速采取措施，防止事態蔓延。

三、建立一支素質過硬的學生干部隊伍

學生干部是連接老師和廣大同學的橋梁紐帶。培養一支過硬的學生干部隊伍，可以有效協助輔導員做好班級事務的管理，所以要把學生干部隊伍建設作為一個重要組成部分來培養。首先，學生干部隊伍建設要把好入口關，選拔學生干部時應是以熱愛學生工作、善于溝通，有能力、愿意服務大家的同學為主。學生干部大部分時間是跟廣大學生在一起，良好的溝通有助于及時發現學生中存在的隱患，彌補輔導員不在時的空缺，為輔導員下一步工作提供依據。其次，通過對學生干部的培養，造就有領導力的學生骨干。學生骨干是學生中最活躍的群體，在班級思想建設中起著表率作用，在班級學風建設中起著感召作用，是班級正能量的傳遞者，決定了整個班級的精神風貌。一個擁有良好風氣的班級，可以大大化解學生間的矛盾，消除班級中的隱患。再次，要建立健全對學生干部的良性激勵機制。針對學生干部中成績突出的成員，給予適當獎勵，例如在評優、發展黨員時優先推薦，解決部分學生干部工作熱情降低的問題。常抓不懈，保證骨干隊伍穩定，保證班級管理的長期有序。

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